撰写人：_日期:_实用师德演讲稿范文集合七篇 师德演讲稿 篇 各位领导，各位同事： 大家好！ 我今天的师德师风演讲主题是:这就是爱爱因斯坦曾说过:“对于一切来说,只有热爱才是最好的老师,他会超过一切责任感。”一个人无论从事什么行业,首先必须热爱自己的职业，只有这样，他才会全心全意地投入,从中获得快乐。 我是一名生活老师,天天跟孩子们在一起,照顾他们的生活起居，教他们做人的道理。这项工作既繁琐又劳累,是什么让我坚持下来了呢仔细想来,原因只有一个字，那就是“爱”。记得去年，我带一年级的男生。开学那天的下午，我给孩子们洗澡时,却发现有个孩子躲得远远的,我拉过来一看，呀！裤子上很多大便。我问他:“你是闹肚子，还是没来得及?”他低着头,红着脸,就是不吭声。刺鼻的气味充满整个寝室，让人难受极了。我拨通了家长的电话，无人接听,连续拨了好几次,还是如此,我泄气了，真想放弃这份工作一走了之。周末,这孩子的奶奶来接他回家，见到我，一把拉住我的手，含着眼泪，几次欲言又止。我连忙说:“奶奶,您是不是有什么事?尽管跟我说。”原来，这孩子生下来就没有，动过两次大手术,还没完全恢复。身体的残缺让他性格变得孤僻、内向，父母也因此而离异，现在由两位年迈的老人看管。听到这，我感到一阵阵心酸,怜悯之心油然而生。可怜的孩子呀,你别害怕,有我呢！为了避免再次出现难堪，我给孩子买了好几条内裤,多准备了一些卫生纸,监督他少吃对肠胃有刺激的食物，每天给他勤换洗经过我长期的努力，孩子变了,变得活泼开朗而又懂事了。每当我弯腰整理内务时,他会悄悄地递上一些糖果；每当我坐下来休息时，他会懂事地给我捶捶背揉揉肩，噼噼啪啪的撞击声传递的全都是爱。孩子的爱是纯洁无暇的，孩子的爱是真心实意的，这样的爱我怎能舍弃,怎能不爱呢我想,在今后的生活当中，我要像妈妈一样，给他多一些关爱,多一点温暖,让他过上正常孩子的生活，让他那脆弱的心灵不再受到伤害。 我管的1寝室有个孩子,天生体弱多病犯有哮喘,只要稍微着凉或吃上一丁点儿辛辣食物就会咳嗽。一个深秋的夜晚，返校的他病得很严重，刚躺下就咳嗽不止，呼吸都感到困难,一摸额头还在发烧，我急得又是给他喂药,又是做冷敷，忙了大半天,烧终于退了。可过了几个小时，病情又开始复发，折腾了好一阵子,才控制住病情。就这样,我一直陪着他熬到天亮。接下来的日子,我坚持每天早晨给他喝一杯温开水;遇到天气变化,我及时给他增减衣物;如果吃冰冷或上火的食物时,我会给他温馨提示；每天夜里,我总是来回巡查,生怕他着凉。慢慢地，孩子的咳嗽声听不到了，饭吃得香了，脸颊也红润了,特别是吃药的次数越来越少了。每次家长来接孩子时,总要对我说,“老师,辛苦了，谢谢您！把孩子放到这里,我就放心了。祝您好人一生平安！”听到家长真诚的祝福和深情的谢意，我那颗疲惫的心得到了一丝丝安慰和满足。同时，也感到责任是如此的重大。就是这份责任，这份爱,让我执着地坚守。 我爱这份职业，更爱这些孩子。我要好好地照顾他们,让他们尽情地享受妈妈的爱,尽情地感受家的温馨，让他们在阳光下健康快乐地成长。 师德演讲稿 篇 尊敬的各位领导，各位同仁； 大家好 我演讲的题目是用爱融化，用心聆听,在转化学生思想工作中,学生是主角。要想提高学生转化的质量，必须发挥主角的作用。这就需我们深入了解“主角”的心理，而当代青少年的心理主要有如下几个特点:好动,好玩，好问,好奇,爱思考，自我表现欲强，喜出风头。因此，在转化中,我们要利用这些心理特点着手。 古语有云:攻城为下,攻心为上。在我们转化学生中同样有效，只有充分了解学生的心理特点,我们才能做到知已知彼，百战不殆。我是从这三个方面入手的: 一，用集体的力量默化学生。 调动学生的学习兴趣和积极性仅靠教师的教育是远远不够的,还需受良好班风影响。优良的班风一旦形成,本身就是强大的集体舆论,就创造了情景条件和一定的心理气氛，对集体成员起着潜移默化的教育作用,能更为有效地教育集体中的每一个成员。 二，用爱的力量融化学生。 一个班的学生,由于本身素质和家庭,社会影响的不同,在思想和学习上必然存在差别。对那些后进生,如不查“病历”，挖“病根”,开“小灶”,加倍关照,细心调理，就有可能缀学,或是成了“流生”。我们要用辩证的观点看待后进生，要发掘后进生的闪光点，充分发挥后进生的潜在能力，同时,应根据后进生不同特点,有的放矢实行因材施教，采取各种有效的途径和方法来发展学生良好的心理品质,克服其个性方面存在的缺点。三，用课外生活完善学生。要教好学生,不仅要管好他们校内生活，而且要管好校外生活。如今,学生的课余时间非常多,如果缺乏指导,有的学生可能会感到无聊寂寞，无所事事，白白浪费时间,或追求一些不健康，低级趣味的东西。我们要关心,了解学生课余时间利用情况，指导学生合理安排课余生活，养成良好生活习惯,使学生的课余生活过得丰富多彩,充实而富有意义。总之,转化学生思想工作不是一朝一夕，一蹴而就的事，它需要一个不断强化的循序渐进的过程。作为教师需要有足够的耐心和毅力，反复抓，抓反复,合理的引导，科学地管理逐步培养出学生的养成良好习惯，这将使学生受益终生。我的演讲完毕， 谢谢大家 师德演讲稿篇3 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!我今天演讲的题目是上善若水,大爱无痕。 我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而,我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学生,我爱我的事业，我执著着我的追求。我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”我们教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃,居平凡可安详,赴潮流能浩荡；纳琐屑于胸中,化万物以时日;先结冰而冷却,后沸腾而涌动;遇不平则咆哮,处池塘则坦然。是呀，“上善若水”，我们教师就是“善利万物”的水。当其为雨露,则润物而无声;当其为云霞,则遮天以蔽日；当其为池塘，则包容万物;当其为瀑流,则一泻千里;当其为河海,则滚滚而成涛。蜗居斗室,则平静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步,无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。“大音希声,大爱无痕”,庄子在逍遥游中曾这样写道。教师的爱,就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。 教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱,是“吃的是草，挤的是奶和血”的无私的爱;教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号,教师的爱,是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。三年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路,一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的默默守望,使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。 清晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去,充实一天就这样流逝。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。 然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之,他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他们怒放的生命。我相信:野百合也有美丽的春天。 背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前,谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹,他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。 路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业 早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对教书的选择,今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳! 耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑,任凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表,铸不朽之师魂！ 我的演讲到此结束，谢谢大家! 师德演讲稿篇4 大家晚上好，今天我演讲的题目是爱心，责任！ 世上有很多东西,给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多,您也许会惊奇地问;那是什么呢?我会毫不迟疑的回答:那就是爱! 爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我,我爱他。教师只有热爱孩子,才能去精心地培养孩子,只有爱的深，才能更认真,更耐心。更细心地对待孩子。 有人说：教师是天底下最光荣的职业!有人说:教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人。在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧,最伟大的形象。我们也曾说,作为一名教师,只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。那么教师职业是苦,是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口,静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后,收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的,那么,是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利,默默耕耘的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。 除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过:有了爱,便有了一切，有了爱,才有教育的先机。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子,教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界,教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来,教师的爱能使孩子们健康地成长,人们常说:没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的。 教师职业,有其苦,也有其乐,让我们身在校园,心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢！我的演讲完毕。 师德演讲稿篇5 尊敬的各位领导,亲爱的老师们: 大家下午好! 我今天师德演讲的题目是尊重学生，待生如友在近十年的教学生涯中,在与学生朝夕相处的日子里,无论教师的主观意识如何，都会自觉或不自觉地表露自己的思想、感情和观点,以每位教师不同的人格直接对学生产生积极或消极的影响。那如何让教师的优秀的人格来影响学生,很重要的一点是,作为教师不仅要有严师意识，而且还要有朋友意识,并以真挚的情感来教育学生。教师要用自己的知识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友