第三单元 自然界的水水分子和原子水的组成水的净化爱护水资源分子原子的定义认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒分子和原子的区别和联系用微粒的观点认识物质的三态及其转化用微粒的观点解释物理变化和化学变化水的电解实验现象及相关结论氢气的物理性质氢气的检验、验纯方法及氢气燃烧的现象单质和化合物的定义和区分纯净物和混合物、单质和化合物根据化合反应和分解反应的定义对常见的化学反应进行分类世界水资源的分布状况我国水资源的短缺的国情“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识水在自然界的天然循环水的天然净化和水的人工净化方法吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别用简单的方法区别硬水和软水【知识网络】 课题1 水的组成【考点透视】一、考纲指要1通过水电解实验，认识水的组成。2能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物。3通过水的分解和氢气的燃烧反应，进一步了解分解反应、化合反应等基本反应类型，并能对学过的典型反应进行分类。二、命题落点对水的电解实验及通过水的电解实验来探究水的组成的考查。如例1水的组成的有关知识的考查。如例2对纯净物和混合物、单质和化合物区分的考查。如例3关于H2、O2的性质及其检验的考查。如例4化学反应基本类型的考查。如例5【典例精析】例1：（2004年天津市）右图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题：（1）与A量筒中的电极相连接的是电池的 极，B量筒中产生的气体是 。（2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VAVB约等于 。（3）如果该实验中产生氧气32g，则生成氢气 g。（4）该实验能证明的结论是： ， 。解析：本题是以有关“探究水的组成”的电解水实验为考查点，本题不仅要求学生熟悉电解水实验中电源的正负极产生什么气体、两种气体的体积比、还要学生对水的组成的有关知识要熟悉。由于A量筒中产生的气体多，故与A量筒产生的气体是氢气，而与A量筒连接的是电源的负极；VA：VB21；同时水中氢、氧元素的质量比为18，所以32g水中氢元素的质量为32g1/9=4g，生成氢气的质量为4g；通过电解水实验我们可以得出的结论有：水是由氢元素和氧元素组成的在化学反应中分子可分而原子不可再分水中氢元素和氧元素的质量比为18等等。答案：（1）负 氧气。（2）21 （3）4g （4）水是由氢元素和氧元素组成的在化学反应中分子可分而原子不可再分水中氢元素和氧元素的质量比为18等等例2：下列叙述符合科学道理的是（ ）A.“超纯水”是不含其他任何物质的水B.“纯天然饮料”中不含任何化学物质C.地球上没有水，就没有人类和所有的动植物D.为了人类的生存和健康，对大量排放污染物的企业一定要严加治理。解析：当今世界上，绝对纯净的物质是不存在的，“超纯水”中照样含有除水外的其他物质。一切饮料中一定含有水，水就是化学物质，而且“纯天然饮料”中也绝不是只含水这一种化学物质。所以，A、B是错误的。水是人类及动植物生存的前提，加大对水污染的治理，保护我们的环境，是世界性的任务。 答案：C、D。例3：（2005年沈阳）下列物质属于纯净物的是（）.净化后的空气 .部分结冰的蒸馏水.加工门窗的铝合金 .经过沉淀、过滤后得到的矿泉水解析：本题重点考查纯净物和混合物的知识。纯净物是只有一种物质组成的物质，微观上纯净物中只含有一种分子；混合物是由两种或两种以上物质组成的，微观上混合物中含有两种或两种以上的分子。选项：净化后的空气只是把空气中的粉尘等除去了，净化后仍然含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等气体，所以说净化后的空气仍然是混合物。选项：冰是水的固态，冰水混合物中由于只含有一种分子水分子，所以说“结冰的蒸馏水”还是纯净物。选项：合金是指由两种或两种以上的金属或金属和非金属形成的具有金属特性的物质，合金是混合物所以选项中的铝合金是混合物。选项：沉淀是把水中悬浮的较大的固体颗粒通过重力的作用而沉降的过程；过滤是将不溶性固体和液体分离的过程。经过沉淀、过滤后得到的矿泉水只是把水中的不溶性固体除去了，而矿泉水中含有的可溶性矿物质仍然存在在水中，也就是说经过沉淀、过滤后得到的矿泉水还是混合物。 答案：选。例4：（2005年南通市）观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（ ）A. 集气瓶中的气体可能是2 B. 集气瓶中的气体可能是空气 C. 集气瓶中的气体一定是O2 D. 集气瓶中的气体一定是2解析：这是一例典型的气体检验题。通过插入燃烧的木条，出现燃烧的木条熄灭，瓶口气体能燃烧，并发出淡蓝色的火焰的现象，说明该气体具有不燃烧也不支持燃烧的性质，所以一定不是O2、空气和CO2等气体。但由于并不只有2具有可燃性且燃烧时发出淡蓝色火焰，所以我们只能判断该气体可能是2，而不能确定一定是2。 答案：选A，例5：（年南宁市）在一密闭容器中有A、B、C、D四种物质，一定条件下使之反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下： 物质ABCD反应前质量/g901082反应后质量gll59.2529.7510则该密闭容器中发生的化学反应类型为 ( )A置换反应 B分解反应 C化合反应 D复分解反应解析：关于常见的基本化学反应类型有：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种基本反应。化合反应的特点是“多生一”；分解反应的特点是“一生多”；置换反应的特点是“反应物和生成物都是一种是单质，另一种是化合物”；复分解反应的特点是“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”。通过数据分析：物质的质量减少，、三种物质的质量增加，所以该反应应该是分解反应。 答案：选。【常见误区】.“水是由氢气和氧气组成的”或者“水是由两个氢原子和一个氧原子构成的”。在学习中经常有同学说，“水是由氢气和氧气组成的”，“水是由两个氢原子和一个氧原子构成的”。出现这种情况，主要是同学们对“混合物和纯净物”的概念区分不清。宏观上：纯净物是由元素组成。由于水是纯净物，所以我们只能说“水是由氢元素和氧元素组成的”；微观上：纯净物是由微观粒子构成。水到底是由哪种粒子构成的呢？这得要看水是由哪种粒子直接构成的，而不是看水中含有哪些粒子。我们知道在水中，氢原子和氧原子构成水分子，水分子构成水。所以我们只能说“水是由水分子构成的”，而不能说“水是由氢原子和氧原子构成的”。.凡是澄清透明的“液体”，一定是纯净物。在生活中，有这样那样的水，例如有“矿泉水”、“纯净水”、“富氧水”等等。它们都是无色透明的液体，但是它们都是混合物。也就是说，在日常生活中我们所接触到的水中，只有“蒸馏水”我们在学习中可以近似认为是纯净的水，其他的基本上都是混合物。同时请大家一定要清楚“我们判断混合物和纯净物的依据”是：“是由几种物质组成，或是由几种分子构成”；而不是依据“是否澄清透明”。如例3。.电解水实验中，得到氢气和氧气的体积比为21，所以水中氢元素和氧元素的质量比就为21。水中氢元素和氧元素的质量比应该为18，而不是21。如例1【基础演练】1.关于水的组成的说法正确的是（ ）A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水是由一个氧原子和两个氢原子构成的 D.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的2.检验H2纯度时，用排水法收集一试管气体，移到酒精灯火焰上点燃时，没有听到声音，下列原因中，最不可能的是（ ）A.氢气已经纯净 B.点燃时试管口离火焰太远 C.移动试管过程中漏气 D.气体在试管中储存时间过长3.水是生命之源。下列生活中的“水”可看作纯净物的是（）A硬水 B自来水 C部分结冰的蒸馏水 D汽水 4.给10%的硫酸溶液通电（实质为电解水，硫酸不发生化学变化）以测定水的组成，下面是小明他们各自实验后获得的数据，你认为其中最接近理论值的一组是：（）氧气质量(克)氢气质量(克)硫酸的质量分数A810%B10210%C16211%D163211%5.阿伏加德罗曾经总结出下面一条定律：在同温同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数。右图是电解水的简易装置。（1）根据图中出现的现象在括号中标出电源的正极和负极。（用“+”、“”表示）（2）如果正极产生的气体为8ml。则在负极产生的气体应为 ml。（3）如果正极产生的气体分子个数为6.021023个，则负极产生的气体分子个数为 。（4）电解水的实验过程中，实际观察到两极气体体积比小于12，你认为这可能是由哪些原因引起？6.据报道，某商场开业庆典，该店外挂满上飘的氢气球，店周围挤满了欲入店的人，在拥挤中有氢气球被挤爆，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近一串氢气球爆炸，迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤近二十来人的皮肤。简单回答：以上事实说明氢气具有什么性质？解释爆炸的原因。提出解决问题的方法。课题2 分子和原子【考点透视】一、考纲指要1认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。2能用微粒的观点认识物质的三态及其转化。3能用微粒的观点解释某些常见的现象。4知道原子可以构成成分子，在化学变化中分子可分，而原子不可分。5知道分子和原子的区别和联系。二、命题落点1.用分子原子的观点来解释物质物理变化（例如物质的三态变化等）。如例12.物理变化和化学变化的区别。如例23.从微观角度来解释化学反应的过程。如例34.分子和原子的微观特性及两者的区别和联系。如例4【典例精析】例1：在一定量的水中放入一块蔗糖后观察，当蔗糖完全溶解后，液面不但不上升，反而下降，用分子的观点加以解释。解析：蔗糖溶于水是物理变化，在中考中利用分子的性质解释常见的现象时，要抓住分子的性质中的一点或几点与现象相对应。蔗糖在溶解过程液面不但不上升，反而下降，对这一现象展开分析；未溶解时，液面实质是蔗糖和水的体积之和的体现，溶解后，液面下降，主要是分子之间有间隔造成的，蔗糖分子运动到水分子的间隔中去了的缘故，故，发生的是物理变化，蔗糖分子和水分子都没有发生改变，更没有形成新分子。答案：分子是不停的运动的，分子之间有间隔，溶解后蔗糖分子运动到水分子的间隔中去了。例2：下列各组变化，其中都属于化学变化的是（ ）：滴水成冰 铁杵磨成针菜刀生锈 舞台上用干冰产生云雾 模拟战争硝烟用红磷制造烟雾 冰箱中用活性炭作除味剂A. B. C. D.解析：此题主要考查物质发生变化的特征。物质的变化按是否有新物质生成分为物理变化和化学变化。是物质的形态发生变化，是利用活