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5诗歌秋天的颜色 诗歌:秋天的颜色 活动目标: 1看图学习诗歌,感知诗歌所表达的秋天的色彩美。 2尝试根据诗歌的句式结构,讲述的方式仿编诗歌。 3乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。 活动过程: 一、观察画面,说出画面的内容。 1、观看课件,感受秋天的美。 教师提问:这是什么季节?现在是秋季了,你们觉得秋天美吗?那在你们的眼里秋天是什么颜色的? 二、引导幼儿看图,理解诗歌内容: 1、观察画面,描述图中的景象。 教师提问:看,菊花姑娘来了,我们来听听它认为秋天是什么颜色的? 菊花说:秋天是黄色的。 教师提问:为什么菊花说秋天是黄色的? 2、组织幼儿讨论,帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。 教师提问:瞧,枫叶也来了,你认为枫叶会说秋天是什么颜色? 鼓励幼儿编一编诗歌。 枫叶说:秋天是红色的。 松树说: 秋天是绿色的。 教师引导:多美的景色,你觉得画面上哪最美,为什么? 大地说:秋天是彩色的。 教师引导:我们一起找找,秋天都有什么颜色? 三、完整欣赏,学习朗读诗歌。 1、欣赏画面,跟读诗歌 教师:我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。 2、教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。 3、教师和幼儿分段朗读。 4、幼儿分角色朗读诗歌。 四、仿编散文 1、结合课件,引导幼儿说说秋天还有什么颜色? 教师提问:秋天还有什么颜色? 教师示范:苹果说:秋天是红色的。请你们也来说一说好吗? 2、结合画面,鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。 3、结合画面,教师带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。 五、延伸活动 在区角中投放各种颜料,让幼儿尝试描绘秋天的颜色。 附诗歌:秋天的颜色 菊花说: 秋天是黄色的。 枫叶说: 秋天是红色的。 松树说: 秋天是绿色的。 大地说: 秋天是彩色的。
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