计算与应用学习工具单单元主题数的运算课题计算与应用指导教师王锐利问题一：说说四则运算的计算法则，并举例。问题二：说说四则运算的顺序，小组总结。 问题三：与同学交流你是如何解决应用问题的？讨论我积极展示我勇敢质疑我大胆 当堂检测一、口算 。 1.2+3.2+0.8 = 1.22.54 = 3.01+1.7+0.99 = 10.666 = 2.7-2.72.7 = 0.1-0.047 =二.、列式计算1、5.46与7.86的和, 除以0.4, 商是多少?2、 一个数的1.5倍是3.75,这个数的2.4倍是多少?3、3.7乘6.04与0.17的差,积是多少？自我评价( ) 学科长评价（ ） 老师评价（ ）班级六二班组名姓名【学习目标】1、会分别进行简单的整数、小数、分数的加法、乘、除运 、算及混合运算。2、了解比例尺，在具体情境中，会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。3、在实际情境中理解什么是按比分配，并能解决简单的问题。【学习重难点】重点：能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题，在交流和反思中改掉计算毛病。【学习方法】 自主探究、积极探索、合作交流【学习过程】 自主学习 一、计算。（4.236.17）0.8 147.322.68 （7.715.4）7 1.51.28.81.5 4.78.35.28.3 4502.52 合作探究