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成 都 市 龙 泉 驿 世 茂 城 四 期(西区)工 程 第 1 期 (总 期)安全监理工作月报20 13 年 11 月 1 日至20 13 年 11 月 30 日安全监理员: 总监理工程师: 建设驻地代表: 20 年 月 日报出月 报 目 录1、工程概况2、当月风险源、风险点罗列及控制预防措施3、本月存在主要安全问题、隐患及处理情况4、安全监理状况5、施组危险性较大作业、专项施工方案程序控制6、危险性较大作业现场动态控制情况7、总包及各分包管理状况8、工程现场施工安全控制情况9、文明工地、标准化管理情况10、季节性防护、应急预案及救援情况11、突发事故、事件处理报告12、安全资金投入管理民工保险情况13、下月工作计划与打算14、其他说明1、工程概况世茂城四期(西区)项目位于成都市龙泉驿区,东临金旗大道,南临金茶大道,北接驿都大道,交通便利,周围以生活小区居多,居住环境良好。本工程总用地面积149148.96 m2,总建筑面积269350.13m2,地上建筑面积200647.5m2,地下建筑面积68702.63 m2(设置12层地下室,局部无地下室)。由25栋单体结构组成,包含1栋4F商铺,1栋3F幼儿园,16栋6F洋房,2栋33F住宅,5栋34F商业+住宅。各楼栋详情表楼栋建筑层数建筑高度(m)建筑面积(m2)建筑类别5#4/020.024203.06商业6#6/020.321680.26住宅9#、12#、15#、19#6/120.321680.26住宅8#、11#、14#、29#6/020.323343.94(单栋)住宅10#、13#、16-18#、20#6/120.323343.94(单栋)住宅21#6/220.323343.94住宅22#34/299.9519260.31商住楼23#34/299.9518376.75商住楼24#34/299.9518407.05商住楼25#34/299.9518337.35商住楼26#34/299.9521729.44商住楼27#、28#33/297.5515958.04(单栋)住宅2、当月风险源、风险点罗列及控制预防措施序号作业活动及危险源可能导致的事故风险级别计划控制措施(A-F)备注15台QTZ5613塔吊安装、拆卸高处坠落、物体打击、机械伤害、触电重大编制专项方案、审批、交底、过程检查、边坡位移、沉降观测、应急准备。属危险分部分项工程5未按要求着装、鞋及使用劳保用品使用高处坠落、物体打击、机械伤害、触电一般与分包签订安全协议、管理制度与操作规程、开展入场安全教育与日常安全教育、挂安全标识牌、安全巡查、加强处罚属一般危险源6施工现场动火火灾、爆炸重大编制消防方案(消防水设置)、灭火器材设置、与分包队签订安全协议或消防协议、加强动火审批、采取接火看火措施、采用耐燃阻燃材料、加强检查与处罚属重大危险源8生活区用电、做饭、取暖、降温触电、火灾、爆炸、有害气体中毒较大与分包签订安全协议、出台宿舍区用电、取暖、降温管理办法、加强安全教育、采用低压电、手机集中充电、设置限流器等,加强检查属较大危险源9场内外交通安全交通事故、机械伤害较大场内设限速带、设限速标志、较多车辆时设专人指挥,由保安统一管理场内车辆。场外交通安全禁止酒后驾车、公车私用、非专职司机开公车、属较大危险源11从事与体质不相适的作业高处坠落、物体打击等各类事故较大管理制度、操作规程、禁止使用未成年工、孕妇等人员从事施工作业、禁止55岁以上或有高血压、心脏病等人员从事高空作业、开展体检属一般危险源12高度3-7米,荷载较小的支模架坍塌、物体打击、触电、火灾一般编制专项方案、审批、交底、起步验收、过程检查、浇砼前真实专项验收。拆除前申请、审查试块强度报告属危险性较大分部分项工程13单件起重量在100KN及以上的起重吊装高处坠落、物体打击、机械伤害重大编制专项方案、专家论证、审批、交底、分包主要管理人员旁站、总包参与旁站监督属超过一定规模的危险性较大分部分项工程14高度6-20米落地式外脚手架搭设、拆除;高度15米悬挑外脚手架搭设、拆除。高处坠落、物体打击、坍塌较大编制专项方案、审批、交底、材料进场验收、搭设拆除安全旁站、起步验收、中间验收、分段验收、过程检查属一般危险源3、本月存在主要安全问题、隐患及处理情况问题序号检查部位存在问题描述整改前照片整改情况118号楼不佩戴安全帽已经整改,并对工人进行安全教育2民工宿舍民工翻围墙已加防护措施,并加强工人安全教育318号楼货物太满已经整改,并对工人进行安全教育45号楼2层钢筋绑扎不系安全带或不挂安全带已经整改,并对工人进行安全教育55#楼1单元安全通道无防护棚已经整改65#楼钢筋加工房电缆进线未固定已经整改718#楼管线凌乱已经整改818#楼二级箱未固定已加固95#楼接线端子已损坏已更换10木材加工房无防雨措施,无安全防护措施,无防火器材已整改11钢筋加工房加工机械无重复接地已经整改12钢筋加工房线管从钢筋堆场穿过已经整改135号楼二级配电箱箱体与箱门之间的接地连线脱落已经整改145#楼-1废旧材料凌乱堆放已经整改15钢筋棚无喷绘,无表示标语已经整改4、安全监理状况 我项目部监理人员每日对现场进行巡检,并于每周二进行安全大检查。发现问题以告知单、联系单、通知单等多种形式告知施工方,要求施工方立即整改。 本月下发2份关于安全的监理罚款处理通知单(编号001、002),针对5台塔吊安装进行旁站,并做好旁站记录。5、施组危险性较大作业、(专项施工方案)程序控制审核了,雨季、临水、临电、应急设备、基坑支护、塔吊安装施工方案,变形检测工作方案。6、危险性较大作业现场动态控制情况(基坑、盾构进出洞、地下暗挖、高大模板与脚手架、起重吊装、拆除、潜水作业)(开挖令、浇捣令、拆模令、吊装令、高危作业令)7、总包及各分包管理状况检查总包三类人员资质、持证上岗、安全生产许可,督促施工单位建立健全安全体系及各类人员安全生产责任制。8、工程现场施工安全控制情况 每天巡视,每周检查,每月月检。预防重大危险源。(大临设施、临时用电、机械设施、施工脚手、危险物品、消防、“三宝四口”、临边防护)9、文明工地、标准化管理情况 督促施工单位完善现场文明施工。(“七牌二图”、“五小设施”、危险作业告示、警示标志、噪声、扬尘、排水排污、卫生防疫、职业健康)10、季节性防护、应急预案及救援情况 督促施工单位做好防冻保温准备。11、突发事故、事件处理报告(包括;扰民投诉、媒体曝光、信访、上访、回访处理情况)12、安全资金投入管理、民工保险情况 审核建设工程施工现场安全生产措施费用落实情况。13、下月工作计划与打算(重点、难点、特点、关键控制点)1、每天检查基坑临边防护,发现防护缺失,及时进行整改。临边作业时,正确使用安全带,挂在安全可靠的地方。2、加强对临时用电、临时设施、高空作业的管理及检查力度。3、作业前做好安全技术交底,搭设过程中作业人员系挂好安全带,作业层满铺脚手板,连墙件及抛撑应设置。5、加强塔吊、龙门吊使用过程监控,安装前做好安全技术交底,安装作业严禁按照操作规程执行,作业人员持证上岗,严格遵守“十不吊”制度。7、加强模板支撑体系搭设过程中的监控,严格按照方案搭设,支撑架体纵横向水平杆、扫地杆、扫天杆必须齐全,扣件达到设置力距,砼浇筑前必须经验收合格才允许进行。8、加强现场文明施工管理工作,做到工完场清,加快材料堆场地及道路硬化,材料堆放有序整齐。14其他说明(问题、困难、要求、反映)1以下是附加文档,不需要的朋友下载后删除,谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年(年),校址几经变迁、校名几度易名,年,中学得以复名并于领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课,在这期间我听了高一级12位语文老师14节课,还听了2节历史课和1节地理课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。听完课后,找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异,我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日,高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假,8日至14日高一学生军训。9日,我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日,我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期,我到高二听课,听了体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,作业上交,早读到课间纪律,课堂纪律,午休管理,自习课,晚自修等等,每样事务都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标.本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训,形成“以人为本,发展个性,追求卓越”的办学理念,致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路,全面推进素
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