学习主持词4篇【】学习主持词4篇学习主持词 篇1 主持人男：亲爱的各位老师、同学们：合：大家，下午好!主持人女：很快乐又和大家在一起主持人男：一起分享这特殊意义的一天主持人女：今天是“向雷锋同志学习”第45个纪念日主持人男：在这45年里，每一年的这一天，在全国都会掀起一股“向雷锋同志学习”的热潮主持人女：雷锋同志虽然远去了，但他的精神仍然尚存人间主持人男：在我们刚记事的时候，每一年的这个一天，都有一首熟悉的歌曲在我们耳边唱起主持人女：响彻整个祖国大地，回荡在人们的心田主持人男：每当唱起这首歌的时候，我的心都会禁不住颤抖主持人女：每当唱起这首歌的时候，我内心和思想都会为之升华主持人男：学习雷锋好典范主持人女：下面就让我们一起，高歌颂赞合：学习雷锋好典范主持人男：一首歌，唱响了45年，一个精神在华夏民族永久地传递着!主持人女：是啊，前言万语难表心头之感慨，内心之激昂，似乎雷锋就在我们中间主持人女：3月5日，这不是一个只有口号没有行动的日子主持人女：3月5日，这是一个精华和洗涤人们心灵的日子主持人男：每一年的3月5日，在我们中间，都会涌现出一批批值得我们去学习的活雷锋主持人女：下面，就让我们一起聆听我们身边活雷锋的感人事迹!主持人男：当然还有很多很多，很多我们没有发现的，很多默默无闻为我们这个集体，为这个社会而付出的活雷锋主持人女：这是一种精神，一种思想和品德，一个学习的典范主持人男：在这里没有嘉奖，没有证书，但它的意义更胜一筹主持人女：下面，再次让我们把掌声送给我们身边的活雷锋，也送给我们自己主持人男：让我们承受这种更纯洁的嘉奖!下面有请各个代表发言：再进展一些节目.甲)亲爱的老师、(乙)亲爱的同学们，(合)下午好!合：602班学雷锋，做好人主题班会如今开场!甲：三月，阳光明媚。乙：三月，万物复苏。甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。甲：同学们，三月，是什么日子呢全班答：学雷锋活动月。乙：对了。甲：“学习雷锋好典范”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产接-班人。乙：是啊，共产的接-班人就要继承_英雄的荣耀传统。甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不理解，让我们雷锋的生平人(大屏幕出现雷锋生平的介绍) 。乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请欣赏视频雷锋的故事甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢( o )?乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔珍贵的精神财富。 请听格言朗读人的生命是有限的，可是为人民效劳是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民效劳中去一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业交融在一起的时候，才能有力量。一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。青春啊，永远是美妙的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样炽热，对待个人要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰辛哪里就有他的身影。乙：这就是雷锋同志，虽然他分开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民效劳中。乙：同学们，作为2 世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢?甲：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做2 世纪的活雷锋。甲：学习雷锋好典范，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民效劳的高尚品德。合：愿雷锋精神永放光辉。学习主持词 篇2 甲：曲金尧 乙：吴桐甲：今天我们班主题班会的内容是自主学习，伴我成长。首先让我们齐声歌唱中国少年先锋队队歌，有请刘郝同学作本次指挥，全体起立！全体请坐！乙：其次由我来介绍一下什么是自主学习？自主学习是指教学条件下学生的高品质的学习，是相对于被动学习、机械学习而言的，他要求学习者可以不唯上，不唯书，可以成为一个独立，独特的自我。甲： 开展本次活动要使学生在学习活动之前自己可以确定学习目的、制定学习方案、作好详细的学习准备，在学习活动中可以对学习的进展、学习方法作自我监控、自我反应、自我总结、自我调节，在学习活动之后能对学习结果进展自我检查、自我评价和自我补救，培养学生自主学习才能。所以我们本次班会的形式是座谈会。下面由我来解释本次班会形式为座谈会的目的。 乙：因此，本次自主学习，伴我成长班会活动就是为了帮助我们的学生怎样才能做到自主学习。甲：如今我宣布自主学习，伴我成长主题班会如今开场！ 乙：下面有请曲金尧同学做班会致词！同学们作为_的下一代，我们肩负着历史的重任，祖国的建立与繁荣也离不开我们这一带，我们用什么使祖国兴隆兴隆呢知识！知识改变命运，改变国家。甲：如今请大家做一张调查问卷。乙：下面我给大家谈一项揪心的调查，这里选取某校四个班级的148名在校生为调查对象。问卷在上课前非常钟内让学生做完，当场收存。要求按事实填写，每题只选一项最相近的选项。问卷发放148份，回收有效问卷146份。甲：1学生知识价值观的错位。根据统计结果，竟有39。59%和4。11%的学生分别认为学习知识对一个人的开展不一定有重要影响，或根本不重要，学习在他们看来成为可有可无的事情。对于学习的追求目的，5。48%的学生将学习的成功理解为考试获得高分，71。91%的学生理解为能掌握和运用所学知识，把学习的本质片面化、狭隘化。乙：2学习主体意识的缺失。对于学习目的，39。73%的学生选择由老师制定，还有28。76%的学生根本没有考虑过自己的学习目的。对于不是太难的知识内容，51。37%的学生仍选择由老师讲解，多数学生自己看书习浮于外表，只有4。79%的学生可以主动提出问题，有12。33%的学生从未对自己的学习进展过自我反思、自我评价。甲： 3学习动力机制的乏力。调查说明，学校学生67。13%和21。23%的学生对自己的前途信心缺乏或没有信心，说明学生的学习在动力机制上缺乏内在推动力量，尽管如此，仍有77。40%的学生选择学习的目的是为了掌握一技之长，这是支持学校学生学习动机的重要支柱。乙：4科学、系统的学习方法的欠缺。在调查中发现，68。49%的学生成认学习方法对于学习成效的重要性，但在理论中，学习方法的获得途径77。40%的学生来自自己的学习经历，30。99%的学生不喜欢在书上写、划，这就难怪许多学生的课本学完以后仍然是“一尘不染”。甲：5学习自我监控才能的低下。调查中，只有31。51%的学生可以自己制定学习目的，23。29%的学生根本不制定学习方案，对自己的学习经常自我反思、自我评价的学生仅占20。55%，这组数据说明学生在自主学习中的自我监控才能较低，教学中有意识进步学生元认知程度己迫在眉睫。乙：那么，谁能说一下怎样才能做到自主学习呢？四人小组讨论一下。5分钟谁能将组内讨论的汇报一下？甲：既然我们已经知道怎样做到自主学习。可是，我们班的同学大局部还没有做到，谁能谈一下自己有关这方面做的怎么样？ 乙：那么，同学们你们又知道哪些自主学习的故事呢？甲：同学们刚刚的发言都很好。我们是个体的人，我们有选择命运的才能，一切在我们自己的选择中，下面，我们进展班会的最后一个环节“我要这样做”。 主要是让同学们谈一谈以前什么是我做的不对，以后我要怎样做；或自己有哪些自主学习的好方法，同大家交流一下。乙：今天，同学们都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。真正让自主学习时时刻刻伴随着我们的成长！甲： “自主学习”是一种值得提倡的学习方法。自己自主学习，做学习的主人，自觉主动的一种学习方法。教育理论告诉我们，学生一旦做了学习的主人，自觉地去学习，学习的积极性被激发，学习成效就明显，正如人们平常所说的，“人也变聪明了”。 乙：同学们要克制忧虑心理，在老师给予的学法指导下，走出学习困境，促进文化素养的逐步形成。要克制自卑心理，在“自主”的同时，学会“合作”学习，在合作的过程中，充分表达人文精神和集体智慧的宏大效能，取长补短。甲：下面有请班主任刘忠红老师作完毕致词！同学们，将来由我们把握，时机在我们手中！我宣布自主学习，伴我成长主题班会到此完毕！学习主持词 篇3 合：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！ 甲：对于学习的作用和价值，古人已有认识。“人有知学，那么有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。乙：近代英国学者培根也强调了同样的观点：“知识就是力量”。甲：尽管学习如此重要，但是仍旧有一些同学想问：我们为什么要学习？学习的好处又是什么？乙：就此问题，我们今天就来讨论讨论关于学习的问题，希望大家可以积极踊跃的发言。甲：我宣布初一一班主题班会如今开场！乙：首先我们来讨论：为什么要学习。请大家考虑2分钟，之后举手答复。甲：听了这几位同学的答复，不知大家有没有发现，我们的答案可以用一个词来概括，那就是：理想。人无时无刻都有大大小小的理想。我们为了考上大学，为了有个好工作，好生活等而好好学习这是大的理想。 乙：我们为了赢得父母的赞赏，朋友的喜欢等，而好好学习这是小的理想。人生正是因为有了理想才多姿多彩。而我们为了实现理想，就需要为之付出努力，学习是根底，也是最关键的。甲：在此，相信大家对我们为什么要学习这个问题有了答案。假如有同学仍然不明白，可以在最后的提问环节进展提问。乙：下面进展演讲局部。首先请大家围绕学习的好处进展演讲。有请xxx同学，大家掌声欢送！甲： 下面有请xxx同学演讲，大家热烈欢送！ 同乙：既然有同学认为学习有益，那就有同学持相反意见。下面请围绕学习的缺点进展演讲。有请x同学。 甲：听了演讲者们精彩的演讲后，我相信同学们一定对学习有了更深入的认识：学习并不是全是好处，也不是全是害处，而是有利有弊，不过其中利大于弊。 甲：为什么这么说呢？学习首先我们做人处事，做一个有素质有道德的人。其次学习增长了见识，我们认知问题、分析p 问题、解决问题，做一个对社会、对国家有奉献的人。最后，学习还为我们实现理想打下重要的根底 。乙：那小缺点就是，有些同学的特长不在学科知识上，而是一些其他艺术方面。学习对他们来说就有些乏味。 不过总而言之，学习的好处是远远超过缺点的。 甲：如今同学们应该对学习的好处这一问题有了正确的认识。那么下面进展提问环节，假如同学们有什么疑问，可以举手向我们的解疑团进展提问。完毕语：甲：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。乙：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。甲：我们是祖国的花朵，是将来的接班人，我们需要学习更多的知识。乙：学习是我们的任务和责任， 学习是我们成才的主要途径。甲：我们要紧握学习的钥匙，翻开知识的宝库，化困难为力量，不懈的勇往直前。乙：我们要紧握学习的钥匙，登上成功的顶峰，把万物化为黄金，把理想变为现实。甲：年青是搏击风浪的船，昂扬潇洒，学习那么是船的动力。乙：珍惜如今的每一刻，努力学习知识，使自己拥有亮丽的人生。合：同学们，让我们用热情拥抱将来，用青春谱写人生，