小学三年级科学上册导学案集体备课活页学科科学 年级三年级 主备人 执教人学习内容穿棉衣为什么暖和课时1课时课型教材分析教材分三部分：第一部分提出问题引发学生思考并进行猜测：穿毛衣、棉衣感到暖和，是因为它们能产生热吗？第二部分让学生通过实验交流得出结论。第三部分通过思维论证，又通过实验验证，衣服本身是不会发热的它可以起保暖作用。 学习目标1知道不同衣料的保温性不同，毛衣棉衣保温性较差。2能设计实验研究穿棉衣为什么暖和，并做出合理解释。3会正确使用温度计，准确使用温度计。4能积极参与观察实验，知道各种不同材料及同种材料的不同态的保温性能是不同的。重点、难点知道各种不同材料及同种材料的不同态的保温能是不同的。教学准备开水、液体温度计、水杯、毛衣、棉衣。导 学 过 程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】提问：1、要把衣服尽快晾干，你用了哪些方法？2、天气变冷时，我们穿的衣服有什么变化？3、为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和？这节课我们一起研究穿棉衣为什么暖和？（板书课题：14、穿棉衣为什么暖和）【我会自学】学生进行猜测阅读教材。你打算怎样做实验进行研究？【点拨导思】1、实验应注意：（1）、控制好对比实验的相同条件。（2）、温度计的正确使用方法。（3）、注意安全，不要烫到。2、小结：穿棉衣、毛衣感到暖和是因为它能起到保温作用，既可以阻止身体已有的热散发出去，又阴挡外面的冷空气进入。【我会探究】1、小组根据实验材料设计实验方案。2、分小组汇报，完善实验方案。3、分小组进行实验。4、通过实验，你发现了什么现象？5、讨论：为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和？6、各小组汇报讨论情况。【反馈测评】1、为什么穿上毛衣、棉衣会感到暖和？ 【我能达标】1、生产生活中，哪些地方利用了保温？哪些地方利用了隔热？2、有人说冬季盖棉被、穿棉衣是因为棉被、棉衣本身厚、暖和，对不对？为什么？ 课后反思：