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. . . . 余庆县太平小学集体备课教案年 级六学 科语文主备人芳执教人单元容18、跨越百年的美丽、19、千年梦圆在今朝、20、真理诞生于一百个问号之后、21、我最好的老师。“口语交际”“习作”和“回顾拓展”单元目标1.学会本单元生字,理解每课出现的生词。2学生通过读书和交流收集到的资料,读懂课文容。3.能联系上下文理解含义深刻的句子。4.学习在具体的事实描述中说明道理的写法,并在写作中加以运用。5.完成“口语交际”“习作”“回顾拓展”。单元重点引导学生自学课文,了解课文所写的事实,指导学生利用多种渠道收集与课文容相关的材料,以扩展知识面。教师在教学时还要注意指导学生通过读来理解文中含义深刻的句子。单元难点理解科学的精神,激发学生探索求新、创造发明的精神,树立实事、坚持真理的正确态度单元准备 多媒体课件推荐书目牛顿的故事课时划分 10课时左右余庆县太平小学集体备课教案年 级六学 科语文课 型新课总课时总第课时教学容18、跨越千年的美丽(第一课时)主备人芳教学时间教学目标1学会“埃、伦”等生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分:教学重点重点:读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所表达的科学精神。教学难点联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。教学准备课件、教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料。教学过程复 备一、出示课题,围绕题目质疑1、板书“美丽”同学们,你们是怎么理解美丽这个词语的?你在生活中见过什么很美丽?是啊,同学们有一双善于发现美的眼睛,能深刻的感受身边美丽的事物。但随着时间的流逝,有些美丽的事物可能也会逐渐黯然失色,但是有一种美丽,即使跨越了百年之久,却依然散发着它迷人的魅力。2、板书“跨越百年的”(1)这就是今天我们学习的一篇新的课文跨越百年的美丽,一起来读读这个题目。(学生读题)看了这个题目你有什么问题要问吗?(2)那让我们现在走进课文去寻求答案!二、自主学习,整体感知1、初读(1)大家自由练习朗读课文,把课文读通顺。注意生字,把难记的字多看几遍。学生自由朗读,教师询问学习生字的情况。(2)交流:有你认为难记难写的生字吗?(指生发言,教师板书指导) 在课文中有一些物理方面的专用词语,大家要读准,出示生字,指导学习。(3)、指导朗读2、请大家再默读课文,思考:这篇课文介绍了谁的什么事情。、走进居里夫人()、播放多媒体课件,观看居里夫人的演讲录像。()、课前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料,相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中,谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人。()、请几名学生自由发言。().出示爱因斯坦对居里夫人的评价著名科学家爱因斯坦说过:“在所有的世界著名人物中,玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。、理解“盛名”的意思。可以用哪些词来形容这位女科学家?(大名鼎鼎、赫赫有名、举世瞩目)、“唯一”说明了什么?居里夫人之所以会得到这么高的评价还是因为她跨越百年的美丽。说课题的意思。(美丽的时间长)(这是一种怎样的美丽啊,竟能超过百年!)2、再读课文,感受美丽。()、想一想美丽在文中一共出现了几次?表现在什么地方?请同学们在书上把它画下来。()、学生交流找句子(1)、玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。再读,想象让我们在自由的读一读,在你脑海中勾勒出居里夫人的样子。继续找句子(2)、皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(3)、这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。(4)她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。3、再读,想象让我们再自由地读一读,在你脑海中勾勒出居里夫人的样子。师总结板书设计作业批改记录累计次数批改时间应交人数实交人数优秀作业未交作业作业情况分析补救措施教学反思余庆县太平小学集体备课教案年 级六学 科语文课 型新课总课时总第 课时教学容18、跨越千年的美丽(第二课时)主备人芳教学时间教学目标1理解课文容,体会文中含义深刻的句子,感悟居里夫人在科学研究中所表达出来的卓越的思想品质,体会“美丽”的深层含义。2感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。教学重点体会“美丽”的深层含义 教学难点2重点研读课题中的“美丽”表现在哪些方面。3指导学生联系上下文,理解含义深刻的句子。教学准备课件教学过程复 备一、听写生字新词,回顾课文容1、朗读课文2、说一说课文主要写了什么容,哪些地方给你留下的印象最为深刻。二、细读探究课文,理解“美丽”涵1认真读课文,边读边想居里夫人的美丽表现在哪里,请从文中画出有关语句。2根据学生的发言,机动教学。教师边引导学生体会居里夫人的“美丽”所在,边指导学生有感情地品读有关语段,深入理解“美丽”的涵。(1)外表美。重点品读下面语句。玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。引导学生理解“定格”是什么意思,怎样理解“而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中”这句话。(2)在美。相机出示有关语句。就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。重点引导学生感悟居里夫人执著的探究精神。 这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅,有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。引导学生理解这句话的意思,体会居里夫人执著的信念与追求。她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。直到她身后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。从这两段话中引导学生感悟居里夫人的巨大贡献与其为科学而献身的伟大精神。 她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是,她视名利如粪土,她将奖金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。引导学生体会居里夫人一心想着人类的科学事业,视名利如粪土。这是人生的最高境界,也是居里夫人最美的地方。三、欣赏品析课文,感悟表达方法1你认为课文中哪些语句特别好,做出标注。2交流自己喜欢的语句,说明理由,并练习有感情地朗读有关语段。教师相机出示有关语句,引导学生细细品味,体会作者在遣词造句上的特点。四、作业:摘抄自己喜欢的语句板书设计18.跨越千年的美丽外在美但不在乎(为科学)居里夫人 献身科学,跨越百年取得巨大的成就 视名利为粪土作业批改记录累计次数批改时间应交人数实交人数优秀作业未交作业作业情况分析补救措施教学反思余庆县太平小学集体备课教案年 级六学 科语文课 型新课总课时总第 课时教学容19、千年梦圆在今朝主备人芳教学时间教学目标1.认识“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子、积劳成疾、风华正茂”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过自读自悟理解课文容,了解我国航天技术的伟大成就,体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。4.感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。教学重点理解“梦圆”背后的精神和力量,学习课文的表达方法。教学难点激发学生的民族自豪感。教学准备课件教学过程复 备一、创设情境,导入新课1学生交流“神舟五号”有关资料,课件出示“神舟五号”发射与飞行过程的录像。2这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹,让我们走进课文去探求去思考。请同学们读读课文前面的阅读提示,看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。二、自主预习,初读感知1自由练习读课文,把课文读通顺,读流利。2不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组讨论等方法解决。3整体感知课文,了解课文的大致容。三、围绕提示,自读自悟1学生围绕阅读提示中的思考题“数千年来的飞天梦是怎样变为现实的,在说说自己从中感悟到了什么?”来自主学习。2学生在小组交流自己的学习心得。四、全班交流,读中点拨小组代表向全班汇报本组学习体会,教师组织学生就重点容进行全班交流与研讨。1关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示。2关注语言,句式,具体的数字。3关注文章的表达顺序,文章的详略。五、总结收获,拓展延伸1全班同学交流学习收获,可从文章容和表达方法等方面谈。2搜集资料,办一关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。板书设计19* 千年梦圆在今朝古人的奇妙想象美好的梦想万户的火箭飞行大胆的尝试人造卫星的发射突破性进展载人航天工程的实施艰苦努力“神舟五号”载人飞船发射巨大的成功作业批改记录累计次数批改时间应交人数实交人数优秀作业未交作业作业情况分析补救措施教学反思余庆县太平小学集体备课教案年 级六学 科语文课 型新课总课时总第 课时教学容20、真理诞生于一百个问号之后(第一 课时)主备人芳教学时间教学目标1. 学会“澡、械”等生字,正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见
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