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-建筑CAD课程标准一、课程根本信息1课程名称建筑CAD2课程类别职业核心课3学时学分56学时+1周,4学分4适用专业建筑工程技术专业和工程造价专业二、课程定位建筑CAD是建筑工程技术专业一门专业技能课程。该课程旨在培养学生识读建筑施工图和计算机绘图技能,同时培养学生耐心、细致、严瑾、规的工作作风。通过本课程学习,为后续专业课程的学习和课程设计奠定根底,为学生顶岗实习、毕业后胜任施工员、设计员、资料员等建筑行业各技术工作岗位起到必要的支撑作用。三、课程目标建筑CAD学习领域课程的设置,是以建筑施工图的绘制及识读为主线,以建筑形体的快速准确表达为导向,以投影理论和作图规律为载体,以工程驱动、任务导向为主要手段,通过对建施、结施的识读与绘制,使学生掌握建筑制图必备的根本知识,熟练掌握CAD绘图软件操作的方法和技巧,具备一定的建筑制图的识图绘图能力和空间想象能力及从事建筑工程技术专业所必需的根本职业素质,实现学生职业能力的自我建构和职业素养的形成。一总体目标通过对本课程的学习,学生能掌握从事施工员、设计员、资料员等建筑行业各技术工作岗位所需的根本知识和根本技能,到达建筑CAD绘图员等职业技能证书的要求。同时培养学生具有老实、守信、爱岗、敬业,善于与人沟通和合作的职业素养,具有分析问题和解决问题的能力,具有从事与有关工作的责任感,具有良好的职业道德。二具体目标专业能力目标社会能力目标方法能力目标1能熟练查阅有关国家制图标准及行业规;2能正确识读建筑平面图、立面图、剖面图;3能掌握AutoCAD绘图软件的使用方法;4能掌握根本的绘图和编辑命令以及绘图的一般操作步骤;5能应用AutoCAD、天正建筑绘图软件,正确、规地绘制工程图样6能掌握图形输出及图形打印管理的有关命令和操作方法。1具有较强的口语表达能力,人际沟通能力;2具有团队合作工作能力;3老实守信、爱岗敬业,学农爱农职业情感;4具有择业、就业、转岗和自主创业的能力1收集和处理信息的能力2独立学习新知识、新技术,具有终身学习的能力3制定工作方案并进展实施的能力4能独立进展调查、比照、分析、决策的能力四、学习情境设计一设计思路根据建筑CAD具体容不同,按照由简单到复杂的工程教学法,将其划分为:工程一:AUTOCAD入门知识;工程二:根本图形绘制与编辑;工程三:组合图形绘制与编辑;工程四:建筑施工图绘制,具体容见表1。二学习情境划分及课时分配表1学习情境划分及课时分配工程学习情境子学习情境理论课时实践课时工程一AUTOCAD入门知识任务1.1 五角星、嵌套矩形绘制五角星绘制12嵌套矩形绘制1问题探究任务1.2 平面门、窗绘制平面门绘制12平面窗绘制1问题探究任务1.3 钢构件、根底详图绘制钢构件绘制12根底详图绘制1问题探究工程二根本图形绘制与编辑任务2.1 五角红旗、衣橱绘制五角红旗绘制12衣橱绘制1问题探究任务2.2 图框、标题栏绘制图框绘制12标题栏绘制1问题探究任务2.3 标高、轴线符号绘制标高符号绘制12轴线符号绘制1问题探究工程三组合图形绘制与编辑任务3.1 平面图墙体、飘窗绘制平面图墙体绘制12飘窗绘制1问题探究任务3.2 卫生、洁具绘制绘制洗手盆12绘制坐便器1问题探究任务3.3 楼梯绘制楼梯平面图绘制12楼梯立面图绘制1问题探究工程四建筑施工图绘制任务4.1 AUTOCAD绘制别墅平面图 使用AUTOCAD绘制别墅平面图22任务4.2天正建筑软件绘制别墅平面图使用天正建筑软件绘制别墅平面图22任务4.3 别墅立面图绘制 使用AUTOCAD绘制别墅立面图22 使用天正建筑软件绘制别墅立面图任务4.4别墅剖面图绘制 使用AUTOCAD绘制别墅剖面图22 使用天正建筑软件绘制别墅剖面图任务4.5别墅详图绘制与CAD图形打印输出 使用AUTOCAD绘制别墅详图12 使用天正建筑软件绘制别墅详图使用AUTOCAD直接打印图纸1 打印到文件综合实训30合计2858三学习情境描述或者工作任务描述学习情境1工作任务1五角星、嵌套矩形绘制学时数4学习目标1熟悉中文AUTOCAD2008的工作界面2掌握AUTOCAD的根本操作及数据、命令输入法,3. 了解AUTOCAD的坐标系统3能利用本节所学绘图命令及辅助工具绘制简单图形学习容知识点技能点1中文AUTOCAD2008的工作界面1能熟悉AUTOCAD2008的工作界面及根本设置2绘图单位、绘图环境、绘图界限的设置2能利用本节所学绘图命令及辅助工具绘制五角星、嵌套矩形3绘图方法、选择对象和图形缩放方法4AUTOCAD的坐标系统与坐标表示方法5直线、矩形、正多边形、删除命令教学方法分组讨论教学法、启发式、任务教学法、讲练结合教学法教学条件教室多媒体、教学课件、任务工作单、计算机考核与评价进展目标考核,实施卷面笔试,统考,按百分制评定学生知识能力要求有一定的计算机知识、建筑制图知识、房屋构造知识;具有查阅资料,搜集、分析信息的能力教师知识能力要求1具有在土建行业企业2年以上实践经历,2具备建筑CAD根本理论知识和相关技能。3能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程。4能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题。学习情境2平面门、窗绘制学时数4学习目标1学会圆、圆弧命令及偏移命令2能熟练掌握绘图命令的多种方法及具体应用。3学会建筑平面图中平面门窗的根本绘制方法和技巧4绘图中能灵活使用辅助绘图工具学习容知识点技能点1 圆、圆弧命令及偏移命令1掌握圆、圆弧命令及偏移命令2绘制圆、圆弧的多种方法。2掌握建筑平面图门的绘制3辅助绘图工具正交、对象捕捉3掌握建筑平面图窗的绘制4平面门的绘制方法 5平面窗的绘制方法教学方法分组讨论教学法、启发式、任务教学法、讲练结合教学法教学条件教室多媒体、教学课件、任务工作单、计算机考核与评价进展目标考核,实施卷面笔试,统考,按百分制评定学生知识能力要求有一定的计算机知识、建筑制图知识、房屋构造知识;具有查阅资料,搜集、分析信息的能力教师知识能力要求1具有在土建行业企业2年以上实践经历,2具备建筑CAD根本理论知识和相关技能。3能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程。4能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题。学习情境3钢构件、根底详图绘制学时数4学习目标1掌握构造线的绘制以及图案填充2联系运用知识于今后建筑图的绘制中,到达从技能训练中稳固已有知识,产生知识拓展,寻求学习新知识的目的。学习容知识点技能点1构造线的绘制及图案填充1.掌握构造线的绘制及图案填充的要点2钢构件的绘制2.掌握钢构件及根底详图的绘制方法3. 根底详图绘制教学方法分组讨论教学法、启发式、任务教学法、讲练结合教学法教学条件教室多媒体、教学课件、任务工作单、计算机考核与评价进展目标考核,实施卷面笔试,统考,按百分制评定学生知识能力要求有一定的计算机知识、建筑制图知识、房屋构造知识;具有查阅资料,搜集、分析信息的能力教师知识能力要求1具有在土建行业企业2年以上实践经历,2具备建筑CAD根本理论知识和相关技能。3能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程。4能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题。学习情境4五星红旗、衣橱绘制学时数4学习目标1学会样条线、多线等绘图命令2掌握对象的偏移、图形复制、旋转等相关修改工具的运用。3掌握绘制五星红旗、衣橱平面图形4稳固已有知识,产生知识拓展。学习容知识点技能点1样条线、多线等绘图工具1学会并熟练运用本节根本绘图编辑命令 。2偏移、图形复制、旋转、镜像编辑工具。2掌握五星红旗绘制方法3五星红旗绘制方法。3衣橱平面图绘制方法。4衣橱平面图绘制方法。教学方法分组讨论教学法、启发式、任务教学法、讲练结合教学法教学条件教室多媒体、教学课件、任务工作单、计算机考核与评价进展目标考核,实施卷面笔试,统考,按百分制评定学生知识能力要求有一定的计算机知识、建筑制图知识、房屋构造知识、CAD绘图知识;具有查阅资料,搜集、分析信息的能力教师知识能力要求1具有在土建行业企业2年以上实践经历,2具备建筑CAD根本理论知识和相关技能。3能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程。4能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题。学习情境5图框、标题栏绘制学时数4学习目标1掌握图层的概念、特性及设置图层的方法。2能完成文字样式的编辑修改与文字注写。3能灵活运用复制、偏移等修改工具正确绘制图形。4能利用图层、偏移、文字注写完成图框、标题栏的绘制。5稳固与复习前面所学知识技能,到达熟练操作、灵活运用的程度。学习容知识点技能点1图层的概念、特性。 1独立建立图层并进展图层的设置。2设置图层的方法。2掌握文字样式的设置方法。3文字样式的新建与修改。3掌握文字的注写方式。4文字的注写方式。4. 独立完成图框、标题栏的绘制。5图框、标题栏的绘制。教学方法分组讨论教学法、启发式、任务教学法、讲练结合教学法教学条件教室多媒体、教学课件、任务工作单、计算机考核与评价进展目标考核,实施卷面笔试,统考,按百分制评定学生知识能力要求有一定的计算机知识、建筑制图知识、房屋构造知识、CAD绘图知识;具有查阅资料,搜集、分析信息的能力教师知识能力要求1具有在土建行业企业2年以上实践经历,2具备建筑CAD根本理论知识和相关技能。3能根据教法设计情境、根据设计教学情境实施教学过程。4能正确处理、指导、总结与归纳学生操作中出现的异常问题。学习情境6标高、轴线符号的绘制学时数4学习目标1掌握施工图中标高符号和轴线符号的标准画法。2能绘制出标高符号。3能绘制出轴线符号。4能把标高符号和轴线符号创立成部、外部块。5能把创立的块进展插入和编辑。学习容知识点技能点1施工图中标高符号和轴线符号的标准1按制图标准绘制标高符号。2创立块、外部块、插入块、分解命令2按制图标准绘制轴线符号。3标高符号绘制方法3掌握块的根本操作。4轴线符号绘制方法4掌握标高、轴线符号编辑方法。5编辑标高、轴线符号。教学方法分组讨论教学法、启发式、任务教学法、讲
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