撰写人:_日 期：_实用的教师述职报告集合十篇 教师述职报告 篇 一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度，服从上级领导安排,热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教,小学数学教师个人述职。同时不断提高业务知识水平,钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教,务求精益求精。 本学年任教一()班、一(2)班数学,我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划,并落实完成。 一、 自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材,学习新课标，仔细体会新课标理念,理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法,想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。 1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活,生活中又充满着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培养学生的创新素质,教师个人述职报告小学数学教师个人述职。 波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习,在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂,观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助,互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如,在教学两位数加两位数一课时,我安排了六人一小组,讨论怎样计算19+18。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。 5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛 。 基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！ 你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中,我的加减法(二)(、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区202X学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评。 我从事教师工作只有一年多,教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地 完善自我。 教师述职报告 篇2 尊敬的县职改办领导: 从教四年以来，我一直勤勉工作，认真负责,各项教育教学工作均有所增益，现我就四年以来的教育教学工作述职如下:我是x省xx县xx乡xx小学教师韦春台，男,水族,196年03月08日出生于xx省x县x镇xx村三组,2年0月30日毕业于xxx教育学院法政系人力资源管理专业,全日制专科学历；202X年0月31日毕业于中央广播电视大学法学专业,在职本科学历。 02X年,我通过报名参加xx省xx县公开招聘事业单位工作人员这一竞聘途径，进行一系列相关的笔试、面试、政审、体检、公示后，于当年月15日被受聘于x县xx乡xx小学,光荣地当上了一名人民教师。 通过四年以来的教育教学工作历练，是我各项教育教学综合素养得到快速成长的历练。在风雨交错过来的日子里，我通过刻苦的学习与教授，掌握了与专业知识所未涉及的丰富的观点、问题、方法和理念,积极参与学校各项活动以求提高自己的业务水平和质量更加充实和丰富了我，不断健全了自己科学的世界观、人生观、价值观，促成我各项综合能力素养与先进理念在不断追求中得到进步。 四年以来，我服从学校给我的各项教育教学任务安排,均得到了圆满的实施,取得了良好的教育教学效果;四年以来，我接受学校各项校务分工安排,谦虚谨慎，勤勉工作，出色地完成了所有分配的各项任务指标，赢得了学校全体教师的认可和学校所在地人民群众的肯定与赞誉。202年0月至20X年03月，我接受了本校工作的需要，分管了学校的财经工作,通过了合理的施用与调配,使学校资金均用于教育教学和学校基建安全亟需解决的各个方面,均得到了学校的合力支持和有效的理解。我所承担的各项教育教学任务，均得到了圆满的实施，取得了良好的教育教学效果。通过四年的施教,所教授的各学科教学目标均得到了稳步推进，效益明显好转,学生认可度、满意度不断上升;教学任务稳健、充实、有效，学生的感知能力与创新能力均得到了提升,自身成就感不断上升。从始至终,学生们灵性光芒的显现，而人生的价值就在这转瞬即逝的时空里得到了升华。 20X年0月至今,我接受了上级教育主管部门的工作安排，担任了xx县x乡xx小学教务主任一职。在教务主任这一岗位上,我运用所学的专业知识,在以xx县xx民族学校张仁先校长为中心的xx民族学校核心集体的坚强领导下,紧密地团结在全校教师周围，营造和谐的教师团队。在常规教育教学业务管理工作之中、之余,我均主动协调并适时适地安排好本校各科任教师做好日常的教育教学常规工作、校本教研活动等常规教育教学管理工作；协助学校负责人负责学校的各项工作，与其他科任教师真诚沟通,通力合作，共同搞好平日的教育教学工作；同时接受学校的授权，负责协助并监管学校的财经管理工作；住校的同时,协管学校图书、教仪、安全、卫生以及涉及现代远程教育管理工作等;节假日期间适时安排各科任教师深入村组、各校点等进行一定程度的社会实践活动，使之能够准确地理解村民的成见及相关问题、需求等并完整地记录下来,使之拥有了良好的社会实践能力，以便进一步促进和提高日常教育教学效益，在整合资源,创新教育发展理念中进一步充实了自己的综合业务能力。 学高为师,身正为范。既为人师，言传身教；爱岗敬业，尽职尽责;与朋友交，言而有信；与学生交，真诚动人;知行合一,协力争先；憧憬未来,为人师表。四年以来，作为教师，首先,我从严治教,以身作则。精雕细琢地实施于日常的教育教学过程之中，经常向有丰富教育教学经验的老教师请教与探究,充实和提高了自身教育教学业务水平和教育教学质量的同时，也为同行作出了很好的榜样。其次,我认真学习相关的教育法律法规,严格遵守教师行为准则，尊崇教师职业道德行为规范,言传身教。再次，我在学校工作上细致认真,勤于争先,乐于考究，施予真诚,树典范而创效益。最后，我认真地上好每堂课,寓教于乐,做学生的良师益友,提振学生兴趣以使其每天都有所进步，有所快乐，在快乐中健康成长,在快乐中感受学习的幸福。 他山之石,可以攻玉。我就认真听取了那些有着丰富教育教学经验的同事的建议,感受他们的教育教学理念以使创新和整合自身的教育教学行为方式方法,从表及里，由此及彼，从简单到复杂，从量变到质变，都迫使自己以创新改革发展之理念促成良性循环的教育教学氛围,写有心得体会以促使自身的不断进步与发展,不断整合已有资源,取长补短，为我所用，以求教育教学质量和教育教学业务的全面提高；我认真上好每堂课，寓教于乐，做学生的良师益友,以己之勤教促学生之勤学,促成良性循环的教育教学氛围；深知只有与时俱进,才能促成和谐的教育教学发展模式的创新与发展。 一言以蔽之，我对这四年来的工作过程与工作结果都倍感欣慰。但教育教学永无止境,自身仍有待改进深入的地方，仍需倍加努力工作，在工作中学习与考究,求实进取,与时俱进。学无止境则教亦无止境。我将一如既往地努力工作,努力学习，永远都不会忘记作为一名人民教师之神圣职责与使命。我深知“学如逆水行舟,不进则退”，我绝不会因丝丝的进步而沾沾自喜，更不会因一时的失落而暗自神伤;相反，我坚信“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”的真谛，逼迫自己在工作中不断学习,学以致用。 综上所述,我认为自己已具备小学一级语文教师任职条件,现特向县职改办申请,望给予审批并定为小学一级语文教师为盼。此致敬礼 申请人：xxx 20X年07月2日 教师述职报告 篇3 来到城西小学转眼间已快一年了，在这一年的时间里：本人能全面贯彻党的教育方针，坚持四项基本原则,严格遵守各项规章制度；对工作严谨负责,热爱本职工作,教风端正，兢兢业业,勤奋钻研，努力不懈，认认真真做好本职本份工作。在这一年里,我担任了一年、六年两个年级的音乐教学工作。在此，做如下总结: 一、教育观念,教学指导思想的改变和更新。 在新教材改革的浪潮里，xx学年是个特殊的学年,一年级的小朋友首先站到了改革的最前方，各个学科都使用了新教材，而音乐课本则是由人民音乐出版社出版的新教材。为了使每一位音乐教师能够较快、较好的熟悉、掌握新教材，我区教研室在每学期开学初,安排了全区音乐教师进行学习新教材，还特意从广州请来专家讲座、示范,以便帮助我们更好的适应新教材。新教材是从现代教育的理念做起点,强调学生的学,以学生为本,从持续发展,终身教育的视角去考虑,所以定为“以学生发展为本”的新理念。新教材要求：培养学生自主学习，给学生提供较大的空间自由发展、创新,引导学生树立正确的审美理想和审美观念，发展健康的审美情操和情趣，使学生养成良好的音乐态度,全身心得到健康的发展。二、教案的精心设计。教案是教师课堂教学进行缜密设计的蓝图，直接关系到课堂的教学质量。因此，我在备课时考虑到教学的基本任务即:教学目的，突出本学科的特点,把握好每一课的重、难点，合理的，深入浅出的进行备课。同时，我又依据各个年级不同的特点,激发学生的兴趣爱好，使绝大部分的学生能够掌握好浅显的音乐基础知识和简单的音乐基本技能，有利于更好的实现“双基”课堂教学。三、结合实际,搞好课堂教学。 在课堂上讲课时，我会尽量按照教案的设计去进行。但，往往课堂教学的实际情况,与预期设想有较大的出入。因此,我会及时从实际出发,进行调理和修整。对于相同的教材，相同的年级，在不同的班级上课时，我会根据此班的学习程度,接受能力等具体情况，做一些调整和创新,力求在不变中求万变。 在教学手段上,我推行愉快教学。使整个教学始终在愉快合作，多彩，友爱,融洽的气氛中进行。让学生得到生动,活泼,主动地全面发展,