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培正中学八年级下册语文第一第五单元检测题 一、积累与运用(24分) 1默写古诗文(10分)亭亭山上松_。_,风烟望五津。(1分)酬乐天扬州初逢席上见赠中借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含深刻哲理的诗句是_ ,_ 。(2分)泉水激石,_;好鸟相鸣,_。(2分)王勃的送杜少府之任蜀州中的千古名句是:_,_。 默写赤壁(4分) 2根据拼音写出相应的词语 ( )(4分) 在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人gun sh( )过我他觉出其中有什么o m( ),逼我立即拿来,我只好进屋把书拿了出来。他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象hn shu d mi( ),敬重有加,内心的期望扩大到chng hung chng kng ( )的地步。3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是()(3分)A. 他是个通情达理的人,对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事,他已经想好了办法。B.在自然科学发展史上,这种由假说发展成定律、原理的情况,真是俯拾皆是。C.病人的脉搏越来越弱,手术已迫在眉睫。D.对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品,稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。4下列句子中,没有语病的一项是 ( ) (3分)A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。D湛江的亚热带城市风光迷人,还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 5、仿照下面画线句子再续写一个句子,要求句式相同或相近,意思相承或相关。(4分) 母亲得知我生病,忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼,发现母亲正慈祥地看着我,那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沐浴,那是春风对碧水的轻抚,那是 _,_。 二、阅读理解(分) (一)(10分) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 6解释下列句中加点词的意思。(3分) A急湍甚箭,猛浪若奔 /奔走相告 B. 益慕圣贤之道/策之不以其道C一百许里/ 高可二黍许 D天下独绝/哀转久绝7翻译句子(4分) 急湍甚箭,猛浪若奔。 鸢飞戾天者,望峰息心。 8课文表达了作者怎样的志趣和情怀?(3分) (二)范仲淹有志于天下(9分)范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。9解释下列加点词的意思 (4分)啖粥而读( )辄以水沃面( )( )食不给( )乃至被谗受贬10“每以天下为己任”的正确译句是( )(2分)A每天把天下大事作为自己的责任。B常常把治理国家大事作为自己应尽的责任C常常把天下大事作为自己应尽的任务。D每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。11.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作岳阳楼记中的名句,此句在文中的作用是 (三) (10分) 我离开仙台之后,就多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使他失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔,这样的一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来,是一去之后,杳无消息了。 但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。 他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。12.“我”用哪些行动表达了对藤野先生的怀念之情?(3分) 13.“于是点上一支烟,继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的的文字”一句使用的修辞方法是 “正人君子”的引号作用是 (3分)14.“每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来”一句中的“似乎”可否去掉,为什么?(4分) (四)唤醒生命(15分)他生活宽裕,爱好旅游,常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久,他又进行了一次长途旅行,自己驾着车远赴2000多公里外的西藏。 经过半个多月的奔波,他到达平均海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行,难免孤寂,但在那片地广人稀的地方,人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机,却收听不到任何节目。 车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路,两旁没有成活的草木,有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。 他一路上领略着奇特的高原风光,不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天,竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过,如果遇到这种情况,唯一能做的事情就是等待过往的车辆,请别的司机帮忙修理,或者帮助拖着坏了的车离开这里。 只有等待,他一直等了三天。糟糕的是,三天里竟没有任何车辆从这里经过,甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊,死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几,处境非常险恶,如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人,等待他的只有死亡。 又过了两天,一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿,因为食物已经完全吃完了。 迷迷糊糊中,蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来,他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物,看起来同样无助,正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间,他的泪水禁不住涌出,这是五天来,他第一次听到来自生命的声音! 他伸出手,轻轻捉住了那只小鸟,将它放进相对暖和的车厢里。他开始打起精神,试着努力自救。他反反复复地仔细检查汽车,终于找到了故障的原因,原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了,他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里,驶抵一个牧民居住点,他终于得救了。只是,那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。 这段经历,后来他常常谈起。他说:“是那只小鸟求生的叫声,挽救了我的生命。”直到今天,作为纪念,他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。 但我想说,那只殒命高原的小鸟,它并不曾想起过要救人,救他的还是他自己。小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望,才使他得以绝处逢生。是啊,被唤醒的生命才会有激情去创造,才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。 15、文章写“他”旅游,为什么对“他”在旅途中的所见所闻一笔带过?文章用第三人称来叙述,有什么好处?(4分) 16.“这段经历,后来他常常谈起”,请概述他的“这段经历”。(30字左右)(4分) 17.作者说“救他的还是他自己”,这和第段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾?为什么?(4分) 18.文章最后一段有什么作用?它同前文有什么关系?(5分) 19.作文题目: 报答提示:在我们的现实生活中,却是不乏各式各样的报答:既有子女对父母的,学生对老师的,受益人对恩人的;也有幼稚对故乡的,赤子对祖国的;当然,我们也不应当忽视,还有人类与大自然之间彼此的报答附加题(10分)几分钟过后,寡妇家的客人都坐在了晚餐桌旁,十几个小孩也被安排在同一间房里的小餐桌旁规规矩矩地坐着,那时的习俗就是这样。过了一会后,琼斯先生作了简短的发言,他感谢寡妇为他和儿子举办此次宴请,但他又说还有个很谦虚的人他说了很多后,突然戏剧性地宣布这次历险中哈克也在场。人们显得很惊讶的样子,实际上
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