资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
小学生古诗朗读背诵教案 巩营乡英才小学 杨运杰内容 童真童趣活动目标能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。2、能感受诗句中营造的充满童趣的意境,能从中感受到诗人对生活的热爱。3、充分发挥学生的想象力,并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。活动方式朗读诗歌、说诗意、谈感受、明道理课时安排 2课时活动过程 第一课时一、导入新课同学们,喜欢古诗吗?(出示古诗)小儿垂钓。今天我们再一起来学习一首新的唐诗,好吗?二、出示画面:小儿垂钓1、指名读读诗题。2、看了诗题,猜猜诗里可能描写了怎样的画面?过渡:是不是同学们所想象的呢?我们就来读读诗句。三、初读诗句,要求读正确,读出节奏。1、首先同学们自己读两遍,要求字音读正确,节奏读鲜明。2、指名读。3、集体读。四、理解诗句,进入意境。1、读了那么多遍,谁来告诉老师,这首诗中写到几个人? 2、诗中怎样称小孩的?(稚子)这个稚还是什么稚?(幼稚稚嫩幼稚愿)总之都是指小孩那独特的单纯天真的感觉。 3、你能根据诗句内容想象一下,猜猜这个小孩的外貌吗?结合学生的发言,理解“蓬头”;再猜猜他的衣着啊。4/感受诗句中营造的充满童趣的意境,能从中感受到诗人对生活的热爱。五、熟读成诵,强化记忆1、自己背诵。2、同桌比赛背诵。3、带有动作表演背诵 第二课时一、导入新课小儿垂钓这首诗,主要体现了儿童的童贞稚气,让我们感受到了诗人对生活的热爱。除了这首诗,你还知道哪些充满童趣的古诗呢?二、拓展眼界,增长知识1、出示所见牧童/骑黄牛,歌声/振林樾。意欲/捕鸣蝉,忽然/闭口立。 2、出示村居草长/莺飞/二月天,拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早,忙趁/东风/放纸鸢。初读古诗,整体感知1自由读,教师巡回指导。 指名读,教师随时订正错字。 3、集体读。四、细读古诗,体会意境1、细细品读,自己感受诗中意境。 2、小组交流,教师巡回指导。3、集体交流。五、诵读古诗,感悟升华1、自己在熟读的基础上背诵。2、带有感情地诵读古诗,体现诗中的意境。 3、评选优秀的诵读者。 六、课堂小结:其实,生活中充满情趣的事有很多,春天扑蝶、捉蜗牛;夏天捉蝉、游泳;秋日赏菊、采集标本;冬日玩雪、溜冰只要我们有心,就能时时处处感受到生活的美,老师今天的作业就是到大自然中去,找一找有没有诗中介绍的情景,然后通过朗读古诗,了解诗情画意,最后达到读古诗,写古诗。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号