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2023年健康的教案 2023年健康的教案1设计意图春天是各种传染病流行的季节,有的孩子已有一些患传染病的体验,如水痘、腮腺炎等,所有的孩子都有大雨方针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验,让幼儿了解有关传染病的预防方法,增强幼儿预防疾病的意识。活动目标1、了解有关春天传染病的情况,说出及画出预防疾病的方法。2、培养幼儿的表达能力。3、增强幼儿预防疾病的意识。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。活动准备1、收集有关传染病的资料。2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。3、准备材料:宣传品、纸、笔。过程建议1、讨论:春天气候乍暖还寒,春雨绵绵,潮湿多雾,哪些流行传染病会出现?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。)2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)3、讨论:疾病预防的方法。(如预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,留一天起转变增减衣服,要有足够的运动和休息,保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物,以增强个人的抵抗能力;少到公共场所,如茶楼、电影院等。)4、将所述的预防方法用图画画出,并用简单文字写画出图画内容,制作成宣传品。5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法,也可将宣传品送给他们。延伸提示1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水,多吃蔬菜水果,留意天气转变增减衣服等。2、结合打预防针,教育幼儿要勇敢。3、绘画:打预防针。教学反思:小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。2023年健康的教案2教育目标:1.模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。2.能根据儿歌内容快速反应做动作。3.知道运动能使人健康,快乐。活动准备:1.健康歌音乐2.多媒体课件活动过程:一、导入利用“动动乐园”里的开心娃娃跳舞,激发幼儿学习兴趣,随音乐健康歌与孩子们动起来。老师:今天老师带小朋友们到动动乐园去玩,看,动动乐园里的开心娃娃迎接我们了,听她在说什么:“小朋友好,要想进入动动乐园,首先要和我一起做个运动,让我们一起听音乐动起来吧。(出示课件)二、过程1.尝试探索身体上能动的部位刚才小朋友跳舞时身体上哪些部位动了?让幼儿自由尝试动一动,请小朋友说一说,做一做,学一学。(头、胳膊、脚、屁股、腰)(出示课件)2.模仿人们的运动老师:原来跳舞时我们的身体都在动,跳舞能锻炼我们的身体,那还有什么运动锻炼身体呢?(跳绳、跑步、游泳、踢球)(出示课件)小结:刚才我们看到的都是运动,运动有好多种,看奥运场上的运动员在做什么运动呢?请说出运动的名称并模仿(出示课件)(、射箭、拳击、举重)3.模仿有趣的动物运动, 开开心心动起来小朋友这么喜欢运动,小动物们也可喜欢运动了,看,它们都是怎么做运动的呢?(出示课件) 动物场景:(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小猫)编儿歌运动4.结束活动我们除了学会刚才这些小动物运动方法,那么下面这些小动物都会哪些运动方法呢?请幼儿表演说一说,学一学。(出示课件)(小鸭子、小猴子、小乌龟、小青蛙)开心娃娃说:“做运动快乐吗?运动不仅快乐,还会让小朋友长的更健康,更强壮,欢迎你们到“动动乐园”做做运动吧!2023年健康的教案3活动目标:1、知道害怕的感觉人人都会有,愿意胆说出自己内心的恐惧。2、能够想办法消除害怕的心理,尝试战胜害怕。3、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备:1、绘本我好害怕。2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。3、打针情景。活动过程:一、绘本植入,引出害怕心理。1、出示绘本,胆猜测小熊害怕的原因。你们看,谁来了?(小熊)小熊脸上是什么表情?(不高兴、生气、害怕)猜猜小熊可能遇见了谁?可能会发生什么事情呢?(灰狼、怪兽、老虎,要吃它)2、绘本继续,揭示谜底。到底遇见了谁?我们来看看。“发生什么事情了呢,我们一起来看看”可以省略,停顿一下,教师直接跟孩子说,原来是一只婪,还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你会害怕吗?3、绘本继续,引出害怕的声音。咦?这是什么时候?(晚上、天黑)听!这是什么声音?(刮风)你听到这个声音有什么感觉?(很冷、很害怕)小结:是啊,遇到恶狠狠的狗时,小熊会害怕;我们也会害怕。天黑了,小熊一个人在家,心里也很害怕。蓝色部分都为省略 绘本只是植入,不用过多地去分析绘本,只要引出“害怕”这个点就可以了,害怕婪孩子应该有经验,但对于黑暗,因为都是小班的孩子,都是爸爸妈妈陪伴着的,很少有害怕黑夜的感觉。因此,我觉得这部分可以省掉。二、经验迁移,说出自己的害怕。1、根据记录图,讨论自己的害怕。除了害怕婪,你还害怕什么呢?你有害怕的时候吗?(有)昨天宝宝们和爸爸妈妈一起,已经把自己害怕的事情画了下来,我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片,和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听)2、个别幼儿说出自己的害怕心理。你害怕的是什么?(灰狼)为什么会害怕?(因为灰狼会咬我们)害怕的.时候你心里是什么感觉?(不舒服)3、经验归类梳理。还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是蛇)总:原来你们都害怕蛇、虎、灰狼这类厉害的动物。(教师边说边出示展板)你害怕的是什么?(火)为什么?(因为它会把人烧死的)总:原来还有一些小朋友害怕火、水、电、刀等这类东西。(老师边说边揭示第二部分展板)你们为什么害怕这些东西?(因为水会把房子冲走;插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的) 这几点小班的孩子应该想不到,因为他们没有生活经验,即使有画着的,也是家长的经验,与幼儿的实际脱离,建议可以省去。你害怕的是什么?(打雷)为什么?(很响,很吓人)还有谁也害怕这种很响的声音的?(我怕气球、风声)总:原来那些很响、很的声音也会让我们害怕。(出示展板第三部分)我们来看看他的害怕是什么?(打针)为什么?(打针很疼)也有很多小朋友因为怕疼,害怕打针。(揭示展板第四部分。)小结:原来每个人都会害怕,害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗?(不喜欢)三、讨论交流,克服害怕心理。1、结合展板,讨论解决的办法。怎么样才能让我们不害怕呢?遇到这些凶猛的动物时,我们可以怎么做?(逃跑、躲起来、找妈妈。)总:有了这些好办法,我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情翻面成笑脸)水、电、火、刀这些东西,我们在生活中都会用到,但是一不小心就会受伤,那该怎么做?(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈忙)总:你们真会动脑筋,这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸)听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)总:原来我们也可以想办法分散注意,战胜这些可怕的声音。(翻转笑脸)2、情景表演,积极面对害怕。将这部分作为重点,前面都可以短一点,让孩子从害怕打针到不害怕打针,有一个明显的心理变化过程。打针你们怕吗?打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的,能不能因为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕?( 有的不怕,真勇敢;怕,打针的时候不看,躲在妈妈怀里)可以让孩子们都来说一说,或者教师找一个不怕的孩子来说一说他打针的时候为什么不害怕,是怎么做的?我们一起来学学打预防针的样子:袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪,告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!(你们真勇敢!翻转表情)让幼儿声地说出来:打针我不怕!小结:原来有些害怕的事情,我们可以躲起来或者做其他事情,但有的害怕,像打针我们必须勇敢战胜它。但有的害怕,只要我们勇敢面对,也就不害怕了,就像打针一样。四、绘本回归,生活应用。1、回归绘本,了解小熊的克服方法。你们都想到了好办法克服了害怕,变成了勇敢的孩子。小熊有没有变勇敢呢?我们一起来看看。(播放多媒体)它想到了什么办法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看书)现在小熊脸上是什么表情?(开心)是啊!因为它知道害怕的时候该怎么做了。2、生活应用,克服害怕 今天来了这么多不认识的客人老师,刚才进来的时候,很多孩子都不敢声跟客人老师打招呼呢,有点害怕吧?那现在,你还害怕吗?为什么?那让我们声地去跟客人老师打打招呼,去抱抱她们,好吗?谢老师心里也有些害怕。你们愿意和我一起去和客人老师打招呼、抱抱客人老师吗?活动反思:我觉得对于小班的孩子只要归结两类就可以了,一个是害怕凶猛的小动物,一个就是害怕打针,这两点最符合他们的实际,概可以分成四个环节,第一环节就是绘本植入,引出“害怕”情绪(2分钟),第二环节就是经验迁移,进行两点归类(810分钟);第三环节就是客服害怕心理的体验打针(46分钟),第四环节是绘本回归,教师进行总结(2分钟),最后的延伸就是与生活相联系,抱抱客人老师(2分钟)。2023年健康的教案4活动目标:1.学习如何运用身体宝贝来感受外界事物。2.学习保护身体宝贝的方法。活动重难点:引导幼儿在生活中如何保护身体宝贝。活动准备:图画纸、油画棒活动过程:一、激发幼儿兴趣:今天老师给你们带来了两样东西,谁能分辨是什么呢?二、复习五个宝贝功能。教师:你们是用什么方法区分的?三、讨论画面内容:教师:1. 图中的小朋友在做什么?这些行为会有什么后果呢?2. 哪些行为会伤害眼睛、耳朵、鼻子,为什么?3. 哪些行为不会伤害眼睛、耳朵、鼻子,为什么?4. 和热汤不小心烫到舌头怎么办?5. 天冷或天热时,应该怎样保护手呢?四、面部保健操。教师:请小朋友们和老师一起做面部保健操。五、幼儿画自己的身体宝贝。六、作品欣赏。2023年健康的教案5活动目标:(1)认识蛔回病的症状;(2)了解饮食卫生与人体健康密切相关以及病从口入的简单道理;(3)引起对蛔虫病的关注。活动准备:有关蛔虫的幻灯片或图片。活动过程:导入(1)情景导入,引起幼儿对蛔虫病的关注。向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害,父母带他去检查,发现肚子里有蛔虫的事例,引起幼儿对蛔虫病的关注。提问:小朋友得了什么病?幼儿第一次操作(2)小组讨论:蛔回病的症状、得病的痛苦及其危害。提问:蛔虫病有什么症状?得病后会怎样?重点指导幼儿说出蛔虫病的症状。分享经验(3)出示幻灯片或图片,介绍蛔虫
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