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高考语文复习学问点:怎么正确运用实词练习题高考语文复习学问点:怎么正确运用实词练习题?“正确运用词语实词”这一考点,实力层级为D级。它包括正确理解词语在详细语境中的意义,并能依据语境正确选用。高考实词的考查核心是“运用”,它体现出词语的“动态”,命题的选材,注意语言材料的生活化。常见题型是同音词、近义词或既同音又近义的实词的辨析填空。正确运用实词,须要两种实力:对词义的精确理解,对语境的准确领悟。前者是确认实力,后者是整合实力。高考试题大多选取近义词来实现考查,近义词又大多具有相同语素,因此,两词的相异语素就成了辨析的关键。必需了解词义、词性、词的色调、词义的轻重、词义的范围、用法的差别、语体的差别等。虽然2019年出现了推断词语说明正误的新题型,但还是侧重于详细语境中词语的理解实力。这些实力包括:能依据语境辨析多义词的音义。 能依据语境,恰当地运用同义词、近义词和反义词。能依据语境,精确理解词语的特定意义和临时意义。实词词义的辨析一般可以从以下五个方面着手:看词义涵盖的范围大小。这一般是同义的名词表现出来的一种微小的差别,如“事情、事务、事故”这组词中,“事情”泛指一切活动和所发生的现象,意义范围最大;“事务”指已经发生的不平常的事情,范围比较小;“事故”指由于某种缘由而发生的不幸的事情,范围最小。再如:年华年岁、年头年月、风俗风尚、边疆边疆,横线左边的词义范围比右边所指的要大。看词的感情色调。有的表现为感情上的,叫感情色调。有些近义词所表示的概念意义是一样的,但是所附加的感情色调不同。从褒贬色调看,有褒义词、中性词和贬义词。如“成果”“结果”“后果”(褒中贬)。此外,还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等色调,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合。如“寿辰”与“生日”,前者带有庄重敬重的感情;“宰(用于人)”与“杀”,前者带有诙谐或讥讽的感情。表现为运用场合的不同,叫语体色调。有的是口语和书面语的不同,如:恐吓恐吓(口语书面语)、小气吝啬(口语书面语);有的是一般用语和特别用语的不同。一般用语指口头和书面都常用的一般用语。如可以准予,后者多用于公文。又如唱歌颂,后者多用于文艺作品,脑袋头部,后者多用于司法文书等。看词义的轻重。词义的轻重一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物,有的表示的程度深、性质重,有的程度浅、性质轻。如“损坏”与“毁坏”,“损坏”指程度较轻的破坏;“毁坏”指性质较严峻的破坏。又如“努力”与“竭力”,“努力”指把力气尽量使出来;“竭力”指用完力气。它们都是前一个词义轻,后一个词义重。另外如:指责惩罚、恳求恳求、轻视蔑视、悲观无望等,都是前轻后重。看词语的习惯搭配。在语言实践中,词和词组的搭配有肯定的限度,不能随意组合。词语的搭配,一要合乎事理,二要合乎习惯。如:发扬优点、作风、传统、精神、民主,发挥作用、威力、主动性、创建性。改进工作、方法、技术,改善生活、关系、条件。看词性和句法功能。近义词一般词性相同,但也有词性不同或不完全相同的。如“诞生”与“诞辰”,前者为动词,后者为名词,词性不同,用法自然就不同了。还有句法功能不同,如“突然”(形容词,作状、谓、定语),“猛然”(副词,作状语)。词义着重点不同。有些近义词的差别主要表现在词义的着重方面不同。如“精细、精致、精致、精致”,“精细”着重指细密、细致;“精致”着重指新颖、新颖;“精致”着重指奇妙、玲珑;“精致”着重指美妙、美丽。再如:才能(做事实力)才华(文艺特长);陡峭(坡度大而陡直)峻峭(高而险)。例1 2019年夏季北京题 依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(1)我们的工作安排已经呈报上级有关部门,待之后,即可付诸实施。(2)抗击“非典”的白衣战士慎重立下誓言:我们,为守护患者不遗余力(3)必需坚决打击不法商人治假贩假 暴利的犯罪行为。A.审定 许诺 谋取 B.审订 承诺 谋取C.审订 许诺 牟取 D.审定 承诺 牟取
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