合山市小学四年级语文上册导学案主备人：覃瑜 学习小主人： 四（2） 学习小组： 学习时间： 课题8.世界地图引出的发现课时1课时【拓展延伸】闯关三：练兵场 1、学完课文，你得到什么感受和启示。2、从魏格纳身上你学到了什么？ 导学航线： 1.独学 2.对学 3.小组群学，交流、讨论，准备展示 温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读、联系插图，展开想象等方式进行展示。加油！老师期待你的精彩展示哦！4.组内展示 5.全班展示 【达标检测】1. 听写词语： 2. 查阅有关大陆漂移学说的相关资料。 【自我评价】 1. 我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ） 5我达标了（ ）课型学+展学习目标：1学会本课生字，正确书写生字词语。2有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，激发学生探索科学的兴趣和爱好。易生字： 易写错的生字： 新出现的多音字： “我”对珍珠泉有怎样的感情 【自主学习】闯关一：我读书我收获 一、 自主梳理：1 我能大声朗读课文，做到读正确，读流利，读出感情。2 我能读准本课的生字、词语。3 我还能把本课易读错和写错的生字找出来和大家交流。二、整体感知1、魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了什么？ 2、用自己的语言复述课文，并说说读了课文之后的感受。 导学航线： 1.独学 2.对学 3.全班展示【合作探究】闯关二：我读书我收获1. 讨论：了解魏格纳的奇想是什么？理解“大陆漂移”。2. 引导学生体会寻找证据的艰辛。3. 引导学生理解，魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的。