浅析中学图书馆员的再教育和职业培养继续教育是随着新技术革命的发展而发展起来的新型教育事 业。在科学技术日新月异的今天，各行各业都要求其从行业人员更 新补充专业知识、扩大视野、改善知识结构、提高创新能力，以适 应科技发展，社会进步和本职工作的需要，因此，继续教育显得十 分重要。这一点在中小学图书馆管理员身上有着充分的体现。一、图书馆员队伍的现状及存在问题（一）人员素质状况多年来，由于受传统的工作模式及封闭式管理体制的制约，中 小学图书馆普遍缺乏“内行”，“科班出身”者即使在区馆也是凤毛 麟角，馆员补给实际是“无源之水”，业务素质普遍偏低。另外， 中小学图书馆员多数是“半路出家”。因此，就图书馆工作人员整 体而言，文化素质结构很不平衡。（二）学校管理层不够重视客观地说，对于普通中学图书馆人员的继续教育问题，有些学 校重视不够。他们认为图书馆工作较为简单，不需要外出进修；另 一方面由于馆员一员多用、人手紧缺，馆员还要搞大量的学校临时 工作的。领导认为占用工作时间去学习会造成“工学矛盾”，更未 将继续教育纳入图书馆经费预算，因而根本顾不上继续教育的问 题。中学图书馆员队伍不稳定，人员变动频繁，致使图书馆工作丧 失了基本的连续性。很多中学图书馆员只能进行日常的借借还还，