高考状元文综学习措施：地理之地图原理法湖南省文科状元:高焓 毕业中学：湖南长沙雅礼中学 高考总分:92分单科成绩:语文127分、数学140分、英语139分、文综6分考入院校：清华大学外语系 【地图+原理法】可以这样说,一本好地图能为我们的地理学习带来无与伦比的协助。 按我个人的经验，选择地图时,要注意如下几点: 1)图例与标注精确 )区域地图图幅较大,地理事物清晰 3)地图上有教材知识概要,最佳要有合适的拓展 有了一本抱负的地图之后,就要常常翻看。在记忆区域地理的时候,可以选择运用经纬线定位的措施，定位不用十分精确,只要大体理解地理事物所在位置就可以了。 但是，千万不能将教材弃置不用。教材中有许多地理原理的典型例子,进一步浅出,认真读教材能协助我们更好的理解地理知识。如果地图上的内容与教材浮现冲突，一定要以教材为准。例如：六大板块的图,不同地图有不同的版本,此时不能轻信地图。 此外，地理题目也有规范的答法,要故意识的多用地理术语,答题要有条理。高中自然地理原理中的四字口诀高中自然地理原理中的四字口诀一、地球的公转速度：“近快远慢，近冬远夏”。 地球绕日公转轨道是一种近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一种焦点上。根据开普勒第三定律，地球离太阳的距离越近，公转的速度越快;离太阳越远，公转的速度越慢。月初,地球位于近日点,公转速度最快,此时属于国内的冬季;月初,地球位于远日点,公转速度最慢,此时属于国内的夏季。 二、地球自转偏向力:“北右南左，赤道不偏”。 由于地球的自转,地球表面的物体在沿水平方向运动时,其运动方向会发生一定的偏转。在北半球向左偏，在南半球向右偏,在赤道上不发生偏转。三、月相的变化：“上上西西,下下东东”。 “上上西西”是指上弦月(农历初七、八）出目前上半夜的西天,月面朝西。“下下东东”是指下弦月（农历二十二、二十三日)出目前下半夜的东天,月面朝东。 四、地球的自转方向：“自西向东，北逆南顺”。 地球的自转方向是自西向东。从地球北极上空观测,呈逆时针方向旋转;从地球南极上空观测，呈顺时针方向旋转。五、地方时（区时)的计算：“求出时差，东加西减”。 经度不同，地方时不同。由于地球自西向东自转,在同纬度地区,相对位置偏东的地点要比位置偏西的地点先看到日出，因此时刻要更早某些。计算的措施分两步：（)根据经度每隔1时间相差1小时，经度每隔1时间相差4分钟,求出两地的时间差;()未知时间已知时间时差。若未知时间在已知时间的东面，则相加；若未知时间在已知时间的西面，则相减。六、气压高下的比较:“上低下高,高高下低”。 垂直方向气压高下的比较，符合“上低下高”原则,即越往上，海拔越高，空气越稀薄,气压越低;越往下,气压越高。水平方向气压高下的比较，看等压面的弯曲状况，符合“高高下低”原则，即等压面向高处弯曲为高压,向低处弯曲为低压。 七、大洋环流的运动方向：“两个8字,上逆下顺”。 全球大洋环流分为两大环流:一是以副热带为中心的中低纬环流,二是以副极地为中心的中高纬环流。可在南北半球各写一种“”字来掌握其运动方向，两个“8”字以赤道为界。每个“8”字，上面那个圈呈逆时针方向旋转,可表达北半球的中高纬环流和南半球的中低纬环流的运动方向；下面那个圈呈顺时针方向旋转,可表达北半球的中低纬环流的运动方向。 八、北印度洋季风环流运动方向：“夏p冬b，夏顺冬逆”。 在北印度洋海区,受季风的影响,形成季风洋流。夏季吹西南季风,洋流呈顺时针方向流动,像字母“p”；冬季吹东北季风，洋流呈逆时针方向流动，像字母“b”。用字母的线段表达季风的风向,用弧线表达洋流的流向，形象直观，便于理解掌握。九、八大行星：“水金地火，木土天海”。八大行星按距离太阳由近到远依次排列为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。十、等高线图的判读：“凸高则低，凸低则高”。 “凸高则低”是指一组等高线由数值低处凸向数值高处,则该地区地势比相邻地区更低，为山沟:“凸低则高”是指一组等高线由数值高处凸向数值停薪留职处，则该地区地势比相邻地区更高，为山脊。名师传授:地理化难为简核心学习法一方面要注重地理课的学习。老式上在艺考生高考成绩分析中，我们常常发现艺考生在文综三科中普遍地理成绩最差，学生也常反映地理难学,难懂。这与地理的学科特点有很直接的关系。在大学,地理是理科专业,只招收高中的理科毕业生，而出题人和阅卷人也都是地理学科出身，长期的理科化思维使得它和历史、政治的学习措施有着某些区别，而广大艺考生在最后2个月的时间里，已经很难变化学习方式，只能按照常规的文科学习措施,因此事倍功半。 其实在中学的地理学习中，四大块内容:自然地理、人文地理、中国地理和世界地理，其中最理科、也是最重要的就是自然地理部分，它是整个地理学科的基本,而这些基本往往是人们不注重或者掌握不好的。建议人们在复习专业课的间隙，抽空去看看自然地理的主干知识,不要死记硬背,要做到理解记忆。有同窗说,教师我不太会理解,并且目前时间很紧，没有太多的时间去给地理学科，其实不需要太多的时间，下面我们就简介一下具体的操作措施 。 地理此外一种最大的特点就是生活化,无论是考试改革规定对地理提出的,学习身边的地理学，学习对生活有用的地理学。还是我们的几大分类,都与生活密不可分,因此,关注生活,把考点与生活常识相结合,就是我们学习地理最佳的措施。例如大气章节是自然地理比重最大的一块，而又与我们的生活息息有关,每天中央一晚:3的天气预报就是典型的生活与地理结合,并且这个过程也不耽误时间，因此,把生活中的地理点与考点相结合，来复习自然地理常识,是相对迅速并且适合艺考生的学习方式。固然,在专业课考试后，就要把大量精力放在最后的冲刺上了，那么地理重要是把握好第36题，对于地图的判读和图形要点的分析是重点，但愿人们在最后的两个月里，把握好大题的要点,再结合当年重点进行分析,就不难在地理学科获得相对抱负的成绩了。攻克地理难记问题的四大好措施 导读:文理交融,学法兼用;图文结合,易学好记;知识联系，融会贯穿.下文重要讲述了攻克地理难记问题的好措施,但愿对高二文科生门有所有协助。 在高中的各门课程中，地理与其他学科相比，一种突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习措施。下面重要简介高中地理的学习措施和学习规律。 一、文理交融，学法兼用。 高中地理中的自然地理(重要是高中地理上册部分),涉及宇宙、大气、海洋、陆地等,重要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、多种日照图以及气候、洋流、多种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点,需要较多的逻辑思维。学习时，应当采用偏重理科的学习措施，强调理解重于记忆,以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用,联系实际分析解决问题。平时还应多做练习,注重解题思路,特别要多画图,以加深理解和巩固所学知识。高中地理中的人文地理(重要是高中地理下册和选修教材一)和区域地理(选修教材二)，重要属于文科内容,适合采用偏重文科的学习措施，在理解的基本上加强记忆非常重要。学习时要多看书,熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和重要思想、观点;还要多思多想,善于总结，形成自己的见解。学习人文地理侧重于观点、措施的运用,结合实际进行评价与反思。二、图文结合，易学好记。地理学习离不开地图，必须注重地图,识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的多种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不管是自然地理还是人文地理，都要注重图的学习和运用,采用图文结合的措施，才干更好地结识、理解和掌握多种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。 例如,“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习，才干论述清晰,理解透彻，遇到有关知识的试题时才干灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答此类问题的。又如，“世界都市化的进程”内容，结合“世界都市人口比重的增长图”和“上海都市建设用地的扩展图”学习,使我们比较容易地理解都市化的概念,记住都市化的三个重要标志。 地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具,运用地图记忆地理知识是最精确、最牢固、最有效的记忆措施。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在有关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合,将地理知识逐个在图上查找贯彻,熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图），“图不离手”(每次看几分钟也行）,把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样,当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图:“地球运动”,“大气分层”,“山河分布”，“洋流流向”,“国家位置”,“铁路干线”,“工业中心”于是，我们就可以从中精确而有效地提取需要的信息,沉着作答。有的同窗也许会觉得，看图太费时间,不如看书来得快。殊不知贯彻到图上的知识印象深刻,经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字导致的多次反复耗时，枯燥无味,知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同窗们学习地理，应当养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力,只要胸有成“图”，定能事半功倍。三、知识联系，融会贯穿。 高中地理的学科特点重要可概括为如下几种特点: 1.学习的侧重点是掌握“有什么规律?”“为什么?”“怎么办”的问题。 初中地理更多的是学习“在什么地方？”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的波及大量的记忆性的内容，因此其学习措施的侧重点就是解决如何科学地、高效地记忆这些地理事实材料。 而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成因素来为形成人类的相应对策服务。也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料,从中推导出某些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。可见,高中地理的学法核心是理解而非记忆,是应用而非记忆。 无论自然地理或是人文地理都体现为以人地关系为主线的明显特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。3.许多地理问题均有知识与能力的跨学科特点。自然地理部分重要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理重要与政治联系较多。对于我们面临的高考大综合考试意义特别重大。 .我们懂得,高中地理是建立在初中区域地理基本之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基本。因此，具有必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是,由于种种因素,某些同窗的初中地理知识已经淡忘,影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中合适复习某些初中地理的知识。一是可以抽点时间（读报刊杂志的时间即可）浏览一下初中地理教材，重要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界重要国家和地区的基本状况、中国分区地理等内容,加深这些基本知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中,当波及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中有关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识贯彻到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题,使知识得以融会贯穿。 四、小结：高中地理学习措施的基本原则和一般规律简介。 哪些内容应成为学习的重点内容地理基本概念。 能阐明某种特点地理现象的特定概念。如太阳高度、正午太阳高度，低气压、高气压、地球的自转、公转等 反