小学三年级上学期班主任总结甄选 要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。那三年级班主任总结怎么写呢下面是整理的一些关于三年级班主任总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。 三年级班主任总结1 时间过得真快,转眼期末又到了。回顾本学期的班主任工作,辛苦有加,但收获颇多,从学生的成长进步中,我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了以下几项工作 1.在开学初,我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉能力差,针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发,加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多,让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标,然后向着这个目标努力。 2.养成习惯的培养。开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手,严格按照学校的规章制度来要求自己,把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情,不对学校的公共财产进行破坏,不乱扔垃圾不因为成绩好而放弃对其严格要求。 3.选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众,首先得有较好的自身条件,那就要求这个同学品学兼优,在同学中比较有威信,于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的张新林同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比较强，在同学中的威信挺高,同学们也都服他管。一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心,同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高,这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。 4.奖惩分明。教师明确地告诉学生,老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任,要善于发现学生的闪光点。对好的，大加表扬,让学生多发挥自己的优点。做错的,决不姑息,并尽量在错误出现之时,不掩饰,不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生,不计较学生是否犯过错误,在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们,让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。 5.上好每一节班会课。在班会上,对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调,需改进的地方要讨论。不搞形式主义。 .多和家长联系。了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育。这样家校联合，共同提高教学质量。 总之,一个合格的班主任，就要处处为班级着想,为孩子着想，一句话“为了孩子的一切，为了一切孩子.” 三年级班主任总结2 本学期我担任三年级班主任工作,深切体会到了当班主任的辛酸和快乐。有时孩子们小大人的言辞会把你感动的想哭，有时他们调皮捣蛋肆意的言行也会把你气的想哭。虽然各种滋味都有，但我仍然苦，并快乐着，幸福着。 在这个学期里,孩子们又长大了一岁，他们的心理慢慢成熟起来，有自己的思想,也变得懂事了，但也是贪玩好动的年龄。为了搞好班风，学风，促进学生的全面发展，我做了下面几点工作： 一、培养学生良好的习惯。 要想学习好，必须有一个好的学习环境,所以这学期我特别注重培养学生个人卫生、教室地面卫生、遵守纪律、文明礼貌这些好习惯的养成。我经常利用读报堂的时间给孩子们讲一些名人故事如：孟母三迁,一些名人名言如:秩序是自由的第一条件。并用班内的一些琐事向他们证明一个好的环境对学习的重要性。孩子们听完虽然是三分钟热度,但我认为一个好习惯是三七二十一天形成的，所以我一连几个星期都是以养成良好习惯为话题，从网上、报纸上、书刊杂志收集一些关于这方面的信息，利用读报堂的时间读给孩子们听,让我欣慰的是，我的努力没有白费,孩子们的习惯慢慢有了好转。 二、教育工作方面坚持学习 本学期虽然担任班主任工作,但我仍不忘坚持学习。 1、坚持学习本学科的教学技巧与方法，坚持参加学校组织的学习,教研活动，认真听每一节优质课，学习他们的优点。教学中认真钻研教材,把握教学重难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论,科学的教学方法运用与课堂教学中。并积极研读课标,把握教学大方向。 2、教育不但是教书还有育人,除了教好学生文化课以外,我还特别注重孩子个人品德修养的形成，经常教育孩子如何做人，哪种人受人欢迎。同时，也向其他老师学习他们管理班级的方法。 三、反思及改进措施 1、在教学或处理班级琐事时，会忍不住大发脾气，影响形象，在今后工作中,尽量控制自己，发脾气之前先数三个数,让自己冷静一下。 2、孩子年龄小,特别调皮，有时会没有耐心,今后一定要耐心,不能任性。 其实我感觉当班主任以来，我的脾气收敛了许多,耐心程度有了很大的提升，谢谢学校给了我这么好的机会来沉淀自我,在今后工作中，我会更加努力,让自己变得更加优秀。 三年级班主任总结3 逝者如斯夫,不舍昼夜,一转眼,一个学期过去了,回顾这学期的点点滴滴,总是感慨颇多。现将本学期的班级工作总结如下： 一、注重学生的思想品德教育 这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位,一个品德不好的人,智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关心爱护学生，对学生进行思想品德教育是重中之重。本期我注重了对他们热爱祖国的教育,增强集体观念的教育，尊敬师长的教育，努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 二、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正,为此本学期本人是这样做得:首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的,不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教育，争取提高他们的学习成绩。 三、关心学生身心健康，促进学生全面发展 对学生负责,不仅要关心学生的课业学习,而且还要关心学生身心健康。本学期我积极引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干，促进了学生的全面发展。 四、妥善处理学生间的纠纷 孩子年龄越大,事情越杂，纠纷越多,而我班学生数多，调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事,我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说,了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈,情绪容易稳定,这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力,让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害,点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方,我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的关键,也是目的。 五、注重学生的安全教育 对学生的安全教育也是班级管理工作的一个重点,特别是作为农村小学留守儿童较多,对学生的安全教育更是一个工作重点。本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在：安全撤离演练、路队安全教育、假期安全教育、小学生交通知识教育、课间活动安全教育。 通过一学期的教学,本人发现在班级管理工作中还有许多不足之处，有许多需要改进的地方,如:本班学生的整体学习素质不高,后进生较多;班级的纪律还有待于提高，同时班干的能力不强。在今后的班主任工作中，我一定不断地总结经验教训,在教学中成长,使班级管理工作能更上一层楼。 三年级班主任总结 本学期，我担任三X班数学课兼班主任,结合学校的要求和本班实际情况，我做了如下工作: 一、教学工作： ：研究教材，领悟教材,活用教材,努力提高业务水平。 只有认真领悟教材,才能更好的活用教材，才能备好课，备课是教材领悟的重要表现，备课的过程,好比是教师准备布和剪刀，然后来到课堂,为学生裁衣，制作合适的“衣服”。备课过程中,是一个不断调整,不断重建知识结构的过程,这就要求老师挖掘、领悟教材，真正站在学生的角度分析，本期我努力做到这一点,工作之余我还运用网络学习别人的先进经验，总之不断提升自己,不能因业务不精,误人子弟,在业务上我要求自己精、准、活、实。 ：偏爱后进生，严管优等生，赏识中等生。 作为老师我们无法选择学生，只能因材施教，学生程度的好、坏与智力、学习方法有很大关系,后进生本身在班级中就容易受歧视,慢慢变的不自信，再加上学习方法的不得当,如果此时不加以疏导,容易形成坚冰，对于这部分我倾注的更多。对待后进生我多的是保护，多的是浇灌,多的是关注,多的是鼓励，我的“偏爱”让后进生对我多的是信任,少的是恐惧，多的是敢不耻下问，少的是知识负积累，后进生在爱的阳光下自信成长! 优等生是班级的领航者，也是班风、班纪、学习的领头燕,他们因很容易出现自私、自利、不关心集体的习惯，这些习惯又容易被忽视，这样班级的凝聚力会因此减弱，对他们严加管理，多做心理交流尤为重要,他们是班级的一种合力，教育好这批学生，班级会因为他们而更荣耀! 中等生,我多的赏识，中等生渴望得到老师的重视,同事害怕老师的批评，我经常给他们“竖起大拇指”,老师的赏识满足了他们自尊的需要,增强他们前进的内驱力,成为班级一股锐不可当的主流力量，这部分学生提上去是班级成绩提高的主力军。 二、班级管理方面： :走进学生,发现班级问题。 不管干什么事,最怕的是走进，只有走进，才能深入,只有深入就能发现一些不和谐的因素,记得那天听学生聊天时,孩子不经意的一句话让我知道了学生间的“小秘密”,他们当时的对话是这样的:“你不给我一元钱,没了下次考试不让你看,你不让我吃你的东西,我告你抄我的题。”听他们的话后，我在思考,三年级的孩子竟然这样做，真给了我很大的触动,人小心不小,小小的交易，带坏的是班风,感慨他们的做法,心痛的是他们简单的处理方法对以后人生之路的影响,如何处理,处理不好可能引发更多学生的效仿。 ：故事引入，诚信调查,解决心头难题。 三年级的孩子已经有了思想,处理方法要慎重,我给孩子讲了很多诚信的故事,其中有一个题目是“诚信问题让我找不到工作”，故事的内容是讲一个中国留学生品学兼优，只因在公交车逃票，毕业后找不到工作，我问学生,一个人什么最重要孩子说的五花八门，最后我总结，诚实对人最重要,学习要诚信,品行也要诚信,就班上的现象,让同学们说说不足，这样做的害处,同学们踊跃发言,最后我又做了诚信调查，谁在哪方面做了不诚信的事情，同学们分别说出了自己以前不诚信的一面，可喜的是那天谈论此话的同学也站了起来，承认了错误。同学们在错误中慢慢长大，诚信调查,让我心中的难题迎刃而解。 ：自信教育，让学生收获累累。 一个人什么都可以没有，不能没有的是自信,有时你不经意的一句话,会让某个同学有很大的转变，记得一次我对冯琳博说:“今天是你的幸运日,你一定会有好运”，谁知晚上的测试他真的用心去做考了一百分,一句话真的那么重要吗一句话给了他一个好的心态，心态决定他的用心程度，通过这件事我发现，老师的自信教育对孩子是多么的重要,自信教育播下的是一种信念，收获的是一种成功的体验,有了一次成功，可能会改变一个人,甚至一辈子。 :多姿多彩的奖励，让学生多了一份成功的体验。 “你是妈