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教 案课 题认识小数(第二课时)课 型新授教学目标及重点难点1、进一步理解、巩固小数的意义。2、使学生认真掌握小数数位顺序表,知道数位、记数单位和相邻两个单位之间的关系。3、培养学生知识过程的能力。4、训练学生思维灵活性,培养学生热爱数学的品质。教学重点:数位顺序表、记数单位及之间关系。教学难点:记数单位的理解教学准备多媒体课件卡片0、0、1、2和小数点板书设计认识小数每相邻两个记数单位间的进率是10。教后记教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动一、导入二、新授提问:小数分为哪几部分?整数部分从右边起第一位是什么位?第二位?记数单位是什么?出示例3:你能举例说说1和0.1的关系吗?1、引导学生把1和0.1都看成相同单位的数量。 如:1米和0.1米,0.1米是1分米,1米=10分米,也就是1米是10个0.1米,或者说10个0.1米是1米。1元和0.1元、1分米和0.1分米等。可不可以用画图的方法探索1和0.1的关系?2、你能用类似的方法探索0.1和0.01有什么关系?0.01和0.001呢?3、小结:每相邻两个记数单位之间的关系都是10。整数部分的1和小数部分的0.1之间的进率也是10,同整数一样,小数的记数单位也按一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做小数的数位。4、教学小数部分的数位顺序和记数单位,整理出数位顺序表。小数点右边第一位是十分位,记数单位是十分之一(0.1); 小数点右边第二位是百分位,记数单位是百分之一(0.01);小数点右边第三位是千分位,记数单位是千分之一(0.001)。每相邻两个记数单位间的进率都是10。5、提问:(1)小数部分有一个数位,叫几位小数? 学生自主画图探索结论:1里面有10个0.1学生思考,然后在小组内交流,汇报交流结果。教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动三、练习(2)小数部分有4个数位,叫几位小数? 小结:小数部分有几个数位,叫做几位小数。提问:(1)0.7表示什么? (2)0.26表示什么?(3)0.008表示什么?反复口答练习,增强识记。结论:一位小数的小数点右边有一位,这一位是十分位;十分位上的数是几表示几个十分之一,十分位的记数单位是十分之一(0.1)。两位小数的小数点右边有两位,右边第二位是百分位;百分位上的数是几表示几个百分之一,百分位的记数单位是百分之一(0.01)6、把书上的数位顺序表填写完整。填完后,交流。提问:(1)顺序表里整数部分的数位从各位起往什么方向排列,小数部分呢?(2)小数点左边第一位是什么,右边第一位呢?(3)百位和百分位分别是小数点哪边的第几位?(4)1个千是几个百?10个10是几个百?(5)0.1是几个0.01?10个0.001是几个0.01?(6)1里面有几个0.1,10个0.1是多少? 1、练习五第6题。2、练习五第7题。指名回答问题指名回答问题指名回答问题E201年12月31日归属于母公司股东权益为6 100万元指名回答问题答题要点指名回答问题甲公司的会计处理不正确。该事项不应做为调整事项。指名回答问题指名回答问题C1 000万元指名回答问题【解析】:指名回答问题B凝血因子的接触激活 E肝素作用于凝血因子学生独立完成后订正,并阐明自己的观点。3引起弥散性血管内凝血的最常见的疾病是独立完成,订正时注意十二秒九一,联系上下文应该写作12.91秒,不要忘记写单位名称。教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动一 、填空题(每空1分,共20分)学 生 活 动贷:存货跌价准备15要求:四、总结五、课堂作业3、练习五第9题。4、练习五第10题。通过今天的学习你有什么收获吗?独立完成,指名板演。集体订正时,板演的同学阐明观点。学生拿出准备的卡片,老师读要求,同学们在课桌上拼摆。让摆的又快又对的同学说说自己的小窍门。回顾所学知识,体会自己的收获
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