做 智 慧 型 家 长智慧是创造奇迹的魔术棒中卫市第七小学 冯玉琴手机：13519241360 电子邮箱：1091369691qq.com做智慧型家长家长会活动设计宁夏中卫市第七小学 冯玉琴活动内容：做智慧型家长活动班级：中卫七小 四年级（3）班设计依据：1、我校是城市学校，但学生以农村孩子为多，大多是山区、城镇周边、进城务工人员的孩子。这些家长工作忙碌，对孩子的教育只重视不落实，或教育没有科学的方法，有些甚至根本不管孩子。家庭教育的缺失，给孩子的进步带来滞后或阻碍。2、本班有些学生没有良好的学习习惯，自制力差，对学习缺乏兴趣，没有自觉学习看书的习惯，家庭作业不完成，成绩很不理想。有些留守孩子、单亲孩子、重组家庭的孩子，心理素质较差，情感冷漠，行为偏激，少言寡语，一遇上不顺心如意的事很容易走极端。有些学生行为习惯不良，没有良好的生活习惯，不整理书包，忘佩戴装饰、不讲究卫生等，这些问题学生给学校和家庭教育带来诸多难题。活动目标：1、通过活动，加强老师与家长之间的联系，建立互相信任，互相合作的伙伴关系，以便老师更好的搞好工作。2、通过活动，让家长了解家教的重要性，希望家长能够积极参与到学生的教育管理中来。3、通过活动，教给家长一些教育孩子的方法，让他们有法可教，教有效果。活动重点：让家长懂的家教的重要性，让他们从生活上、学习上关注、教育孩子，使其健康成长。 活动难点：教给家长教育孩子的方法。活动手段：采用多媒体辅助教学手段。课前准备：1、准备优秀作业本、糟糕作业本、考试试卷等。 2、准备实物投影仪、多媒体、课件ppt。活动时间：2小时活动过程：一、感谢家长来临尊敬的各位家长：你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加家长会和长期以来对学校、对我们工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。希望通过这次家长会，您能更多的了解孩子在校的表现，加强你们和学校之间的联系，进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩。我们今天活动的主题是：做智慧型家长。二、班级情况展示1、整体情况展示。（教师口述）本班共有73名学生，其中男生36名，女生37名。本班大部分学生能严格要求自己，积极向上，努力争取进步。但，也有个别学生过于调皮，对学习不感兴趣，对自己的行为不能自律，还需老师进一步的教育与督促。本班的优秀生较多，他们爱好广泛，好奇心强，能在老师的引导下，积极主动的学习新知，阅读课外读物，涉猎广泛的知识。这些学生除了学习好外，思想品德也不错，能积极地关注周围的事物，做到关心集体，爱护公物，团结同学。面对这些学生，本学期重在挖掘他们的潜能，调动他们学习新知的积极性和竞争性，让他们更自觉、更认真、更努力的学习文化知识，争取更大的进步。本班学习中不溜的学生也较多，他们能在老师的帮助下，认真完成各种学习任务，争取进步。这一部分学生中，有些是学习习惯欠佳，有些是学习方法不当，有的则是家长不能及时的个别辅导。针对这种情况，本学期重在培养他们良好的学习习惯，教给他们正确的学习方法，与家长多交流，争取让家长能抽时间耐心地给与孩子辅导与帮助。还有个别学困生，这些学生是老师最头疼的，因为他们的学习习惯，学习态度，学习效果经常反复，有时老师花了很大的力气，到头来是事倍功半。这些学生，并不是智力有问题，而是懒惰，习惯不好，上课不注意听讲，课后不认真完成作业。还有一些学生是书速度太慢，经常不能及时完成课内外作业。针对这些学生，本学习要经常和家长联系、面谈和打电话，告诉家长孩子近期的学习情况，争取家长能及时地辅导和帮助。在学校，采取让学习组长互教互帮，同桌督促，老师辅导的方法，首先堵绝他们懒惰不完成课内外学习的不良现象，然后在书写练习时多指导他们并让他们多观看书写规范的作业，只要发现他们一点点进步，就及是鼓励他们，给他们批鼓励的评语，激发他们对学习的积极性，培养他们良好的学习习惯，教育他们要有上进心，要有集体荣誉感，要向优秀的孩子看齐，努力把他们培养成全面德、智、体全面发展的好学生。2、考试成绩展示。（用实物投影仪展示）展示学生成绩总分、均分、优秀率、及格率、合格率等。3、作业情况展示。（用实物投影仪展示）（1）、优秀作业。作业本干净整齐，书写漂亮，正确率高。（采用点名表扬制）（2）、问题作业。包括：没本皮的作业本、烂糟糟的作业本，没有完成作业的作业本、书写乱画的作业本等。（采用不点名批评制）我们的孩子为什么存在这么大的差距，是智力的问题？是老师的教育问题？是家长管不管的问题？还是什么问题呢？三、分析家长困惑1、为什么我的孩子越来越不听话？2、为什么我的孩子养不成良好的习惯？3、为什么我的孩子就是不认真学习呢？（课件展示，大家讨论、交流，教师分析总结。）（一）为什么孩子越来越不听话？1、家长高压，孩子敬畏但不敬佩。为了改变孩子的命运，把孩子培养成比别人的孩子强，甚至比自己强的有前途的孩子，我们作家长抱着爱心、决心、信心，强势主导孩子的学习，规划孩子的未来，让他们学习学习再学习，连假期也要逼迫孩子参加各种各样的补习班，致使孩子长期处于高压状态之中。这种望子成龙、望女成凤，千方百计替孩子未来着想心态是正确的。但是我们的孩子们不可能有家长那么多的想法，也不可能周密地谋划自己的未来，他们想的其实很简单，就是希望有多一点的时间玩耍，可以在一个没有负担、没有压力的环境中成长，拥有一个快乐的童年。然而现实却让他们感到很绝望没完没了的作业，节假日也没个休息时间，还要上什么兴趣班、补习班，压力只增不减，就像一个始终打着气的气球，结果只有一个，就是爆炸，就是不听话。不听话，家长就高压，高压就不听话，恶性的循环造成了孩子对家长只是敬畏但不敬佩。2、讨价还价，孩子实惠但没动力。有些家长爱子心切，为了达到教育孩子学习的目的，与孩子谈价还价。作业写的好，奖励钱财；成绩有进步，买个礼物；不写作业，给个实惠。这些举措表面上达到了学习的目的，实际上给孩子养成一种不良习惯，与家长讨价还价，不达目的不按家长的要求去做。孩子实惠了，但是，没有了上进心，没有了学习的动力。3、放任自流，孩子散漫并不自律。有些家长因为自己忙、没有时间、学历低等原因，对孩子放任自流，只是大声的斥责他们去学习，不管孩子作业是不是写完，书写是不是规范，是不是存在错误。孩子说写完了，家长就像完成任务一样，松一口气，心里的石头落地。有些家长则成天打麻将、喝酒、应酬，根本不管孩子，孩子养不成良好习惯，自由散漫、不能自律，学习应付差事，或不完成作业，学习效果不好，进步不大。（二）为什么孩子养不成良好的习惯？1、好习惯不是一两天养成的。（习惯养成最佳时间是三周）好习惯的培养并非一朝一夕便可以完成，它需要经过长期、反复地坚持，最后才能成为一个不易抛弃的真正的习惯。研究表明培养一个习惯需要三个月的时间，但是习惯培养的第一个月是最重要的。这么长的时间，让一个孩子去坚持，没有大人的鼓励与帮助，那有多难啊。所以孩子的习惯总是反复性很大，不易样成。2、好习惯的养成要讲究方法。（家长督促、提醒、纠正）学生养成良好习惯，家长可以帮扶、督导。如鼓励孩子坚持每周整理一次书包、把自己佩戴的装饰（红领巾、小黄帽）放到固定的地方，坚持睡前刷牙洗脚，校服每周五洗干净，学习时尽快进入状态，不做小动作等。家长不一定天天重复，但是，发现不良习惯一定要及时纠正。3、家长要以身作则。（做好榜样）家长是孩子的第一任老师，家长的“言、行、举、动”对孩子的思想、性格、品德、作风的形成会产生深远的影响。如今的教育不仅是让孩子掌握书本上的知识，而且要求孩子要全面发展，要求的是素质教育。所以，家长只有提高自身素质的培养和教育才会带动孩子的教育。家长要以身作则，首先，讲文明、讲礼貌。其次，讲信用。再次，尊老爱幼。最后，家长要养成良好的行为习惯，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，家长平时要注意生活细节，养成良好的生活习惯，平时注意工作、劳动的方式方法，能自己做的自己做的，在劳动中学会创造，在学习中要能刻苦钻研、勇于上进，这样，才能教会孩子如何学“做人”。（三）为什么孩子就是不认真学习呢？1、学习是一个艰苦的长期的过程。（内容多，任务重。）学习是一个艰苦的过程，是一个长期的过程，有时可以说是一个枯燥的过程，需要钻研拼搏的精神和持之以恒的韧劲。而我们的孩子还小，没有持久性，没有太多学习的渴望，所以学习起来吃力，有困难，甚至有时不感兴趣，学习不主动，不认真，学习效果不佳。试想，我们养成一个睡前洗脚的习惯都不容易，都偷懒，孩子们的学习谈何容易。所以，我们要理解孩子，给与他们给多的关心、帮助与鼓励。2、没有正确的态度和方法。（磨叽）好多孩子不认真学习是因为他们没有正确的学习方法，学习时间过长，效果差，所以对学习产生倦怠。如，有的孩子坐到学习桌前，不能尽快地进入学习状态，做各种各样的小动作，时间白白浪费；有的没有良好的书写习惯，本来就磨叽，还书写不好，错了改，改了错，等写完，页面又脏又乱，心情不好；有的写写停停，不时地转转、喝喝、吃吃、玩玩；有的不会统筹，写作业没有计划，丢三落四，睡觉的时候还没写完，只能放弃，如此等等。3、得不到肯定和赏识。（批评、喊叫、打骂）越是学习困难的孩子越是得不到家长的肯定和赏识。因为学习态度不端正，因为书写质量差，因为好多的题不会做，家长帮扶的时间长了，缺乏耐心了，就开始批评、喊叫、打骂。这样简单的方式，直接破坏了孩子学习的兴趣，打击了孩子学习的信心，让他们怕挨骂、怕学习。4、贪玩不能自律。没有家长的监督，好多孩子不能自律，贪玩、看电视、不认真学习。四、鼓励家长反思我们强迫孩子学习，是为了将来他们能幸福的生活，可是，我们能不能问一问：1、我的孩子是一个快乐的、向上的孩子么？（自卑、内向、外向）我们班有些孩子，因为单亲、留守、家庭重组、家庭不和睦、学习吃力等原因而内向，不自信，不愿意展示自己，不愿意上进，不快乐，这些情况我们家长关注到了么？其实，孩子不是学习的机器，学习只是为了将来更好地生活，倘若他是一个心理不健康的孩子，将来又怎么会生活的幸福呢？所以家长在关注孩子的同时，一定要关注他们的心理健康，积极引导他们做一个快乐、向上的孩子。2、我的孩子将来是一个坚强的、能干的孩子么？（独立、自主、果断、能干）现在的社会是竞争的社会，没有良好的个性品质，没有良好的生存技能，就很难生活的如意，幸福。所以，我们要关注孩子是不是坚强，是不是能干，我们有意要培养他们的良好的个性品质和生活能力。可以尝试从以下做起：（1）、大气 （大胆、自信、表现、宽容、自主、果断）（2）、骨气 （有志、进取、羞辱、吃苦）（3）、灵气 （动脑、机灵、应变）（4）、乖气 （听话、诚实、稳重、内秀、节俭、不拿别人的东西）（5）、能气 （自立、自理、能干）五、明晰教师工作教师的工作千头万绪，我主要从安全、卫生、习惯、学习等方面主抓。（一）安全、卫生、习惯。利用晨会、班队会、各种机会，对学生进行这些方面的教育，采用教授式、编儿歌、演小品、大讨论等方式来进行。安全包括：校园安全、交通安全、防火防电防溺水防拐安全、旅行安全等。卫生包括：个人卫生（头、脸、脖子、手、脚、衣服、小黄帽、红领巾等）、室内卫生（地面、墙壁、窗户、窗台、暖气片、灯管、桌子等）、环境卫生（楼道、扶手、墙角线、环境区等）习惯包括：生活习惯、学习习惯、卫生习惯、做事习惯、为人习惯等。（二）学习利用课堂、面批作业、课外辅导等机会主抓学生的学习态度、学习方