光阴似箭，走上教师这个工作岗位已经一年了，在学校领导及其他教师的关心与帮助下，自己已从一个莽撞的毕业生慢慢地进入了教师的角色。在学校的工作安排下，我担任了一至四年纪八个班的美术课、美术第二课堂以及学校的一些板报、宣传工作。下面是我在工作过程中所得的一些体会：一、思想方面热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。在学校与同事和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。二、教育教学工作 在教学工作上，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，我贯彻九年义务教育美术教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养儿童创造能力为中心实施教学。我还积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。 艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中我尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在儿童美术教育中，我有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣以及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质教学。我根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为素描组和卡通画组，按实际情况采用不同的方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了一定的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、色彩丰富，具有较高的艺术水平。在一定程度上提高了我校的文化氛围。四、其它工作 除了日常的教学工作之外，我还负责了校内部分的美化、宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如校内各功能室的板报、学校操场围墙的体育图标等。五、获奖情况在这一年中，我除了做好学校内的本职工作，还积极参加市上组织的美术活动，并取得了一些成绩。我在参加某某市2008年中学美术教师课堂技能竞赛中获得二等奖，并发表论文浅谈在美术教学中培养学生的创造思维能力获得广汉市美术论文评比中获得一等奖。在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的美术水平，取得一定的成绩。但是作为一名刚参加工作一年的新教师必定还存在了很多的不足，比如在教学中，对美术新课程标准理解还不够深入，不能将新课程标准的精神带入教学中，在教学方法上创新也不够；另外，在对学生的个别培养上花的精力也不够，没有为学校培养出更好的美术人才，这些方面都需要在今后的工作中努力提高的。寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！