第四篇完形填空与阅读一)知识概要根据语义完整、语法正确的原则进行通篇阅读。借助文章的现成文字，通过逻辑思维，联系上下文，推断出可能的答案。然后再从所给选择答案中逐空选出在通读全文时脑海中已出现的答案填入空内。试推想在小学五六年级时去读西游记，水浒传，你也并非每个字都认得，每句话都能真正理解。但你还是可以明了全文的意思，读得有滋有味。这就是语言能力。所以完形填空考查的就是你能否在缺字，不认得字、词语的情况下，能否全面理解文章的正确意思，然后选入适当的词语。在选择后还要前后彼此呼应反复验证所选答案。有时答案一时不易验证，不要急于顺序填写，可能在填出后面答案时，而得到前面的答案。有时则需运用所学的词法、句法、时态和固定搭配等知识对4个选项进行分析，比较、排除干扰项，确定所选答案是否能使全文流畅，逻辑推理是否正确。具体实事是否成立，前后关系是否理顺。语法是否正确，其中包括时态的选择、词汇选择、固定搭配等。在通读全文时最好在可能的条件下将所选答案填入文章中，反复阅读。而不要在文章(1) 重视首句，首段的开篇启示作用，读懂了第一句，或第一段有可能预测到全篇大意。(2) 一定要顾及上下文间的语意联系。在完形填空的设计中，一般是以语义为第一要素同时兼顾语法。有的4个选项单独填入这个单句中全是正确的，但拿到文中从下文联系起来看，则文理不通。为此要通篇要坚持语意第一的原则，而语法应放于第二位。完形填空形式上是一种单项选择式的考察。但实质上也是一种阅读能力和学生重建文意能力的考察。它一般是利用语法的正确性与内容排斥性的矛盾而命IttookCharlieMuiseveralmonthstosaveupsevendollarsHewantedtoamodelplaneandwenttotheshopwiththemoneyAsellBbuyCholdDbring这里肯定需要一个动词，所给答案也都是动词，但只能从意义上考虑而选B要认真注意细节，做到语法正确。一些答案在意义上讲都是正确的，但从线索上看要找出语法正MrEvansisanoldmanofaboutsixtyHiswifediedafewyearsagoHischildrenhimbythenAleftBwouldleaveChaveleftDhadleft答案应为D。这句话正确的语意都是”离开，但仔细发现有bythen之说，由此可得出这是个动作的截止时间，应选为hadleft(1)AyoungfatherwasvisitinganoldneighbourTheywerestandingintheoldmansgardenandtalkingaboutAtreesBflowersCchildrenDoldpeople那么他们谈论的中心是什么呢?可能是树、花，由于他们是在花园里谈论。但如果前后的段落配合看，则(2)OnenightthedogbegantobarksuddenlyItmadeMrErenstosleepHehadtogetupandtriedhistostopit，butthebeastwouldntstop，andkeptonAgonotBnotgoCnottogoDtonotgoAwellBgoodCbetterDbestAbarkBtobarkCbarkingDbarked以上3构，要填一个宾语补足语。而动词make后面的定语补足语应省去不定式符号to，且其否定式not，即不定式的否定式为nottodo，而省去to后则应为notdo在动词前直接notB二个空显然是一个固定搭配。语意上为：MrErens尽力地阻止狗叫，所以应选D。tryonesbest是尽力而为之意。keepondoingsomething连续不断之意，应选ing的动词形式。其答案为C(3)完形填空所给的词往往是不同类的，这就要求对不同词类作不同考虑。如果所缺的是动词，那么首先在选择语意正确的前提下，考虑动词的时态、语态和是否是要填入非谓语动词。若是介词或副词则要考虑是否固定搭配，以及介词、副词在结构和意义上的选择。若是连词，则应更多地从句子结构和上下文的连接上例如：AmanandhiswifehadasmallbarnearastationTheyoftenworkedlateintothenight，peoplecametodrinktherewhiletheyweretrainsAttwooclockonemorning，onemanwasstillatatableinthesmallbarHewasasleepThebarmanswifewantedtoleaveShelookedthebarseveraltimes，andeachtimethemanwasthereThenatlastshewenttoherhusbandandsaidtohim，Youthatmansixtimes，George，heisntdrinkinganythingAassoonasBbecauseCsoDthoughAcatchingupwithBgettingonClookingafterDwaitingforAatBforCintoDoutofAalwaysBoftenCstillDalreadyAhavewokenBwakeChadwokenDwillwakeAandBbutCyetDtoo从文中看，第一选项，由于给了不同的连词，从意义选择应为B。第二选项均为分词形式，也应从语意上选择，其答案是D。第三选项给了四个介词，而into则是从外向里观看，所以应选C。第四项是副词still意为仍然，从意义上应选择C。而第五项所给的是同个动词，只是时态不同。从故事情景看，只能选完成时态A。而最后一个选项是连词，由于句意则只能用but从目前完形填空初中阶段的考察看，除语意第一外，更多地选择了单词的用法及意义，动词的时态，短语和惯用法等。为此，要做好完形填空题目，除有较好的阅读能力外，更要有扎实的语言基础知识及日常生的常规题型之一，也是分值最高的题型之一。学生的阅读理解能力如何，标志着学生继续深入学习的潜力有多大，它是集语法，词汇，逻辑推理背景知识于一体的综合语言能力的测试。它除对学生的阅读理解的何做好阅读理解题呢?首先要求考生有足够的基础知识和较好的阅读速度以及技巧方面的训练。同时还要如上所述，阅读过程是一个综合作用的过程，为此阅读的测试就不能仅将着眼点放在语言结构的测试上，文章说的是什么事情（即中心思想是什么）。事情发生的时间、地点、人物是什么。作者所持态度如何。结论是事件的结论，中心思想，文章的标题，则需通过文中线索，说明信息等等去分析推断才能获取。而这些说明性及内隐性的信息正是阅读理解的测试重点内容。而其难点在于理解、推断、得出结论时，应从英语国家的风俗习惯、语言习惯、宗教信仰、民族问题等方面来考虑，而不是仅从中国人的语言习惯来作推论。例：JohndroveataxithroughthebusystreetsofBostoneverydayJohnwasAamanagerBadriverCapolicemanDadustman由此我们应能由driveataxi例：MrsBarkerssisterwasillShehadsomeonetolookafterherfromMondaytoFriday，butnotattheweekend，soeveryFridayeveningMrsBakerusedtogoofftospendtheweekendatherhomeinaneighboringtownThismeantthatMrBakerFirsthehadtodrivehomefromthestationThenhehadtodrivehiswifetothestationtocatchhertrainWhowasill?AMrBakerBMrsBakerCMrBakerssisterDMrsBakerssister答案D.从中考阅读命题中，由于考虑到考生的能力有限，和大部分学生毕业的要求，语言结构的测试占很大一部分比重。但对于要考入重点中学的学生来讲，仅仅几分较高要求的题目可能会决定他们的升学命运。因为Likemanyotherfamiliesin1870，KatieOlsonandherfamilyhadcometothegrassyplainsofKansasKatielikedtheprairieandtheirnewsoldhouseButwithnofriendstoplaywith，shewasverylonelyBesideshermotherandfather，shehadonlyherlittlebrother，Matt，forcompanyShemissedtheiroldhomeinWisconsirThenonedayherfatherhadexcitingnewsSomesettlershadboughtthefarmneartheOlsonslandKatiebecamesoexcitedonhearingthenewsthatshethoughtshemightburstShebeggedherfathertoletherrideoverwithhimtogreettheirnewneighborsThetworodeacrosstheprairieTheyfoundMrandMrsLaskiwerehardatworkingbuildingtheirsodhomeKatiewasdisappointedShehadhopedtherewouldbesomechildrentoplaywithButsoonMrLaskicalledoutAnna，andCarl,comeoutofthewagonAboyandagirljumpeddownandcameovertoKatieKatiedidntbelieveit1 HerwishhadcometrueWhowasthemostimportantpersoninthestory?2 AMattBKatieCMrLaskiDAnnaandCarlWhatwasKatiesprobleminthestory?AShehadnofriend.BShedidntlikeKansas.CShecouldntrideahorse.DShedidntlikeAnnaandCarl.从上文中看，信息的获得不是直接的，而是必须通过整个文章的阅读，理清人物关系，掌握中心思想，才能作出正确的判定。如第一问故事中人物众多，但一直到读完才知，故事讲述了一个女孩Katie的事情。则她是故事的中心，所以应选择B第二问是测试通过阅读是否了解了人物的心理情绪。这些信息必须通过线索，综合判定，从而其结论是A2阅读理解的测试点是在通过由于阅读所能够获取信息的能力上，所以解题思路的重点应放在：（1）PeoplesometimeschangetheirwayofdoingbusinessInavillageinAfrica，peopleareusingmoneyforthefirsttimeTheyredoingbusinesswiththeworldBeforethistribe（部落）usedmoney，peoplecametothemarketinthevillagetotrade（交易）thingstheyhadforthingstheyneededNowpeoplemustusemoneytobuywhattheywantBeforeusingmoney，peoplehelpedoneanotherTheir