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精选优质文档-倾情为你奉上现代汉语(下)作业题(一)一、单项选择题 1、最基本的语法单位是(B ) A、语素(最小) B、词 C、短语 D、句子 2、下面的例子中,最大的语法单位是( D ) A、枇杷 B、苹果 C、荔枝蜜 D、吃! 3、体词和谓词是根据( C )划分出来的。 A、能否充当句法成分 B、能否充当中心成分 C、能否受“不”修饰 D、能否单用4、“端午”是一个(D ) A、普通名词 B、处所名词 C、方位名词 D、时间名词5、“坚决”是一个( C ) A、动词 B、副词 C、形容词 D、区别词 6、“气愤”是一个( C ) A、动词 B、名词 C、形容词 D、副词 7、“亲爱”是一个(D ) A、形容词 B、副词 C、动词 D、区别词 8、下列词语中,是区别词的是( B )(又叫非谓形容词,是表示事物的特征和分类,只能修饰名词作定语,不能作谓语的词,不能受“很”的修饰) A、重要 B、主要 C、重大 D、平常 9、确定一个词是不是名词,主要看它( D )A、 能否修饰名词 B、能否做谓语C、能否做中心语 D、能否受数量短语修饰并且不受“不”的修饰 10、确定一个词是形容词,最重要的是(A ) A、能否受“很”的修饰 B、能否做定语 C、能否做谓语 D、能否重叠 11、“讨厌”是一个( A )(很+ +宾语) A、心理动词 B、形容词 C、能愿动词 D、形式动词 12、性质形容词和状态形容词最重要的区别是( C ) A、能否重叠 B、意义的轻重 C、能否受“很”修饰 D、能否做谓语 13、“太”是一个( B )A、范围副词 B、程度副词 C、时间副词 D、语气副词14、“都”是一个( A )A、范围副词 B、程度副词 C、时间副词 D、语气副词 15、“立即”是一个(C ) A、范围副词 B、程度副词 C、时间副词 D、语气副词二、多项选择题 1、在“明天国庆节。”这个句子中( AE ) A、“国庆节”做谓语 B、“国庆节”转化为动词 C、“国庆节”转化为形容词 D、“明天”和“国庆节”之间省略了“是” E、“明天”做主语 2、下面的词类中,不能做谓语的是( BDE ) A、名词 B、数词 C、形容词 D、区别词 E、副词 3、对于“这个人我不认识。”这个句子,正确的说法是( BCD ) A、宾语前置句 B、主谓谓语句 C、“这个人”是句中的大主语 D、“我不认识”是全句的谓语 E、“不认识”是全句的谓语 4、“姚明个子高。”这个句子是( AD ) A、“姚明”做主语 B、“姚明个子”做主语 C、“高”做谓语 D、“个子高”做谓语 E、“姚明”和“个子”之间省略了“的” 5、汉语中能够重叠的词类有( CD ) A、名词(一般不能重叠) B、量词 C、动词 D、形容词 E、区别词 6、下面的说法中,正确的是( CDE )A、形容词必须能够重叠 B、动词必须能够带宾语 C、名词可以做谓语D、处所名词可以做“在、到”的宾语 E、拟声词可以做定语和状语(单独只能做定语) 7、区别词具备下面的( BDE )功能 A、做主语 B、做定语 C、做谓语 D、不做补语 E、不做状语 8、汉语中的名词( ABDE ) A、可以做定语 B、可以做谓语 C、可以做补语(绝不可以) D、可以做状语 E、可以做宾语非必做题部分(思考题)1、 简述动词的重叠形式和表达的语法意义。重叠形式有AAA,看看看;ABABAB,学习学习学习;ABAAB,散步散散步。表意的语法意义比原式量小了,时间缩短2、 简述形容词的重叠形式和表达的语法意义。重叠形式:单音形容词:AAA,红红红的; 双音形容词:ABABAB,雪白雪白雪白;ABAABB,干净干干净净;ABA里AB,糊涂糊里糊涂。表达的语法意义:在程度上加深了3、 为什么说划分词类的标准只能是词的语法功能?原因:形态标志没有普遍性,不适合汉语;意义标准没有普遍性,功能和虚词无特定意义,意义标准无价值和意义;功能标准即具有普遍性,又具有区别性,所以只能是词的语法功能。4、 汉语的助词“们”同英语中表示复数的“-S”有哪些区别?性质不同,“们”是助词,“S”是词尾;语法意义不同,“们”表示群的意义,“S”表示复数;对名词的要求不同,“们”前名词必须有生命度,而“S”没要求;使用上的宽严度不同,中文复数不一定用“们”,英文一般用“S”5、 举例说明判断动词“是”表达的判断句的类型。等同判断,如老舍是是四世同堂的作者,前后两者是一样的;表达类判断,牛是动物,是表达了牛的类属归属判断,如我是中国人,表明我属中国人;特征判断,张三是大鼻子,表示张三大鼻子的特征;选择判断,如我是米饭,表明我选择吃米饭而不是其它;强调判断,他不是糊涂,他是装糊涂;比喻判断,我是小草现代汉语(下)作业题(二) 一、单项选择题 1、下面的介词中,引进受事的介词是(A ) A、把 B、向 C、在 D、到 2、下面的介词中,引进施事的介词是(A ) A、归 B、往 C、按照 D、用 3、下面的介词中,引进与事的介词是( D ) A、把 B、被 C、让 D、替 4、下面的时空介词中,引进源点的介词是( D ) A、顺着 B、到 C、当 D、自 5、下面的介词中,引进途径的介词是( D ) A、从 B、在 C、于 D、沿着 6、下面的介词中,引进方向的介词是( B ) A、给 B、朝 C、在 D、按照 7、下面的介词中,引进范围的介词是( A ) A、关于 B、依据 C、比 D、对 8、在下面的例子中,表示“经历”意义、轻读的“过”是( B ) A、小李吃过饭就走了 B、这个人我以前见过 C、过了一天又一天 D、喝过了汤再吃饭二、多项选择题 1、结构助词“的”具有( ABCD ) A、标记功能 B、变性功能 C、变义功能 D、连接功能 E、比喻功能 2、结构助词“地”具有( ACD ) A、标记功能 B、变性功能 C、变义功能 D、连接功能 E、表达功能3、下面词例中是助词的是(ABCDE ) A、般 B、地 C、来 D、们 E、给4、下面词例中是语气词的是(ABC ) A、来着 B、呢 C、罢了 D、似的 E、得思考题1、 举例说明助词“的”的功能。标记定语和定中短语,如“美丽的”,标记它是一个定语;变性作用,如吃吃的,由动词转变为形容词性的改变了语法性质变义作用,如北京大学北京的大学,前后性质没变,语义发生变化;连接作用,如买的书,连接动词和名词 2、举例说明“我们”和“咱们”用法的区别。 3、举例说明“人家”和“别人”的区别。 4、举例说明疑问代词的非疑问用法。 疑问代词是用来表示疑惑并提出问题的词,例如:谁、什么、哪、哪儿、哪里、多会儿、几、多少、怎么、怎么样、怎样等,表示人、事物、处所、时间、数量(状况状态、行为变化)的具有替代和指示作用。现代汉语(下)作业题(三)一、单项选择题1、“(动词)觉得舒服”是一个( C ) A、定中结构 B、状中结构 C、述宾结构 D、述补结构2、“予以批评”是一个( C ) A、连谓结构 B、主谓结构 C、述宾结构 D、定中结构3、“通知你认识的”是一个(C ) A、“的”字结构 B、定中结构 C、述宾结构 D、连谓结构4、“叫他师兄”是一个( A )。 A、双宾结构 B、兼语结构 C、述补结构 、状中结构5、“史密斯先生”是一个(D ) A、联合结构 B、定中结构 C、主谓结构 D、同位结构6、“写得流畅”是一个( D ) A、定中结构 B、状中结构 C、述宾结构 D、述补结构7、“表达清晰”是一个(B ) A、连谓结构 B、主谓结构 C、述宾结构 D、定中结构8、“告诉你一个好消息”是一个(A ) A、双宾结构 B、定中结构 C、主谓结构 D、述补结构9、“是他作弊”是一个( B )。 A、双宾结构 B、兼语结构 C、述补结构 、状中结构10、“男式和女式服装”是一个(B ) A、联合结构 B、定中结构 C、主谓结构 D、同位结构11、“你去不去?”是一个( D ) A、是非问句 B、特指问句 C、选择问句 D、反复问句11、“你来找谁呢?”是一个( B ) A、是非问句 B、特指问句 C、选择问句 D、反复问句11、“你去还是我去?”是一个(C ) A、是非问句 B、特指问句 C、选择问句 D、反复问句11、“你去北京吗?”是一个(A ) A、是非问句 B、特指问句 C、选择问句 D、反复问句二、多项选择题1、下列句法结构中,是同位短语的是( ABCDE ) A、我们三个人 B、春城昆明 C、张华烈士 D、“天”这个字 E、他这个人2、下列句法结构中,是兼语短语的是( BCD )A、希望你早日到来 B、要求大家听指挥 C、有个人叫张三D、是他骗人 E、感谢你帮助我3、下面有歧义的结构是( ACDE )A、热爱人民的军队 B、英勇作战的部队 C、一个报社的记者D、广东和福建的部分地区 E、我们三个一组 4、下列句法结构中,与“写作业”结构相同的是(ABC )(述宾) A、想去 B、同意去 C、喜欢玩 D、必须去(状中) E、写清楚(述补)三、用层次分析法分析句法结构,并指明结构关系。1、语法分析的理论和方法 2、捡破烂比要饭强得多四、用层次分析法分化下列歧义结构:1、发现了敌人的哨兵 (发现了、敌人的哨兵
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