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精选初一班级工作计划范文1一、抓住闪光点,及时鼓励赏识学生人都喜欢被表扬.优等生需要表扬,学困生更需要表扬.作为语文教师,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展.基于班级学生的现状,从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法,对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬,激励他们学习.在表扬他们的同时,我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励.激励措施的目的是提高学生学习的积极性.基于此,才调动了所有学生的积极性,有利于提高学生的思想意识.二、身正为范,身教重于言教首先,我要求自己能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态.用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作.对学生的教育,应该把如何做人放在第一位,我想,对于教会学生如何做人,与其说大道理,还不如自己以身师范,让学生感觉到你就是他的榜样,从而潜移默化的影响他,感染他,从而达到教育的目的.三、创造优良学风、团结向上精神首先,我抓紧语文学科学习标兵的建设,确保以点带面,形成良好学风,在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生,培养学生的自律性.其次,我充分发挥尖子生的光环作用,开展学习一帮一小组帮教帮学活动,让学习后进的学生尽快赶上来,形成你追我赶的良性竞争的学习局面.第三,我努力做好后进学生的思想工作,在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用,相互间增加了信任与了解,达成了共识.四、团结协作,加强与各科科任教师的合作与沟通要做一个优秀的语文教师,一定要教会学生做到各学科都要平衡发展,更要加强与各科教师的沟通和联系,及时了解学生的学习情况,处理好各种关系,并协助任科教师处理各种突发事件.通过我与全班学生的努力,学生与任教老师关系融洽,成绩裴然,各科任教师均反映良好.2 / 2精选初一班级工作计划范文12新学期,我接任初一的班主任工作.面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,作为一名班主任,我认为自己最大使命是促进学生健康成长,让学生学会做人,学会求知.以后我要把学生的成长放在工作中的首位,要当一位称职的船长,带领初一这条大船平稳地行驶在知识的海洋中.我这学期的班主任工作计划如下:一、指导思想1、认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,结合具体情况,实施爱的教育.2、充分依靠学生,组织学生,调动他们的积极性、创造性,创建一个和谐班集体.3、坚持抓常规教育,并利用一切有利因素,促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高.二、工作内容及措施1、制定一个行之有效,简单易记的班规、班训,并利用事事关心的时间加于强化.初一班规如下:(1)自尊自爱,注重仪表.真诚友爱,礼貌待人.(3)遵规守纪,勤奋学习.(4)勤劳俭朴,孝敬父母.(5)严于律己,遵守公德.2、建立一个公平公开的评比激励制度.3、建立一个得力的班委,让学生自己管理自己.班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费使用记录、后进生成长记录、劳动情况记录等.4、要在班上推行阳光工程,拿出实际行动来关爱后进生,要树立他们学习的自信心,维护他们的自尊心.并专门派一位副班长帮助他们,发现他们的闪光点,一有进步就向老师汇报,老师也会及时给予表扬和奖励.5、开好每一次班会.要让学生成为班会的真正主人,各抒己见,畅所欲言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端.班主任也要预先想好班会的主题,掌握好表扬与批评的尺度,使班会在一个良好的氛围中进行.6、抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩.指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生.最终,使班级形成整体优势.7、结合期中、期末考试成绩,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式.平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数.8、统一协作,常和任课教师家长统一协作,共同努力,及时沟通,齐抓共管.2 / 2精选初一班级工作计划范文13本学期,本人担任七年级_班的班主任,刚刚从小学升入初中,作为班主任必须要制定一个可行性方案,应该努力去调动学生的学习积极性,时刻注意一些后进生的发展动向,帮助他们克服学习上和生活上的困难.根据班级的情况,本学期我的工作计划如上:一、培养良好的班风强化班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“班荣我荣,班耻我耻”的观念,增强班集体的凝聚力.培养学生的“主人翁”意识,人人争做班级的小主人.抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率.利用班会等课余时间,对学生进行行为习惯的养成教育.作为班主任,本人要做到早上早到教室、平时多去教室,及时纠正学生的不良习惯,尽快养成良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风.二、加强班级管理,培养提高班干部的管理能力首先,鼓励并要求大家严格遵守中学生日常行为规范、班级制度,重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯.要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,积极参加学校组织的各项活动,为班争光.养成良好的生活习惯,保持周围环境的整洁卫生,也保持个人的卫生和服饰整洁.开学初,及时召开班会,明确本学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和先进性.其次,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;三、做好个别学生的教育工作面向全体学生,分类施教.加强对后进生的辅导,要从关心、爱护每个学生的角度出发,全面了解、关心学生.及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况.在组织学生开展集体活动的同时,注意对学生进行个别教育工作.对于班级里一些较特殊的学生,或是学习差,或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西.做好这些特殊学生的教育工作.具体做法如上:对于个别学生的教育,保持正确的态度,做到思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴.对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理.教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况上就会搞出“恶作剧”.总之,对个别学生要区别对待,对症上药,因材施教.定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题.四、及时了解学情经常与科任教师取得联系,准确把握各学科学生对知识的掌握情况.因材施教,重点在抓基础知识上上功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升五、对学生进行法制安全教育对学生的法制安全教育要做到:时时处处都得讲、时时处处都得做.如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点.尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全,必须做好,确保安全工作万无一失.六、学校教育与家庭教育相结合平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症上药.结合学生的表现,开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对上一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式.计划只是一个期望,一个目标.本人将在本学年中,在不断向有经验班主任学习的同时,加强班主任工作的理论学习,努力抓好各项常规工作,从学校的日常检查工作做起,协助任课教师,积极创造良好的班风和学风,争取_班在本学期中做到稳步前进,成为一个积极向上的班集体.3 / 3
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