中职美术教育的创感培养探究摘 要：创感时代的到来，对中职美术教育提出了新诉求。它要 求中职美术教育更应特别重视想象力、直觉思维能力、创造思维能 力和实际操作能力的培养，培养学生的创感能力。本文从三个方面 探讨了创感相关能力的培养。关键词：中职 美术教育 创感培养伴随着时代和社会需求呼唤着美术行业的兴盛。培养新型美术人 才是行业发展的当务之急。要培养一大批设计技术人员和专业制作 人员，仅靠高等艺术院校远远不够，中等职业美术教育也逐渐发挥 其优势。当前，中职美术教育应运迅猛发展，成为向社会、美术高 等院校、师范院校输送美术人才的重要渠道。当前，社会正由信息 时代( information age )向创感时代( conceptual age )发展， 创感时代是一个更重视创新和感性认知的时代。创感时代要求中职 美术教育不但要着眼于记忆力、理解力和逻辑思维能力的提高，更 应特别重视想象力、直觉思维能力、创造思维能力和实际操作能力 的培养，培养学生的创感能力。一、鼓励学生突破传统，培育想象能力 创造想象是进行创造活动的前提，也是学生创造性活动所必需的 条件。学生学习和创造的动机往往被认为仅仅是单纯为了学习和创 造直接的物质利益，但实际上是不对的。学生创新的兴趣在教育过 程中被激发出来，对他们学习效率将会有很大帮助。 1 中职美术 教职在教学中不应该仅仅强调要认真完成作业，对作业中的构图、