?胖乎乎的小手教案?教学4一、趣味稳固生字1出示心形卡片上的生字 ,让学生认读。(以开火车的游戏 ,进行小组比赛)2小组扩词接龙比赛二、以读代讲 ,读中感悟(一)指名读1、2自然段。(指导读好疑问句)(二)自主读第35自然段1想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢?(学生答复 ,教师板书)爸爸妈妈奶奶拿拖鞋洗手绢挠痒痒2你们想和兰兰说什么话？我们大家都喜欢兰兰 ,读的时候比一比 ,看谁能读得最喜欢兰兰。(指导爸爸、妈妈和奶奶的语气和蔼可亲 ,充满关爱和称赞。兰兰的语气天真活泼 ,有礼貌。)(三)读最后一个自然段1你们明白了全家为什么喜欢这一幅画 ,兰兰也明白了。她会说什么呢?2指导朗读“明白了的语气。3兰兰长大后 ,会帮家人做那些事情呢?(尊重学生的情感)4那你会帮家人做什么事情呢?我替爸爸_我给妈妈_我帮老师_我为大家_三、写字教学画笑兴会1师示范(“画下面的凶字框不能写得太高 ,“笑的下面第一笔是一撇 ,“会人字头的撇 ,捺写得开一点。)2生描红、交流。3生练写 ,展示评析。四、拓展教学 ,表演感悟1阅读儿歌?盛饭饭?小饭桌 ,圆又圆 ,我给全家盛米饭。爸一碗 ,妈一碗 ,最后再盛我一碗。爸爸妈妈笑哈哈 ,大家吃得香又甜。2自主组合表演课本剧。五、实践作业1每天用你的小手为家里人做一件事情 ,注意观察里人的表情及语气 ,写出来或画下来。2收集有关家人互相关爱的故事。板书设计胖乎乎的小手兰兰关爱家人 /