文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 题目：大学社团建设存在的问题及对策学院：X专业班级：X姓名：X研究时间：2012年12月17日星期一指导老师：X内容摘要：高校学生社团在校园文化中起着重要作用，但随着时代的发展，其原有管理体制弊端日渐显露，那么，如何对其进行改革，以巩固其地位呢？本文通过对当今高校社团的地位、发展困境进行剖析，对社团的发展出路和应有理念进行思索。 高校社团是大学生在志趣相投的基础上自愿组成的，能代表和反映广大会员意愿和利益的社会团体。它既是同学们发现自我，展现自我，超越自我的舞台，也是大学生提高自身综合素质，增强社会实践能力，为丰富大学生活，为将来走进社会打好基础的前沿阵地。大学生社团的健康发展，有利于丰富校园文化，有利于学生第二课堂的拓展，有利于正确引导学生培养良好的兴趣爱好和社会责任感，理应受到学校领导和社会各界的大力支持和高度重视。研究目的：通过研究与调查更好促进社团的成长与发展研究日期：2012-12-17-2012-12-26正文： 一、高校学生社团功能 据不完全统计，全国平均每所高校都有学生社团四五十个，60%以上的在校学生属于一个或几个社团，而90%以上的大学生参加过由社团举办的某种活动。综观全国高校，学生社团总数没有确切的统计，但学生社团的范围基本包括以下八种：文化型，娱乐型、体育型、专业型、研究型、实践型、新闻型和服务型社团。也有学校把社团类型作五种划分：文学艺术类、学术科技类、体育健身类、公益服务类和新闻宣传类。学生社团通过自身的活动，在高校教育中发挥着不可缺少、不可替代的作用： （1）组织能力的锻炼 一个社团的组建到社团活动的正常开展，都需要组织者发挥计划、组织、激励、协调、控制等各种能力。由于社团是学生自发组织而成的，往往缺乏活动经费和场地支持，因此在组织社团活动过程中，组织者要克服场地难，经费难的问题，不论结果是否能克服这类难题，都对社团组织者是个锻炼。 （2）集体观念的培养 目前全国高校都在进行学分制改革，传统的班级观念逐渐被打破，从而失去了原有的培养集体观念的场所，学生也失去了集体归属感。在这种情形下，学生社团无疑成了培养学生集体观念的最佳场所。学生社团通过开展活动，增强了解，增进友谊，通过制定一系列规章制度对社团成员进行规范化管理，都能很好地培养学生的集体观念。 （3）创新理念的涌现 由于学生社团是建立在成员共同的兴趣爱好这个基础上，因此，相对于别的学生团体，社团成员更容易沟通，从而最大程度地调动和发挥学生的主观能动性，为学生社团活动出谋划策，在活动中涌现出更多的创意和新意。例如，某高校经济协会注意到学生娱乐场所较少，便想方设法创立一个学生娱乐中心，进入这个场所，学生可以随意喝点饮料，听听音乐，再随意地给设在娱乐中心的“费用箱”里投点饮料费，有点类似于校园酒吧这种感觉。虽然这个想法有点太过浪漫的感觉，最终也由于场地的限制未能成功，但是学生的这个创意是不能否认的。 （4）校园文化的形成 丰富多彩的社团活动是校园文化的重要组成部分，通过社团开展活动，能够为学生课余生活提供更为广阔的活动空间，也有利于树立良好的学风和校风，从而为校园文化建设做出一定的贡献。例如通过讲座，能获取学科前沿的最新研究成果；通过模拟法庭活动，可以培养学生的法律意识；通过英语角，可以锻炼学生英语口语；通过小品表演，可以提高学生的艺术欣赏水平等等。所有这些，都补充了其他学生活动在校园文化建设方面的不足。 “发展才是硬道理”。社团的发展也是学校教育是否成功的一面镜子。没有哪个学校不希望学生社团能够发展壮大的。但在很多人看来，学生会和社团相比，性质差别就是“官方的”和“民间的”的区别。学校领导一般比较重视和扶持学生会的发展，因为它是学校对学生控制和管理的一台机器，但对我们这些“民间”的社团好像有点轻视。口号上总是说“把社团发展壮大”叫得很响，但在实际行动中却老是“雷声大雨点小，光开花不结果”。场地、资金难于保障，社团只能打游击；政策、管理上虽然比较放松了，但在引导和帮助社团发展上确实做得还不够。 二|、社团工作中要注意的几个问题 （1）注重提升社团活动层次，将社团文化建设引向深入 丰富多彩的社团表层活动具有易于组织、吸引力强的特点，它是把社团文化建设引向深入必不可少的环节，也是学生社团在素质教育过程中发挥作用的常规方式，应常抓不懈，但活动中应避免“为活动办活动”的技工性特点及短期行为，要在理性上下功夫，注重活动的质量和效果，要帮助社团建立一套具有社团自身特点的活动机制，使社团活动制度化、经常化，让同学在活动中不断受到潜移默化的熏陶启迪，从而进一步发展巩固自身素质。 （2）充分尊重社团的自主性 在工作中，要注意把社团管理和尊重社团的自主性二者有机结合，尊重社团的自主性应该是社团管理工作的基本前提。在管理工作中，可以建立学生社团联合会行使管理职能，实现社团的自我管理、自我服务和自我发展；在管理方式上，更多的应采取鼓励、引导、激励等方式促使社团进一步发展，人为地干涉社团内部事务，往往会适得其反。 （3）广泛借助社会力量开展工作，走社会化的道路 高校的社团不应当是封闭的，就学校而言，所能为社团提供的支持与方便是有限的，只凭自己的力量是不够的，必须借助社会力量，诸如学校间的联合、与企业合作、各界人物等等，这一方面可以保证社团活动的顺利开展，另一方面通过广泛合作，可以增加学生与社会的接触，增进对社会的了解和认识。 （4）重视社团的总结和考核工作 素质教育条件下的学生社团工作是一项长期性的工作，它需要我们不断摸索，找出一条适合自身特点的发展路子。通过对社团工作的总结可以积累好工作经验，为进一步开展工作打下基础，更好地为素质教育服务，同时，通过对社团的考核，对发展的好的社团予以肯定并作为示范群体建设，推广其工作经验，这对其他社团的发展亦会有所帮助。 高校学生社团作为高校的一个特殊学生组织，它在繁荣校园文化，丰富同学课余生活，提高学生个人能力方面等都起着重要作用。但是，随着社会的不断进步，越来越多学生社团面临社员的信任危机，各种问题不断出现，高校学生社团文化氛围处于一个相对低迷时期。如不对其加以改革指导，学生社团的工作将会遇到很大的挫折。那么，高校学生社团如何进行改革呢？下面，本文将对其提出几点改革思考意见。 三、高校学生社团应转变观念 （1）确立以“人”为主的原则 在社团开展的各项工作中归根结底是人的作用。而在许多高校学生社团，却忽视了人作为主体的作用，把社员放在了被动的客体的地位，不注重发挥社员的积极性和创造性，使其缺乏独立思考，缺少福利人格，这样导致了社团缺乏竞争意识和创新精神，抑制了社团发展。因此，所有学生社团都应树立“人”的观念，注意社员的主体作用。 （2）明确社团性质，发挥自身优势 学生社团负责人头脑中应该有这样一种观念，学生社团是所有兴趣爱好相同的学生自发组织的群众性团体，它的对象是具有较高文化素质的大学生，那么，他首先就应该明白社团开展的各项活动都符合自己的特点，符合大学生的审美情趣，而不应把其作为一个俱乐部，开展的各项互动都是娱乐性的，毫无目的，毫无作用，没有发挥其在校园文化中应有的作用。因此，高校学生社团就应转变以前那种无所谓的态度，认为只要开展了活动就行，不是把社员的根本利益放在首位，社员的主人翁地位没有得到真正的体现。 四、高校学生社团应加强自身建设 其实一个社团它该如何发展，最主要的还是社团联合会的决策，社团联合会在社团的发展中起着一个核心作用。因此，学生社团改革的一个核心问题也就是理事会建设。 （1）社团联合会建设的首要问题是理事素质 如果一个社团没有一个高素质的理事队伍，那这个社团就不可能得到充分的发展。社团联合会是社团决策的制定者和执行者，承担着社团发展的重任，因此，他们应是社团的优秀分子，他们应在做人、工作能力、人际交流等方面有较高素质，或是潜力较大的人，他能通过培训、锻炼等方式逐步提高。 （2）社团联合会建设还应有一个方向，一个目标方向、目标将决定社团联合会队伍建设的程度。社团只有真正聚会了这两个东西，才能具有活力。 （3）社团联合会内部还应建立各种制度针对各种不同情况进行规范管理，确保社内正常工作的开展，确保社团联合会内部的团结与协作。 五、高校学生社团应在各级团组织老师的指导下保持一定的自主 （1）高校领导应加强对学生社团的指导因为学生社团的性质决定了它具有一定的独立性，但它作为学校文化的一个存在，他也必须有规范化的管理，而不能听之任之，应从思想理论，工作方法等上加以指导，引导其正确发展。 （2）在整体工作安排下保持社团工作的独立性 高校领导应把学生会和学生社团两者性质加以区别。学生社团作为一个群众性组织，他具有一定的工作独立性，当然，这种工作的独立性应在服从工作的安排下进行。工作独立性作为学生社团的一个特点，能够最大限度的调动全社的各种资源。充分发挥学生主体的作用，使他们更具有一种主人翁意识，从根本上促进社团的发展。因此，高校领导应在加强指导的基础上让学生具有一定的自主性，这符合社团的性质。 六、高校学生社团应有创新意识 心理学家皮亚杰说过：首要目的在于早就有所创新有所发明和发现的人。而不是简单重复前人做过的事情。这句话主要的意思是社会的各项工作都需要有创新意识的人。而现在高校学生社团停滞不前，其根本原因就是缺乏创新意识，社团作为一个延续性很强的团体，他需要一代又一代的社员接替，而正是这种特点，使得许多社团历史盲目接受以往的经验，重复以前的工作，而没有看到时代的发展，社团的发展，这就导致了社团还是昨天的社团，而没有一点现代的气息。因此，学生社团必须有创新意识。这种创新应至少包括两方面。一是观念创新，一是方法创新。观念创新主要是指导社团的发展的观念创新，他需具有时代意识，把时代的特色融入进去，顺应时代的发展。方法创新是指工作方法的创新，这种方法应把理论与实践、理事与社员、社团文化与校园文化、社团与社会等各种关系统筹起来，应有一种把握全局的工作方法。如摄影协会就可以把摄影理论知识与亲身实践结合起来，另外它也可以与校外的各级影协建立联系以期得到他们全新的理论指导和支持。 七、从社团活动下手，抓好社团发展的主要方面 现在的许多学生社团一味地趋从社会潮流，满足一部分社员的低级趣闻的需要，经常开展一些与社团性质不符的娱乐活动，而没有真正体现出自身的特色，不能真正吸引社员积极参与，也没有发挥社团在校园文化中应有的作用。社团工作的开展至少应体现下面两个方面。 （1）体现自身特色的同时，开展文化知识的教育的活动，提高大学生驾驭各种文化知识的能力，使其文化知识水平得到提高 (2)要对社员进行如何做人的教育，如何适应社会的教育，培养其高尚的道德情操，良好的心理素质，树立正确的人生观、价值观、世界观，在努力学习科学技术知识的同时，学会做人，真正起到“两课”教育的补充作用 八、高校学生社团的发展应符合校内和校外结合，以校内为主的原则 高校学生社团应该而且必须立足校内，这才名副其实，才能调动广大社员的积极性，发展校园文化，形成自己的特色，但校园又是社会的一部分，学生社团也要实行开放，走向社会。这既有利于发挥高校智力优势对社会的辐射作用。活跃繁荣社会文化，又能向社会学习，向实践学习，推动社团自身建设。但这里的走向社会，并不是只把学生社团全部社会化，而是指它本身具有的社会性得到更加充分的发展，他本身具有一定的限度，不可能完全被社会融化。如现在的北大、清华等许多高校的学生社团纷纷走向社会，既充实了自身，又促进了社团的进一步发展。那么，高校学生到底该怎么走向社会呢？ （1）结合自身特点，寻求社会相关各