资源预览内容
第1页 / 共6页
第2页 / 共6页
第3页 / 共6页
第4页 / 共6页
第5页 / 共6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
二年级数学教案9的乘法口诀2课前谈话:与平时上课有什么不一样?讲话筒的使用。开始:13:25结束:14:04教学过程:师:我们已经学习了18的乘法口决,今天要来学习什么?师:猜一猜9的乘法口诀一共有几句?生:9句。师:赶快把你知道的先自己说一说?师:谁来介绍?生:.(基本会)师:你们找到的和老师的一样吗?(课件出示)师:好,我们一起来读一读!生读。师:你最喜欢哪一句。生1:五九四十五生2:九九八十一生3:.(学生为什么说自己喜欢这句)师:好!这句乘法口诀是什么意思,可以用画图的方式表示一下?展示:生1:99927生2:9992733333333327生3:我是用乘法口诀。师:学了这句口诀有什么用?可能帮助我们计算哪些算式?生1:在计算999的时候就很好算。生2:.生3:.师:三九二十七可以帮助我们求出哪些乘法算式?师:9times;33times;9等于多少师:请同学们再选一句乘法口诀,可以帮助我们计算哪些算式?生1:九九八十一,可以计算9times;9生2:我来计算五九四十五,有两个乘法算式5times;9和9times;5师:这句口诀谁会说(指二九十八)生3:可以帮助我们计算,2times;9和9times;2还有99师:把它们记一记?师:都记熟啦!好,我们来背一遍。学生背。师:单独有没有同学会背?你觉得哪几句特别难记?生1:五九四十五生2:六九五十四生3:七九六十三生4:八九七十二(学生的回答可以看出什么)师:谁原意来说怎么才能把它们记住,有什么规律?生1:第一个因数都加1生2:答案每次都加9师:我背了三九二十七,忘了下一句怎么办?生3:把27加9生4:答案的两个数相加都等于9,如三九二十七,2和7相加等于9。生5:答案十位上每次都加1,十位上每次都减1。生6:我发现了五九四十五,六九五十四的答案正好相反师:这样的现像还有吗?生:.师:刚才同学们介绍了方法,现在我们一起来看:1个9比10生1:少1师:两个9呢生:少2师:3个9呢生:少3师:比谁少3生:比30少3师:你会接着说吗?生:.师:你用刚才发现的规律该怎么记?生1:六九就想到606师:选择一种记忆方法,把难记的几句记一记。师:我们来对口令,我说前半句,你说后半句。(先是齐答,然后再个别回答)其中一个学生没有回答出来师:我们可以怎样想出来?生:.师:(课件出示)这是什么?生:袋鼠。师:在干什么?生:在跳远。师:对,袋鼠每跳一次是9,你们把小袋鼠的跳远成绩写下来生:写汇报.师:小袋鼠想请小朋友一起玩转盘的游戏?师:(第一次转到4times;9)怎么记住。生:.师:这里哪些不是9的乘法得数18,84,54,9,27,63,36生1:84不是,因为他们加起来不是9。师:去掉这个,这里还少谁?生:.师:你们知道9的乘法口诀是谁发明的。生:阿拉伯师:其实,这个九的乘法口诀是我们中国人发明的,我们不但发明了这个口诀,还把它用到了生活中,我们一起来看一下?师:(课件出示)1、介绍9的乘法口诀2、乘法口诀歌师:好最后我们一起来做道题!(口算)校对(让学生讲怎么想)师:通过这节课的学习,我们学会了.,接着让我们一起来说一说,有什么心收获?1
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号