资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
20142015年度潘集区小学毕业考试语文试卷一、请听老师中速读两遍短文,完成练习。(3+2=5分)1、百合花面对野草们的嘲笑是怎样做的?这样做的目的是什么?_2、人们欣赏这生长怒放在高过数千尺断崖上的百合时,会发出怎样的赞叹?_二、字词宫(20分)1、读拼音,正确规范写词语。(5分)lng y gui qio pi zu sh j fi cu2、辨字组词。(5分)哀( ) 峻( ) 馅( ) 悔( ) 伶( )衰( ) 骏( ) 陷( ) 诲( ) 玲( )3、把下列词语补充完整。(4分)风华正( ) 发( )图强 轻于( )毛 ( )类旁通张灯结( ) 鱼( )而入 专心( )志 ( )然起敬4、照样子仿写词语。(6分)泪如珠滚( ) ( ) ( ) ( )无拘无束( ) ( ) ( ) ( )古为今用( ) ( ) ( ) ( ) 三、句子乐园(14分)1、用“望”组六个词语,恰当地填在下面这段话中。(3分)小凡卡( )得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信,( )爷爷能来接他回到乡下去,这是他美好的( )。信寄出后,他整天( )着,两个月过去了,爷爷没有来,他很( )。半年后,乡下捎来口信:爷爷死了,凡卡从此绝望了。2、整理错乱的句子,在句前的括号里填序号。(3分)( )小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;夏天硕果累累。( )田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。( )溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。( )山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方。( )一条小溪从我们村里流过。( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。3、按要求写句子。(1+1+2=4分)(1)卖火柴的小女孩的命运很悲惨。(改为感叹句)_(2)我经常回忆过去的往事。(用修改符号在原题上修改病句)(3)语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;(仿写句子)语文是_的大河,让人_。语文是_,让人_。4、在( )里用“”或“”判断下列句子是否正确。(4分)(1)“元宵、端午、中秋、除夕”是按时间顺序排列的。( )(2)“粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。”出自陆游的石灰吟。( )(3)尊重事实,一丝不苟、锲而不舍是我们努力追寻的科学精神。( )(4)“第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴角带着微笑。”是说小女孩在对幸福生活的向往中死去。( )四、课文传真(14分)1、孤村落日残霞,_,( 天净沙秋 )(1分)2、洛阳亲友如相问,_,( 芙蓉楼送辛渐 )(1分)3、“伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,_。” “绝”的意思是_ 句意是:_。(3分)4、阅读课文片段,完成练习。(9分)在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那_的长头发下面的_的脸。 “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭了起来了。不许乱喊 法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下 父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着 这个力量就是他平日对我们讲的 他对于革命事业的信心 “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹,“这是我的两个女孩子。” “她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。 “是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 “不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了,接着说“是的,她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们。(1)按课文内容填空。(1分)(2)将第3自然段的标点符号补充完整。(2分)(3)用“”画出倒数第2自然段描写人物神态的词语,读一读。(1分)(4)边读边批注,用词语短句概括阅读感悟。(至少两处)(2分)(5)读文中画“_”的句子,然后自己提问自己回答,体会其内涵。(3分)_五、生活中的语文(4分)小明学习刻苦努力,今年考上了自己理想的大学国家重点高校。参加庆祝晚宴的有已退休的老爷爷(小明爸爸学校的原校长)、曾辅导过他功课的邻居大哥哥他(她)们会说些什么?请展开合理想象,写下来。退休的老爷爷:_小明 : _邻居大哥哥: _小明:_六、阅读感悟(10分)很多年以前的一个寒夜,在吉尼亚北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季霜雪使他的胡子像上了一层釉,刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。看来他的等待似(s sh )乎是徒劳的。突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量(ling ling )着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:“先生,您是否让一个老人和您骑一匹马共行?你知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。” 骑者勒住了马,回答:“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远。 当他们走进一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心促使他问道:“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过时你却留住了我,借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住了最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在这儿,结果会是什么?” 老人慢慢的下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手,立即看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是,当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状相当明显。我知道,当时当地,您的友好态度让我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能得到帮助。” 那暖人肺(fi hi)腑的评价深深触动了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌,所以我对别人需要安慰和怜悯(mn mng)的帮助太少了。”说完这些,那名骑手托马斯杰斐逊总统调转马头,踏上了通往白宫的路。1、用“”选择文中加点字的正确读音。(2分)2、给短文加上一个合适的题目:_(2分) 3、从第1自然段中找出描写老人被冻僵的句子,画上“_”。 (1分)4、老人是怎样分析骑手眼神的?为什么等到最后一个骑手才寻求帮助?(2分)_5、你喜欢文中的骑手吗?他具有怎样的品格?(3分)_七、妙笔生花(33分,其中卷面占3分)(两题中选一题)1、生活中处处有感动。只要你留心观察,就会发现:同学间的互相帮助是“感动”,家庭中的尊老爱幼是“感动”,社会上的相互关爱是“感动”请你选择一件能表现“感动”的事情写下来。要把重点部分写具体,语句通顺,写出真情实感。题目自拟,500字以上。2、读了托马斯杰斐逊总统寒夜帮助冻僵老人这篇文章,你一定有许多的感想。请再读一读,写篇读后感。题目自拟。文中不得出现真实校名和姓名。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号