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【第三单元复习要点】 姓名: 签名: 穷人作者:列夫托尔斯泰,主要作品有:童年、战争与和平、复活。主要内容:课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。中心思想:赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦,也要帮助别人的美好品质。“作”是多音字,在“自作自受”中读“zu”课文中省略号的作用:(1)表明心理活动的时断时续。如,“她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”(2)表示省略递增的次数。如,“古老的钟发哑地敲了十下,十一下”(3)表示话未说完,语意未尽。如,“谢谢上帝,总算活着回来啦。我不在,你在家里做些什么呢?”(4)表示说话结巴,欲言又止。如,“我嘛缝缝补补”3本文的环境描写既有天气描写,也有桑娜与西蒙两家情景描写,体会环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用?这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。4重点语段:她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”“忐忑”是指心神不定。“忐忑不安”形容心神不安定。省略号的连续运用,表明桑娜当时的心理活动的时断时续,真实地写出了桑娜忐忑不安的心理,担心丈夫抚养不起这么多孩子,又想帮助死去的邻居抚养她的两个孩子。可以感受到桑娜宁可自己吃苦,也要帮助别人的美好的心灵。 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很难办。“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑,形象地说明渔夫觉得问题严重。“嗯,你看怎么办?”这是渔夫在征求妻子的意见。“得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!”这是渔夫做出的初步决定。“哦,我们,我们总能熬过去的!”“熬”,是忍受(过艰苦的生活)的意思。说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。“快去!别等他们醒来。”渔夫怕孩子醒来受惊,催促桑娜去抱孩子。这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程,说明他与妻子桑娜一样,有着一颗甘愿自己受苦,也要帮助他人的高尚的心。唯一的听众作者:落雪 本文记叙了“我”在一位音乐学院最有声望的老教授的帮助下,树立信心,刻苦练习,走向成功的事。中心思想:表现了老教授心地善良,关爱年轻人的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩与感激之情。1“唯一的听众”指的是谁?“唯一的听众”指的是一位装聋的、曾是乐团首席小提琴手的、音乐学院最有声望的老教授。2重点语句:用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。用“白痴”形容“我”拉小提琴的水平,这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个沉重的打击,更要命的是父亲和妹妹只是经受了数次“折磨”之后就下了这样定义。为此,“我”失去了在家里练琴的自信。文章开头直接点明父亲和妹妹的做法,为下文“我”走出家门,到林中练琴作了铺垫,同时也与下文老教授的表现形成了鲜明的对比,从侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。这句话写出了早晨树林的安静,以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明“我”对拉好琴重新找回了自信。正因为如此,“我”才会庄重地架好小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静。这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理。“我”希望自己能在这优美的环境中拉出好听的琴声,可偏偏琴技不争气,那声音“觉得自己似乎又把锯子带到了树林里”;不希望有人听见自己在拉琴,却偏偏被老人发现了。文中的两个“一定”,强调了难听的琴声带来的后果,突出了“我”的沮丧。说明“我”又一次失去了自信。“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”老人真的耳朵聋了吗?她为什么这么说?答:老人并没有耳聋。作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信。她是为了维护我的自尊心,帮我树立自信,让“我”有了面对老人拉琴的勇气,老人谎称自己耳聋。有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水老人真的感到快乐和幸福吗?答:是的,因为在老人热情的鼓励下,“我”的琴技在不断地提高,也越来越自信,这正是老人所希望的,因此她发自内心地为“我”的进步而感到高兴。我为什么会忘记她是聋子?答:在“我”的眼里,老人不是一个聋子,她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在相互交流。“平静地望着我”在文中几次出现?为什么觉得她的眼睛像深深的潭水?答:这句话在文中三次出现。从相识的第一天起,老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
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