关于小学生的追星现象的调查报告摘要：现在社会上的“追星”现象是很普遍的，有大学生，中学生，甚至还有许多小学生。“追星”在心理学上叫偶像崇拜，偶像崇拜是目前青少年群体中一个普遍而又引人注目的现象，它是一种特殊的社会心理现象，这次我在我所实习的小学对 28名五年级的学生做了一次小小的调查，结果又好有坏，但总体上来说结果令人满意，但对于那些追星的小学牛还是要做出一些正确，积极的教育，使他们能够健康成长。关键词：小学生追星现象正文：一、调查目的：了解小学生追星的心理，做出一些适当的教育，小学生心理不够成熟，对事物缺乏一定 的判断能力，盲目追星可能会影响学业。要让学生了解这其中的利与弊。二、调查内容：根据调查问卷整理的结果调查问卷的第一到三题是关于小学生对追星的基本看法，有29%勺学生选择自己是追星的，71%勺学生表示自己不追星，虽然追星的人数不在多数，但这种现象还是存在的。有 25% 的学生表示追星好，75%勺学生表示追星这种现象不好，看来大部分学生对追星还是有自制力 的。有75%勺学生认为追星会影响学习。第四题是关于如果你追星，喜欢的是哪一类的明星？ 我的选择有三种、体育类。文学类,偶像类，有57%勺学生选择了偶像类，这说明了小学生对外在的东西比较在意，但也有 32%勺学生选择了文学类。第五题是关于追星时间的长短， 有21%勺学生选择了一到两年，虽然一两年对我们来说不算长的，但是对于小学五年级的学 生，说明小部分学生已经很早就开始追星了。第六题是调查他们追星是为了什么，32%勺学生选择了追星是为了向他们学习，其实明星身上有许多值得我们学习的地方， 只要不盲目追星， 不影响学习就可以，还可以从明星身上学到一些知识那是最好不过了。第七题是调查学生会 不会盲目的去买明星的任何一样东西，毕竟小学生没有自己的积蓄，不能从小就养成乱花钱 的习惯，有75%勺学生表示不会这样做。第八题是关于学生父母的态度，问他们的父母会不 会阻止他们追星，61%勺学生家长是会阻止的，小学生追星不仅学校老师要积极正确引导，自 己有很好的自制力，家长的教育也是很重要的。第九题是一个问答题，学生回答各不相同， 是关于他们对追星现象的看法，整理起来的结果有三种，一个是追星可以，但不要影响学习， 一种是追星不好，最后一种是不知道自己的想法。有六名学牛表示第一种观点，有十九名学 生表明第二种观点，剩下的两名学生表明是第三种观点。 这说明大部分学生还是有自制力的， 想把自己的学习先提高上去。三、调查分析：“追星”是一种特殊的心理印象和盲目的心理倾向、把个人喜好的人物看的完美无缺，从而导致高度认同，崇尚并伴有情感依恋的一种复杂的心理行为。青少年把其偶像及其特质 想象的完美无瑕，把他们看成是世上最完美的人物，这种理想化使得青少年包括小学生对其 偶像产生了强烈的心理认同和情感依恋，青少年通过不同偶像的认同和依恋来确定自我价值 寻求自我发展。从这层意义上讲，偶像崇拜作为一种特殊的心理行为是青少年时期心理矛盾 运动的产物。有非理性和盲目性的一面，也有必然性和过渡性的一面。另外，做到“偶像一 一榜样”化，把偶像当做平常人看待，淡化对偶像的膜拜，另一方面，要将“榜样偶像化” 从身边的亲朋好友身上吸取成功的元素，将他们视为自我成长的偶像。四、追星的利与弊：“星”不一定是娱乐明星，成功人士，在自己的岗位上出色出众的人也是行业明星。二追，不一顶是指盲目崇拜外在的相貌，可以是对才能的欣赏，对他为成功付出的努力的 崇拜后学习，对他人品的仰慕。“追星族”这个词对于大家来说并不陌生，现在的明星越来越多了，追星也随之愈演愈 烈。但作为学生，我认为追星应该有目的的追，不能盲目地追。大部分人都有自己崇拜的明 星，而将他们作为自己的偶像，大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌，看他们演 的戏。有的人说自己很了解自己的偶像，并搜集了许多关于偶像的资料。他们所谓的了解就 是知道明星的爱好，喜欢的颜色，喜欢吃什么等等。他们以为了解了这些就称得上是一个超 级funs 了。而知道这些对自己有什么用呢？这样做无非是在浪费时间做无聊的事。有些人更为可笑，为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命，记得在一张报纸上曾经看到这样一则报 道:，个女孩因为没买到自己偶像的演唱会门票而起了自杀的的念头。这样做值得吗？要我说，这样的人就太无知了，为了一个和自己不相干的人，居然可以舍弃自己的生命，这样的 人也太傻了。而另一部分人追星却是有目的的。我也赞同像他们那样的追星族。他们所喜欢的明星不 只是因为美和帅，也不只是因为他们会唱歌，会表演，更重要的是，他们所追求的是明星的 气质以及他们成功的经历。他们不会经常无聊地去搜集明星的资料，更不会因为某一个明星 而放弃自己的生命。因为在他们眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一个榜样，追星是为 了帮助自己进步。有一位歌星的故事是许多人熟悉的。那时候，歌迷们几乎都知道她的名字，喜欢她的歌。 然而，最早她并不唱歌，练的是二胡。她从小习琴，冬练九寒，夏练三伏，练得一往情深。 那时候社会风靡港台歌曲，特别是邓丽君的歌。那么委婉，甜蜜，柔情似水。这歌声如甘露 一般，滋润了笼罩在“文化大革命就是好、就是好”的吼声中长达十年的人民的心。邓丽君 成了明星，她的歌带一辑一辑地出，仍然供不应求。练二胡的小女孩也跨入了 “追星”的行 列，她喜欢歌、喜欢唱，但她从来没有想过自己会放弃二胡去当歌星。邓丽君给了她机会和 信心。首先是周围的人发现了她，16岁的她被推上舞台，观众们一下接受了她，她的歌带也 成了歌迷们的抢手带。她最初被人称为大陆的“小邓丽君”。慢慢地，人们发现她有了自己的 风格。她一如邓丽君那样令观众感到亲切、温暖，但她更有少女的纯情，更有逼人的青春气 息。她活泼、爽朗、清纯、质朴、宛如海边吹来的一缕凉爽的风，海底闪烁的一枚五彩的贝 壳。从学习邓丽君开始，到成为具有独特风格的歌星，她走了一条成功的捷径。她在邓丽君 的歌里发现了自己潜藏的素质，她在“追星”的过程中丰富发展了这种潜藏的素质，最终向 社会呈现一个独特的成功的自我。这些例子说明了追星对于我们的利与弊。五、建议：1 .不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的，该丕是徒有其表，更应该有高尚 的人品和超凡的气度；该丕仅仅吸引你的目光，更应该能震撼你的心灵。2 .不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。因为，星的光环不应该罩在你的身上，追 星也就没有什么可夸耀的，更不应该成了你生活的全部。3 .摒弃狭隘心态。朋友间所崇拜的偶像有同有异，不能因为偶像的不同，就对其他人持排斥甚至敌对的态度。4 .善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。5 .更加关心身边的人，爸爸妈妈，爷爷奶奶，他们为你付出，应该把爱都放在他们身上6 .摆正自己与明星的关系，要想到你为明星付出，明星根本不认识你，不在乎你。不管你是多么的抱怨命运的不公，还是遇到多么大的困难，你都没有理由说放弃，只要 你确定自己的目标，并且向着自己的目标不断奋斗，只要你不说放弃，那么你一定会成功。愿真正的追星族越来越多，让追星不仅仅成为一种时髦，更多的是成为学习上和生活上 的动力。参考文献：百度书刊青春期健康附录：关于小学生追星现象的调查问卷1、你追星吗？A、是B、否2、你认为追星还不好？A、女f B、不好3、你认为追星对学习有没有影响？A、有B、没有4、你喜欢哪一类的明星？A、体育类B、文学类G偶像类5、你追星多久了？A、一两年B、三四年G我不追星6、你追星是为了？A、好玩，别人追我也追B、真的很喜欢他（她）C、向他（她）学习D其他7、你会买关于他们的任何一样东西吗？A、会B、不会8、你的父母会阻止你追星吗？A、会B不会9、简要谈谈你对追星现象的看法：