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大班数学“二等分”活动设计何庄幼儿园 刘进活动目标:1.尝试在操作过程中将一个物体等份成两份,知道部分小于整体,整体大于部分。2.用(目测、数数、折叠)等多种方法大胆尝试、探索二等份的多种分法。3.大胆讲述操作过程和结果,体验均分的快乐。活动准备:幼儿:深色水彩笔,圆形、长方形纸若干,长短不一的线若干,可点数的实物若干。教师:多媒体课件、剪刀。活动过程:一、情境冲突1.宝贝们,你们看过西游记吗?西游记讲述的是唐僧师徒四人历经九九八十一难,去西天取经的故事。这故事中,你最喜欢谁?唐僧的徒弟除了有孙悟空,还有谁呢?(八戒、沙和尚)2.有一天,八戒和悟空为了分好吃的,吵了起来,他们谁也不愿意少分。你们认为怎样分他们才不会吵架?(分一样多)4个苹果怎么分,才公平?2瓶矿泉水怎么分? 3.两人分的一样多,他们都很开心,可只有一个蛋糕应该怎么分呢?(幼儿交流,自然引出“一半”。)“一半”怎么分呢?二、活动建构1.直观感知,初步认识。课件演示,像这样把蛋糕分成了两边一样多,就叫做“二等分”。2.动手操作,深化认识。(1)圆形二等分出示一张圆形彩纸,幼儿讨论怎样才能将其二等分。幼儿实际操作,找出可以二等分的折痕,并用水彩笔画出来。你还能找出其他的二等分折痕吗?(幼儿动手操作,交流自己的想法)教师小结:小朋友们用了对折的方法,找出了很多折痕将圆形分成了二等分。真棒!(2)长方形二等分出示一张长方形形彩纸,幼儿讨论怎样才能将其二等分。幼儿动手折长方形纸,将其分成二等分。找出可以二等分的折痕,并用水彩笔画出来。展示交流各种不同的折法。(对角折的方法进行验证。)教师小结:小朋友用了横着对折、竖着对折、对角折对长方形纸进行了二等份,把它分成了两份一样大的图形。3.游戏“看谁说得对”请你看图形,说说它是不是二等份?比一比谁说得又对又快?三、应用提升1.实物等分。幼儿分组操作,尝试用多种方法进行二等份。第一组:正方形纸、彩笔。第二组:毛线、彩带、剪刀。第三组:10块糖果,两个盘子。第四组:一瓶矿泉水,两个杯子。(1) 教师介绍各种材料,幼儿分组探索以上物品二等分的方法。(2)针对以上物品,各组介绍自己的等分方法。请你说一说你分了什么?怎样分的?教师小结:小朋友用了目测、折叠、数数等方法进行了二等份,可真了不起。2.刚才猴哥和八戒两人将蛋糕进行了二等分,才化解了矛盾。现在沙和尚来了,要把这块蛋糕几等分才公平呢?师傅也来了,这时又应该把蛋糕几等分呢?活动延伸:回家后,用圆形的纸和爸爸、妈妈一起研究如何将蛋糕三等分和四等分。2
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