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感知数字5幼儿园教学教案感知数字5幼儿园教学教案设计意图:根据中班幼儿的年龄特征,并且根据?幼儿园教育指导纲要试行?“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。本人设计这节以破译密码为游戏情节贯穿整个活动来认识数字“5的中班数学活动?破译密码?。机器猫小叮当是幼儿平时接触较多的卡通形象,也是幼儿较喜欢的一个卡通角色,幼儿对机器猫的认识也是它有许多神奇的宝贝,所以整个活动就以机器猫为幼儿带来了神密的保险箱,请幼儿帮助翻开为主线,通过三个神奇盒子的逐个展示,最终破译了密码,获得了礼物为游戏环节,使幼儿认识了数字5。本活动让幼儿体会到了逐步打破难关的乐趣,不仅学习内容有着循序渐进的关系,整个活动也更加生动有趣,也充分调动了幼儿学习的积极性和主动性,乐于参与到活动中来。这个活动中,可以使幼儿的学习兴趣和欲望、探究精神、主动性、自尊自信、交往和合作才能都得到了很好的表达与开展,真正让幼儿做到“玩中学,学中乐。教学目的:1、通过游戏活动,初步理解5的概念,认识数字5。2、初步感受用不同方法来数数,并能按照一定的顺序来排列数。3、激发幼儿学习数学的兴趣,体验成功的喜悦,培养合作的意识。教学重点:通过游戏活动,初步理解5的概念,认识数字5。教学难点:初步理解5的概念。教学准备:1、自制保险箱一个,神奇的盒子3个。2、在信封的正反两面分别贴有图案和圆点个数一致的.和不一致的各假设干个,5个信封当中装有数字1、2、3、4、5,其他都是小小的数字5。3、假设干个小箩筐和一个大箩筐,假设干糖果。4、机器猫胸饰一个,?机器猫?的主题曲。教学过程:一、创设情境,导入新课。师:“小朋友们,你们看,这是谁呀?出示机器猫胸饰贴在黑板上原来是机器猫小叮当。今天它给我们小朋友出了个难题,这儿有个漂亮的保险箱,里面装着许多好东西,它让我们来想方法翻开这个保险箱,可这个保险箱需要用密码翻开,而密码藏在了这三个神奇的盒子里。出示箱子与三个神奇的盒子二、回忆旧知复习稳固数字1、2、3、4。1、教师翻开第一个盒子,寻找实物图与圆点图一致的信封。2、请全体幼儿拿出信封,观察实物图和圆点图的对应情况。3、请图案和圆点一致的幼儿翻开信封查看密码。图案和圆点是多少,里面就有数字几找到数字:1、2、3、4。教师提示幼儿可以用多种数数的方法:从左到右,从上到下;双数双数地数;目测。三、探究新知初步感知数字数字5。1、教师翻开第二个盒子,请全体幼儿寻找实物图和圆点图都是5的信封。2、教师与幼儿一同出示数字5。3、理解5的概念:5可以表示什么?幼儿自由答复5、尝试翻开保险箱,理解1-5的排列顺序。四、稳固练习进一步感知5的数量。1、翻开保险箱,请每位幼儿拿对5颗糖果。五、完毕局部:随音乐跳舞庆贺。
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