初中班主任工作参考计划范文_内容:班主任工作计划提高班主任工作的科学性和实效性，关键在于加强对班主任工作的领导,提高对班主任工作的科学治理水平，提高班主任对班级的组织、领导和科学治理水平。指导班主任做好工作计划，是加强领导和提高科学治理水平的根本的、重要的环节。指导班主任制定工作计划可以从以下几个方面入手： 1.制定班主任工作计划的必要性(1)制定了工作计划，才能做到心中有数。班主任工作涉及到学校的各方面工作,是一个复杂的系统工程。只有制订好缜密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目的详细化、阶段化和层次化,以保证学生的健康开展。 (2)制定了计划，工作才有序。班主任是班级这个小社会的“总理”,工作繁重,眉目纷繁,工作难度大。只有制订好工作计划，才能有主次、有先后、有顺序地开展工作，事半功倍。 （）班主任工作计划是班级建立和治理的行动纲领。班主任制定计划目的,并向学生公布,才能充分调动学生的积极性,向着明确的目的，沿着既定的道路，有步骤、有组织地开展工作。制定工作计划有利于对工作进展检查和催促。班主任对工作进展经常性的检查和催促是提高工作质量的有效途径之一。有了计划，就能正确检查本人的工作情况。同时学校、学生也可以按照计划检查、催促班主任工作。2.制定班主任工作计划的按照 （)上级指示。包括党和国家的教育方针、政策和法规，以及上级教育行政部门的指示和要求。 (2)学校要求。学校工作计划为整个学校治理规定了明确的任务，对教育目的和当前情势做出了明确阐述。它是制定班主任工作计划的直截了当按照。 ()班级实际情况。班级情况包括“学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质情况”、“骨干情况”、“班级特点”等。班级情况是工作计划的根底,只有按照班级情况出发,才能使班主任工作具有针对性,实在可行。 (）以教育科学理论为根底。班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青青年身心开展的规律，使计划能得到科学的、合理的、顺利的施行。 (5)间接经历。制定计划时，应注重教育情报,理解教育动态,学习和借鉴别人的治理经历，做到博众人之长,取百家精华。 (6)考虑到各方面的条件。应考虑学校条件、任课教师条件和班主任本身条件等，确保工作计划施行的可行性。 .制定班主任工作计划的原则(1）目的性原则。制定工作计划，首先要确定目的。班主任工作计划的总目的应以培养社会主义接班人为主体。有了这个总目的，计划就有了社会主义方向性。各种计划就能做到有目的、有层次。()整体性原则。班主任工作计划是学校整体工作计划的一个组成部分，它必须服从于使学生德智体美劳诸方面得到全面开展这一教育目的。在整体性原则下,还应有所侧重。 (3)群众性原则。班主任工作计划关系到全班师生,计划的设想、确定目的、制定措施都必须走群众道路。整个计划制定过程应广泛征求校领导、任课教师、学生及其家长的意见，集思广益,群策群力。(4)稳定性和灵敏性原则。班级工作要井然有序,班集体要稳定团结,计划的连续性和稳定性是其保证。然而,客观情况的变异性则又要求计划具有灵敏性,使计划适应新情况。 (5)超前性和现实性相结合。计划的制定必定带有预测性,勾画出理想的开展前景,这确实是超前性。而理想必须建立在现实的根底上,按照现实情况制订计划,这确实是现实性。超前与现实的紧密结合，使计划具有长时间的适用性，保证施行可行性。 4班主任工作计划的根本构造 （1)班级的根本情况分析。班级开展的水平和特点，班级学生的根本情况和特点,有利条件和不利要素，存在的主要征询题等。 （2)工作目的。总目的、阶段目的和各层次详细目的等。 (3)措施安排。主要教育活动，组织力量与分工，时间步骤安排等。（4)检查方法与总结。 5.班主任工作计划的品种和内容 (1)学期计划。这是学期开始时制订的计划，是全学期班主任工作的总纲。这种计划由三部分组成:根本情况分析。包括班级的自然情况、现状和历史情况的分析。班级的自然情况如：总的人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等。班级的现状分析如:班级学生的思想品德情况、学习现状、体质情况、学生的特点、班干部和才能素养、班级学生中的人际关系和班级的优缺点等。对班级根本情况的分析是确立教育任务的根本按照。因此,班主任要在全面分析的根底上，擅长抓住班级相貌最本质的东西和主流。至于分析的详细条目需视其详细情况而定。确定教育任务。这部分内容是在对班级根本情况分析的根底上,按照教育目的和学校本学期中心任务的要求,明确规定本学期应到达的教育目的。确定教育任务应抓住重点,突出中心任务;同时，确定教育任务还要留意针对性，不要过分笼统。工作详细安排。这部分包括为完成教育任务而计划采纳哪些内容、方法和时间安排等。这部分应详细些。常见方式有两种：一种是以时间顺序为主线,纵向安排各种详细的活动内容、方式、时间和地点等。另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面的工作。要留意的是,不管采纳哪种方式安排工作，都应考虑计划的可操作性。 ()月或周工作计划。这是按照学期计划和某一阶段的任务，在本月或本周开始时制订的,这种计划要订出详细的内容、时间、地点方式、措施和执行人员等。 （3)详细活动执行计划。这是指为开展某一教育活动而制订的详细计划。如：组织一次主题班会,开展一项文体活动等。这种计划要订得十分详细,各种预备工作都应作详细而详细的考虑,如此开展工作才会做到胸中有数,有条不紊。制定计划要留意征求科任教师、班干部和学生的意见。计划订好交学校领导批准后要认真执行。假设客观情况发生了变化则应做出相应的修正和调整。另外，还应随时检查计划的执行情况；计划执行完后，还要做认确实总结。