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电子装配工艺与测量任务三调幅收音机的装配工艺和实训教案课程名称电子装配工艺与测量项目实训教程任务名称调幅收音机的装配工艺与实训任务内容1、 电子整机装配的工艺原则和基本要求2、 调幅收音机元器件的识别与检测3、调幅收音机装配工艺过程及要求授课教师班级学习时间地点教学载体教材、电子实训室、多媒体、实物展台、调幅收音机套件、烙铁等工具任务目标知识目标了解电子整机装配的工艺原则和基本要求熟悉装配工艺的实现过程掌握调幅收音机装配工艺过程及工艺要求技能目标能正确识别调幅收音机的元器件能检测调幅收音机元器件的好坏。情感目标养成规范使用仪器仪表及装配工具的学习习惯教学重点1、 熟悉调幅收音机的装配工艺和装配特点2、提高整机装配的技能教学难点综合使用各种仪表工具,并能按工艺要求正确组装好收音机任务描述1、 介绍电子产品装配工艺的要求2、 认识调幅收音机所用装配元器件,并能进行检测3、调幅收音机的装配实训。学习准备电子整机装配工艺概念、电子整机装配的工艺原则和基本要求教学资源信息资源:调幅收音机的装配工艺和实训学习任务书人员资源:专业教师1位,学生小组和组长设备资源:多媒体设备、收音机套件等环境资源:电子电工实训车间教学情境在电子电工实训室进行,以工作任务为载体,通过多媒体、课件和实物,分小组做中学,做中教。教学方法任务驱动法,演示法,讲授法教学反思教学过程设计教学进程安排教师活动设计学生活动设计一、 情景导入:提问:调幅收音机是无线电波的接收设备那么同学们想不想制作一个调幅收音机呢?如何才能制作一个漂亮的收音机?这里面涉及哪些问题呢?引入本课题:调幅收音机的装配工艺要求和实训向学生展示一个调幅收音机实物,并打开收音机拨动调谐盘收到节目,让大家收听引导学生:制作调幅收音机需要掌握哪些技能等提问:什么是装配工艺?激发引起学习的制作兴趣根据教师的提示、引导,讨论:怎么来制作一个调幅收音机?思考:收音机是怎么组装出来的?二、 任务实施(一)调幅收音机装配工艺的要求1、给出学习任务2、多媒体展示:各种元器件装配工艺的要求1、 学习电子整机装配工艺的要求和特点2、观察,了解收音机装配工艺的要求任务实施(二)调幅收音机装配元器件的识别与检测播放多媒体,结合原理图和印制板图讲解根据教师的指导:1、识别出收音机的元器件2、完成对收音机元器件的检测任务实施(三)收音机的装配实训1、播放多媒体安装的方法和注意事项2、巡回指导学生安装根据老师的演示1、 注意各元器件的安装顺序2、 掌握元器件的安装工艺3、 完成收音机的整机组装三、任务总结让学生就本次装配过程中遇到的问题做一次交流,把不太清楚的地方提出来。老师点评说明讨论、交流在本次装配过程中遇到的问题及解决方法,记住电子整机装配的特点四、任务评价引导自评、互评反思填写任务评价表五、课后巩固布置任务1、完成任务书的填写 2、熟记电子装配工艺的要求调幅收音机的装配工艺与实训学生学习任务书一、 任务单:任务序号任务内容1熟练掌握调幅收音机元器件的识别与检测2完成调幅收音机的装配实训二、任务目标:1、了解电子整机装配的工艺原则和基本要求2、熟悉装配工艺的实现过程3、掌握调幅收音机装配工艺过程及工艺要求4、较好的完成调幅收音机的装配实训任务5、了解仪器使用安全规范6、养成爱护仪表仪器、科学严谨、规范操作的学习习惯三、任务资源:实训台,多媒体设备一套,调幅收音机装配套件,学习任务书1份。四、任务时间: 8课时五、任务准备:1、复习超外差收音机框图和信号传输过程?2、预习本任务的学习任务书,初步了解学习任务与学习目标六、任务实施步骤: 1、掌握调幅收音机整机装配的工艺要求和安装步骤。 A、工艺要求:安装正确,安装顺序由小到大、由低到高、由耐热元件到怕热元件。同一元件、同一形式、同一高度。元件位置、极性要正确。焊接要牢固、美观、整齐,避免烫坏元件,元器件无缺焊、错焊,印制板焊点无虚焊、桥接。 B、安装步骤:、首先对照元件明细表认清元件,核对数量,明确所需元器件、用万用表依次检测元器件的质量,以保证装接的质量、通过识读电路图和印制电路版图,明确各元器件在电路板上的位置,并进行规范的插件,尽量使元器件的标记朝上或朝着易于辨认的方向,并注意标记的读数方向一致。、焊接和焊接的工艺要求。 2、 完成调幅收音机元器件的识别与检测(小组同学互相考评) 、清点识别好元器件 、进行元器件的性能测试 3、装配收音机套件(小组同学互相考评) 七、任务评价评价内容配分评价标准学生自评同学互评老师评价任务得分工艺要求20分熟记并完全正确得全分、每错一项扣5分元器件的识别与检测30分熟记并完全正确得全分、每错一项扣5分整机装配50分实训纪律良好,否则扣15分安全文明操作规范1、严格按要求操作,设备器材保管完好,出现安全问题事故扣1020分2、执行5s管理,酌情扣510分八、任务反思:从实施过程和评价结果两方面,对为什么没有完成,为什么做得不规范,还有哪些不懂或不会的地方进行反思,分析存在的问题,寻求解决的办法5
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