如何提高学生学习英语的兴趣1.创设情境，着重激发学生学习英语的兴趣。课堂教学是整个教学环节的关键，师生情感的碰撞是课堂教学的灵魂。只有在充分利用课堂设计，科学展开教学过程中，善于有针对性地创设相关情境，着眼于学生学习兴趣的激发，让学生积极主动地参与到教学活动中来，形成“多维互动”的课堂气氛！2.建立民主、平等、互助和发展型朋友关系，是唤醒学习兴趣的桥梁纽带。教学是一门艺术，教师言语的评价非常重要。因此，根据“全面,多元,发展”的评价理念,新课程标准下的课堂评价体系侧重于形成性评价，再加上英语教学本身注重的是教学过程，所以在倡导全体参与体验为基础的各种活动中应以鼓励为主，采取多种评价方式，促成学生学习兴趣的生成，学习目标的建立，从而建立自信，达到促使学生逐步建立起自主性学习意识、与他人合作意识、个性发展意识的目的。教学中，教师应热爱学生，尊重学生，对学生一视同仁；不因一时失败，或一次错误，而给予终结性评价。教师应主动接触，关心学生，及时沟通，及时帮助学生，形成彼此的信任,成为真正的朋友。是朋友,就应不厌其烦地讲“学习英语的重要性”，“学习英语的方法”，“英语在实现人生目标过程中的重大作用”，进而诱发学习英语的兴趣，产生“亲其师，信其道”的效应。同时学生的进步应及时肯定褒奖，记住：每个学生都有表现欲，成功欲。根据教学对象选择适当的机会，让其发挥，给予其自信，帮助其成功！相信，如果每个学生经常能感到教师对自己的爱、关心和尊重，便会被激发出健康的情感，从而变得生气勃勃，产生积极的学习动力，在和谐的气氛中学习知识，培养能力。爱，永远是教育的根！总之,积极的学习态度是英语学习成功的关键,教师应在教学中,不断激发学生学习兴趣,强化学生学习动力,鼓励学生自主学习，形成健康向上的品格，从而有效的实现任务型教学。