FSP用范本 | DOCUMENT TEMPLATE跟岗见习学校调查报告Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures.姓 名：单 位：时 间：编号：FS-DY-20839跟岗见习学校调查报告说明：本报告资料适用于记录基本情况、过程中取得的经验教训、发现存在的问题I以及形成今后的应对措施。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。J这次我们 国培”计划的第二阶段就是到一些市内的优秀学校跟岗见习，全班学员被分成几个小组，我们小组的9个学员很有幸被分配到了 xx市*实验学校。*实验学校位于马市铺车站旁边，因为是xx市政府新区，所以周边环境都很好，也不是太商业化，住宅小区比较多，有利于孩子们静下心来学习。它创建于xx年8月，非常的年轻，是北京景山学校的网络联盟学校，四川省教育厅普教科研资助金项目学校，意大利大使捐赠项目学校，美国俄亥俄州伊利县郡布莱尔初中友好学校，xx高中基地学校，xx市现代教育技术示范学校。这个学校的的建筑设计的非常特别，首先引入眼帘的是学校的大门，很宏伟，很大，然后进入学校给人的感觉是很敞亮，因为左右两边是教学楼，中间就是一个很宽的空地，把两列长长的教学楼走完，就是塑胶操场，很快就可以把学校全貌尽收眼底。别看就这样一览无余，占地可有 62亩之多。*实验学校是一所九年制学校，它创立之初通过向省内外公开招聘名师及选调部分学科带头人组成了师德高尚、业务精湛、勤于学习、善于合作、勇于创新、敬业爱生的学校教师队伍和管理团队。 现有教师106名，学历达标100%,其 中全国优秀教师1人，四川省特级教师1人，教学名师1人， 国家、省骨干教师10人，市骨干教师35人，市学术技术带头人及后备人选6人。教学班44人，其中初中16个，小学28个，学生2600余人。*学校还有个特色就是以尊重学生个性发展为目的，抓学制特色，采取 五四”和 六三”学制，五四”学制使用全国名校北京景山学校教材；以促进学生特长发展为目的，抓课程特色，以自愿选择，助推特长发展 “为原则开设中国象棋、 书法等20余门校本课程；以帮助学生 健康快乐成长为目的，抓活动特色，开展丰富多彩的年级活动、家校互动的亲子活动、社会实践活动，多途径推动孩子 健康快乐成长；（调查报告 ）以促进学生全面发展为目的，全面弘扬爱的教育，深入实施素质教育，着力构建独具*特色 的师生评价体系我们9个学员主要是跟着 4个英语老师见习，其中一个 就是学校的副校长赖莉辉， 她是xx市小学英语的带头人， 教 学水平很高，教学经验也非常的丰富，上课给人一种如沐春 风的感觉，轻松愉快的就接受了这节课的目标语言，令我感 到敬佩。还有另外三个年轻的女教师，其中教研组长田月老 师的课也给我留下了深刻的印象，整节课非常的富有激情， 她本身声音很高亢明亮，又运用了多种方法牢牢的吸引住学 生的注意力，使学生紧紧跟着老师的指引走。田老师还积极 运用小组竞争来激发学生的积极性，每节课后都要评由表现 最好的两个组，并给予一定的奖励，这本身也很符合小学生 的年龄特点。另外两个老师的课我也听了，总之就像这所学 校一样，年轻而富有活力。但是我也对*学校的英语教学有一些自己的看法，一是 虽然从一年级就开设了英语课，但是用的是三年级的书，孩 子们掌握有些困难，而且任教的老师对低年级的教学不够有 经验，导致纪律很不好，孩子们也没有学到什么，反而会降 低了孩子们对英语学习的兴趣；二是虽然老师的课堂很有激 情，但缺乏一种动静相宜的环境，一整节课都在读，跟老师读，分组读，个人读，对话教学也是读，整节课下来课堂很 热闹，很紧凑，但是累，我们听完都感觉很累，学生参与其 中难道不累吗？可不可以留些时间给孩子静下来自己思考， 再创造？总之，非常感谢西华师大和*实验学校给我提供了这次学习和调查的机会，我争取在思考中进步。Foonshion图文设计有限公司Fonshion Design Co., Ltd第#页/总5页