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课题什么是周长审核人课型新授课课时2主备人马颖第一课时学习内容北师大版数学三年级上册44页学习目标1.知识与能力:结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识周长。2.情感、态度价值观:结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。重点难点感知什么是周长,学 案修改学习过程独立完成1搜集各种树叶,并在纸上用彩笔描出树叶的边线。2在家中选取几种物品,并用彩笔在纸上描出它们的边线。3量出一个三角板三边的长度总和,并记录在练习本上,给爸爸妈妈说说你是怎么量的。点拨自学1小蚂蚁沿树叶的( )从一点开始,爬了( ),又回到了( )。2沿着边线用手画一画,初步体验周长。树叶一周的( )就是树叶的( )。3用手指描你数学书封面、课桌面的周长吗?交流解惑 它们有周长吗?1物体(表面一周边线)的长就是它的(周长)。2测量自己的腰围和头围。 软尺零刻度从腰部的一处开始,用尺子沿着腰部绕( ),再回到( ),看看刻度数,我的腰围是( )cm。 软尺零刻度从头部的一处开始,用尺子沿着头部绕( ),再回到( ),看看刻度数,我的头围是( )cm。3测量文具盒的周长。我文具盒的周长是( )cm.合作考试1 书上第44页“苗一苗2 书上第44页“摸一摸”第12题。自我总结通过今天的学习,我学会了 以后我会在 方面更加努力的。 板书设计课后反思
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