好玩的塑料袋活动目标：1. 练习追逐跑和躲闪跑，提高幼儿跑的能力及活动的协调性。2. 能听信号迅速作出相应的动作，增强反应能力。3.体验身体运动带来的乐趣,发展自身创造力和竞争意识。活动准备：材料准备：花环人手一个，铃鼓一个，塑料圈两个，塑料袋若干。经验准备：幼儿有看过或玩过躲闪游戏的经验。活动过程：一、准备部分1.师幼跟着音乐一起手拿花环进入活动场地做热身运动。2.师：我们刚刚做运动手里拿的花环是用什么做的呀？（幼儿：塑料袋。）今天我们就用塑料袋做游戏好不好？二、基本部分（一）出示塑料袋，探索塑料袋的玩法。1.提问：小朋友们想一想塑料袋可以怎么玩呢？（鼓励幼儿凭借以往的经验来说说）2.幼儿尝试各种玩塑料袋的方法（头顶、胸夹、手拍、脚踢等，可自己或与小伙伴一起探讨），教师观察，帮助有需要的幼儿。3.教师总结幼儿探索出的玩法，并个别示范玩法。4.幼儿自由结伴，分散练习，教师进行个别指导。（二）竞赛游戏，培养幼儿的竞争意识和团结合作的精神。1.游戏抓尾巴。幼儿自由分成两组，相隔一定距离面对面站好，幼儿把塑料袋用夹子夹在身体背后，听教师的开始抓命令发出后，幼儿迅速用手去抓对方身后的塑料袋，以抓中他人的塑料袋者为胜，最后哪一组抓掉对方的尾巴多的即为获胜组。2.游戏踩气球。在上一游戏的基础上加大难度，幼儿把塑料袋系在脚踝上，相隔一定距离站好，听教师的铃鼓声节奏单脚跳或双脚跳。铃鼓声停，两队幼儿迅速相互追逐，设法去踩掉对方组员脚上系着的塑料袋。最后哪一组所剩的塑料袋多即为获胜组。（三）总结1.引导幼儿进行创造性想象，塑料袋还有什么玩法。2.教师进行总结。三、结束部分师幼跟随音乐做放松运动。活动延伸：将塑料袋投放到晨间活动材料里，丰富晨间活动内容。如何消除幼儿的恐惧心理 儿童的恐惧心理通常会令父母担心不已，他们不清楚这是一种正常的现象，不需要加以特别关注。其实，这种恐惧很平常，而且是孩子成长过程的一部分。儿童从1岁到6岁会经历不同种类的恐惧。父母应该加以关心，但不要过分。 也许婴儿经历的第一次恐惧是由巨大的噪声和强烈而陌生的刺激造成的。这种恐惧通常出现在孩子出生后的第一年。因为孩子在出生后失去了母体带来的安全感。第一年里，他们刚开始认识外界环境。因此，任何他们不熟悉的刺激、光线、声音都会使之产生恐惧感。显然，婴儿是逐步适应世界上的新事物的。在2-4岁之间，孩子会害怕动物。父母适当地控制局面能为孩子提供帮助。要让他们了解，有些动物很危险，而有些动物却很有善。帮助孩子熟悉动物很重要，父母可以给他们看图片，为他们买动物造型的玩具，给他们讲关于小动物的故事，和他们一起查阅展现动物生活形态的资料。父母永远不能强迫孩子接近他们害怕的动物，这样只会使他们身心不快，并使他们的恐惧心理变成恐怖心理。 孩子常常会对暴雨、闪电和响雷感到恐惧。在自然环境中，暴雨通常很危险。应该告诉孩子如何保护自己。但是，要注意不能让孩子的恐惧感变成一种持久的不快。此外，儿童对黑暗的恐惧也很常见。不要忘记，孩子到6岁时往往还不能区分虚幻和现实。如果孩子夜间醒来，应该关着灯哄他入睡。不要让他们感到恐惧总是伴随着黑暗。 总之，当孩子产生恐惧时，父母应该设身处地地了解他们，并客观地做出解释。