体育教育叙事范文导读：本文体育教育叙事范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点 评和分享。体育教育叙事范文1 一、用爱温暖学生的心灵对于现在的家庭来说，父母双方都忙着工作，对孩子的关心较少， 再加上孩子相对比较顽皮，对学生教育比较困难，出现了一些所谓的 后进学生。但教育是心灵的艺术。我们教育孩子，主要是通过合适的 沟通方式同学生之间建立一座心灵相通的桥梁。所以教育学生要以人 为本，我们教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是简 单的人与人的沟通，而是两者之间充满了人情味的心灵交融。所以我 认为对于体育课堂中出现的一些身体素质差和所谓的调皮生，我们要 放下架子亲近他，敞开心扉，关爱他，每一名孩子不是天生身体素质 就好，所以对这样的学生，教师首先要付出爱，关心他，用师爱去温 暖他，用道理去说服他，我们必须对学生坦诚，使他明白坚持锻炼就 可以让自己变得更强健，更要在生活上爱护他。给孩子一个机会，相 信我们的孩子，会克服现在的困难，慢慢改变心里，相信每一个孩子 的本性都是纯真的，在爱的教育和呵护下，学生会渐渐地改变，会养 成良好爱锻炼的好习惯。二、用情去感化学生的思想一名学生在落后，也会想在班级交朋友，所以同学的帮助对一个 后进生来说，是必不可少的，甚至有时胜过老师的力量。所以我们教 师一方面要在课堂中渗透情感教育，一方面要调动同学的力量帮助后 进学生。首先学生之间一旦建立起友谊的桥梁，她们之间就会无话不 说。因此，我们在班级要采取同学互帮互助的方式，多创造后进同学 与优秀同学交流的机会，让她感受到同学给自己带来的快乐，同学之 间是不排斥的，教师可以通过同学间交流，了解后进学生的一些想法 从而想出解决的方法，总之通过同学的教育，在转化后进生工作中就 能达到事半功倍的效果。三、用心化去学生身上的坚冰家家有本难念的经，所以教师首先要了解情况，弄清每一个后进 学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而有针对性地想方设法 进行解决，因材施教，正确引导。如对家庭父母离异，缺少关爱的学 生就要以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。激发他学习的兴趣， 解决学习上的一些障碍;如果对那些因家庭不重视教育孩子、放纵孩 子导致的后进，我们就要加强引导，并且找一个责任心强、学习成绩 优异的给予学习和思想上的帮助.。总之在更新教育观念的今天，作为一名有责任心和爱心的教师， 我们的任务不仅是使那些优秀的孩子成才，而且有责任让那些存在瑕 疵的学生改正身上的缺点，得到应有的发展。愿我们教师用爱使每一 位后进生都成长为优生，这是我作为一名教师发自内心的祈愿。体育老师教育叙事篇四：做个快乐的体育老师本人心*大年出生于黑龙江省龙江县龙江镇。从上小学起，我就是 学校体育队的成员，十几年的学习生涯中，我一直没有间断体育锻炼， 曾多次在各级运动会上获得奖励。*毕业于哈尔滨体育学院篮球专 业，取得本科学历，学士学位。于当年8月回到自己曾经就读过的龙 江三六中任体育教师。和很多曾经教过自己的老师一起共事，一开始 真的有点无所适从。但是，在老师们的鼓励下，我用最短的时间战胜 了心理上的障碍，很快适应了教师的岗位，而且迅速的和学生打成一 片，无论是训练还是上课，气氛都很融洽。几年来，我深深地感到了 做教师的快乐，尤其是做一名体育老师真的是乐在其中。有人说体育 老师是这个行业中最苦的。而我却觉得体育老师的快乐和其他老师一 样，源于对教育理想和人生价值的追求，体现在富有创造性和建设性 的教育实践过程中。快乐的体育老师勇于实践，在实践中掌握教育规 律，探索教育方法，形成自己的教育理念。一个被动的、懒惰的体育 老师肯定是毫无快乐可言。我的体育教育工作是快乐的、幸福的。在 教和学的实践中，我和我的学生一起享受着学习的快乐、体验着成功 的喜悦，感受着成长的幸福。虽然参加工作时间不长，这个曾经培养 过我的母校也给了我一片展翅飞翔的蓝天。几年来，我培养训练的队 员为我校赢得了多项县级以上的奖励，我本人也获得了优秀教师、教 学新秀等奖励。一、提升理念完善自我教师是人类灵魂的工程师。因此，做为一名人民教师，政治思想 水平和政治思想觉悟的高低，世界观和价值观的正确与否非常重要。 参加教育工作以来，我积极主动的学习马列主义毛泽东思想，邓小平 理论和“三个代表”思想。坚持用马列主义和毛泽东思想武装自主的 头脑，坚决拥护，积极参与改革开放，树立“发展才是硬道理”的理 念，坚持用马列主义哲学思想来认识、分析和解决工作和生活问题， 指导和统帅我的教育实践，坚持用马列主义世界观去影响和教育学生， 使自己逐渐成为明辨是非、爱憎分明、有正确的思想观念和立场，能 够科学合理地安排教育教学工作，善于为人师表的人民教师。成为一名光荣的人民教师是我从小的理想，当梦想成真之后，我 立志成为一名优秀的人民教师。参加教育工作以来，我坚持不懈地刻 苦钻研教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平，不断地创新拓 宽工作思想，不断地提升教育教学理念，并经常向老教师和优秀教师 虚心学习，取人之长，补己之短，从而丰富自己的教育教学经验。在 体育教师的工作实践中我感受着成长的乐趣，也享受着成功的快乐。 得到了学生、家长和学校领导、教师们的充分认可和高度评价。* 年我被评为县级优秀团员，*年和*年评为校级优秀教师严* 年，评为校级教学新秀。二、人生的坐高追求是自我价值的实现，作为一名体育老师，我非常希望自己早 日成为一名具有较高的专业素质和教育教学素养的合格的体育老师。 为此我苦练专业技能，钻研教学方法，尝试和学生多沟通。尽管我做 了很多努力，真正进入课堂教学后还是遇到了很多困难。学生的体质 水平、体育能力等都给上好体育课带来很大障碍。在传统的体育教学 观、师生观、课程观的束缚下，教师强行教、学生勉强练的教学方法 给上体育课的学生造成沉重的心理负担，出现了随着年龄增长年级升 高喜欢上体育课的人数呈下降趋势的现象。不少学生上体育课时消极 怠工、无精打彩，而在课外体育活动中却生龙活虎、乐此不疲，两者 成鲜明的对照。出现这么强烈的反差的原因何在?我认为，原因固然 有多方面，但必须看到，要学好体育，不仅要求学生具有一定的智力 水平，而且要求学生具有良好的非智力因素，后者起着重要的推动、 维持、调节学习的作用。体育教学艺术的本质就在于促进学生乐于进 行体育学习，“深化旨在追求运动乐趣的体育学习，满足孩子们的运 动欲求，就会产生运动的乐趣，这种欲求的水平越高，越明确，其满 足后获得的喜悦也会越大。因此，体育课不能是带有教师强制性的， 而必须是能使学生自发、自主地享受运动中的乐趣的体育课”。基于 这样的因素，让他们变苦学、畏学、厌学为乐学，努力创造良好的教 学氛围，收到了较好的学习效果。几年的教学工作中，我不断的摸索探究，认识到学生是学习认识 活动的主体，一切教育教学的影响，只有通过学生自身的活动才能为 其接受。因此，课堂上必须把学生摆在主体位置上，在教师启发引 导下，让他们自己去学、主动去学，独立探讨，获取知识，从中真正 体验到亲自参与掌握知识的情感，产生愉悦的情感体验，把体育学习 看成是一种既紧张又愉快的活动，自觉积极地投入到学习中去。教学 中，我认真分析教材的特点，仔细研究教法，最大限度地适应学生的 需要，因材施教，鼓励学生自觉地、主动地进行创造性的学习，取得 良好的教学效果。要让学生在愉悦中学习体育，就要讲究教学效率，减轻学生的学 习负担，否则学生便会陷入苦学的境地之中。提高课堂教学效率，要 在精”上下功夫，做到精讲精练，这就要求教师精心备课，仔细钻 研教学方法，精心设计辅助练习和示范动作，达到事半功倍之效。体育教师如果能在教学中创设感染的情境教之生情，授之生趣， 充分发挥体育教学的感染力，这必定又是一个层次的愉悦。情感具有 感染功能，它能提高课堂情绪的兴奋性和对所学内容的接受性。这就 要求教师在备课时悉心钻研教材，充分挖掘教材的思想性、趣味性， 此外，教师准确而优美的示范能给学生美的享受，学生去模仿、学习 的积极性必然会大为提高。因此，我在努力提高自身的教学能力的同 时，更加注重自己基本功的练习。每节课都精心设计示范动作。每节 课都给学生留下深刻的印象。此外，我还认识到，大部分学生更偏爱那些能够沟通师生情感的 “交流型”教师。体育教学活动是体育教师与双方交互作用的过程， 是师生在特定的环境中，形成和发展具有特殊性质的关系的过程。积 极健康和谐的师生关系是学生个性和谐发展的重要条件，是促进体育 教学活动取得成功的重要因素，师生关系在体育教学活动与体育教学 效果之间具有一种“中介”作用，知识的传授、品德教育、情操陶冶、 身体锻炼，只有在师生之间具有良好的人际关系的条件下才能实现。 所以，在教学过程中，我对学生批评少、指导多，肯定多、鼓励多， 营造一种宽松和谐的学习气氛。经常使用恰如其分地激励方式，有效 地激发学生的学习兴趣。激励的根本在于肯定学生自身的学习能力， 提高学生学习的自信心。使无论学习好的学生还是成绩差的学生都能 享受体育课的快乐，从内心产生一种自我追求，推动自己自觉努力学 习。通过不懈的努力，我所任教的体育课堂不再是散心课，也不再是 苦熬课，我快乐的教，学生快乐的学，每节课都让学生学到很多体育 知识，还锻炼了身体。几年来，我潜心教学研究和探索，教学效果 有明显提高，也获得了多项奖励。心*年12月，我设计的艺体教学 设计跳箱获得县级一等奖，*年3月，我所讲的蹲距式起跑 与起跑技术一课获县级一等奖。三、喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人那就是师德/有一 种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不 要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广 博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望”当初为人师的 我把它工工整整地抄在我日记本扉页上，“用爱撒播希望，用真诚对 待学生”便成了我无言的承诺。随着素质教育的推广，体育分数纳入中考成绩，学校也尤为重视 体育学科及体育发展。那么怎样搞好体育训练工作呢?怎样使承诺中 的那缕阳光更加五彩斑斓呢?我开始了辛勤的体育田径训练和学生身 体素质提高的繁琐工作。俗话说：“选材的成功就等于训练成功的 一半”，无论在操场上上课，课外活动等活动场所，我处处留意，发 现好苗子及时作好记录。几年来，我亲自挑选的10几名队员都在县 级以上的运动会上取得了好成绩。阳光是温暖的，它的柔和可以渗透 到人的心灵深处。“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西 都不能代替的最有用的阳光。”要让学生对教师有着一种特殊的信任 的依赖情感，在工作中教师还应注意身教，为人师表。因此，在训练 中我和学生一起进行比赛和练习，带动学生们的积极性，使学生们更 加投入训练。在学生练习跑步技术动作时我经常用大嗓门纠正学生的 错误动作，每次训练吉束总感觉喉咙有点沙哑。我坚持早晚两练，每天早晨我都要比上班时间早到一个小时左右; 傍晚，我训练结束时，人们都已在吃香喷喷的米饭了。对此，我毫无 怨言。记得队员李默然同学与家长闹矛盾，训练结束后不肯回家，我 了解情况后跟他进行交流，在我一再的劝说下终于答应我送他回家， 并跟他父亲进行解释，同时也了解到他家的特殊情况，母亲有病，父 亲工作忙，没时间照顾，所以想让孩子辍学回家照顾母亲。当我从他 家门口走出来的时候天也黑了。为了不放弃一名优秀的运动员，我骑 车多次上门与家长交流、沟通，并利用课余时间帮助这个学生补上训 练课。功夫不负有心人，在我的努力下我的行为终于打动了家长。为 此家长也感到光荣。*年以来，我校筹建排球特色学校。我和其他几位体育老师利 用课余时间编排了一套具有我校特色的排球操。几经斟酌，实践，不 断的修改之后，现在已应用于学校的课间操，效果非常好。既体现了 我校的体育特色，也起到的很好的锻炼作用。*年龙江县运动会上， 我校的排球操大课间展示获优秀表演奖。几年来学校的体育工作在我和其他老师的共同努力下