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欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!教案人教版2020-2020学年度九年级语文上册期末试题及答案2020-2020学年新课标人教版九年级语文上册期末测试题说明:1、全卷总分值为120分,120分钟完成。2、附加题10分,学生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不超过120分。第一部分:根底(28分)1、依照课文默写古诗文。(8分) ,可得永年 。(曹操龟虽寿)(1分)晏殊的浣溪沙中将自然现象与人的感受巧妙结合的诗句是: ,。(2分)成语“无人咨询津”出自桃花源记,文中的原句是: 。(1分)默写岑参的白雪歌送武判官归京最后四句: ,。 , 。(4分)2、指出加点词语意思不同的两项。( )( )(2分)A、怅恨久之/怅然假设失 B、欣然规往/清规戒律C、无御之者/御敌国门之外 D、前人之述备矣/有备无患阅读以下文段,完成3-4题。有许多人从事研究工作,搜集了特别多材料,但往往矻矻穷年,找不到咨询题的中心,得不到任何的结果,纵有结果,亦复无关hn zh( )-这便是由于没有智慧。而有智慧的人,他纵然研究一个极小的咨询题,也能tn l( )得珠,找到核心所在。惟有从学咨询中锻炼出来的智慧,才不是瞬息幻灭的肥皂泡;他永远像珍珠泉的泉水一般,一串串不断地从水底上涌。3、依照拼音写出括号处应填入的词语。(2分)无关hn zh( ) tn l( )得珠4、给第句写几句赏析的话。(2分)5、依照下面语言材料,运用对偶知识对出下联。(2分)春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。上联:春水船如天上行;下联:6、修正以下文段中的错字和病句。(4分)乘车时大家都希望能有个座位,这无可置疑,座着毕竟比站着舒适。但是,也应该看到,那些年纪大的老人,只能站在车厢内随着车辆的颠颠簸簸而摇摇摆晃,由于体质弱“竞争”不过年轻人,他们会不会因体力不支而跌倒?为了营建校园文化气氛,增添人文气息,你们学校开展了以“书香满校园”为主题的活动,作为九年级的学生,你一定会积极地参与到活动中去。请你完成7-10题。7、请结合活动主题,用简练的语言拟一条广告语以营建气氛。(2分)8、在这次活动中,大家交流了各自搜集到的读书方法。请你推荐一种有效的读书方法并说明推荐的理由。(2分)读书方法:推荐理由:9、在这次活动中,有位同学搜集到了以下材料,请你任选角度,写出你的发觉。(2分)2020年5月4日,温家宝总理到中国人民大学看望。在看望中,一位同学提到总理常在谈话中援用诗文,有特别深的文学造诣。温总理笑着说:“我在网上看到,沈阳有位教授曾把我几次记者招待会援用的古代诗文统计了一下,说我援用的诗文95%是教科书上没有的,这应该引起我们的深思。”10、在这次活动中,有位同学读水浒传。当他读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时,情不自禁地对语文教师说“打得真爽快!鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。我也要学鲁提辖,路见不平出手打个爽快!”假如你是语文教师,你如何劝说这位同学。(2分)第二部分:阅读(42分)(一)阅读欧阳修的醉翁亭记选段,答复11-14题。(8分)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交织,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,寂然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而来宾从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述其文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。11、请用简约的文字概括选文第一段的内容。(2分)12、以下词语中的“绝”字,与“往来而不绝者”的“绝”字意思不一样的一项为哪一项( )(1分)A、绵绵不绝 B、绝处逢生 C、络绎不绝 D、赞不绝口13、翻译下面的句子。(3分)苍颜白发,寂然乎其间者,太守醉也。14、选文第二段中,作者写道“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”,结合全文,你能说说太守到底为何而“乐”吗?(2分)(二)阅读以下文章,答复15-18题。(12分)为本人留一道缝隙刘可翔大千世界,滚滚红尘,潮涨潮落,生生不息。面对名与利,面对个人与集体,寂寞与喧闹,失败与成功,现实与将来,有的人为本人留一道缝隙,举重假设轻,收获丰盈的人生,而有的人却不堪挤压和重负,羁绊于生命之重。学会留一道缝隙,这是生命的大哲学。庄子为本人留了一道缝隙。先秦诸子,谁不想做官?谁不想通过世俗的权力来实现本人的乌托邦之梦?但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水,心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者,他持竿不顾。势力于庄子并没有什么吸引力,真正吸引他的是清波粼粼的濮水。因而历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音:“往矣!吾将曳尾于涂中。”一句话,便推掉了在俗人看来千载难逢的兴旺机遇,将许多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。庄子守护着本人的灵魂,为心灵留下了自由舒展的空间,他的灵魂也成为一个神话,因而也就有了一棵孤单地在深夜看守心灵月亮的树。苏轼为本人留了一道缝隙。腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷,从“乌台诗案”开场,他被一贬再贬。他曾哀叹过,彷徨过,接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来,但他最终依然给本人的心灵放开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险峻,苏轼唱出了“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”;面对茫茫天宇,他唱出了“一蓑烟雨任终生”、“也无风雨也无晴”。因而他的生命中回荡着倜傥洒脱的华彩乐章。福楼拜为本人留了一道缝隙。一个世纪往常,在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋里,大文豪福楼拜每天拼命地工作,他不接受采访,不看报纸,但他给本人留出一道缝隙-每天看日出。福楼拜每天看日出,伴着刚刚清醒的树木和玻璃般翠绿的青草,呼吸着泥土的芳香和果蔬的甘甜。因而,他每天都拥有了温馨和朝气,能够宁静、欢乐,充满活力地工作着。留一道缝隙,清晨看日出,福楼拜在为本人的生命举行升旗礼!学会给本人留一道缝隙,是人生的大哲学;不能为本人留一道缝隙,则是人生的大遗憾。项羽没有给本人留一道缝隙,乌江之畔,血染长空。这位“力拔山兮气盖世”的英雄,身陷四面楚歌之境,他思想的空间被遗憾、侮辱和无望占满,已没有可供盘旋的缝隙。 在衣袂飘飘,长袖舞动中,心爱的人儿香消玉殒。面对着如泣如诉的滔滔江水,哀叹着“无颜见江东父老”,一抹寒光闪过,一个悲壮的瞬间便定格于历史的江河。因而,滚滚江水千百年来不断呜咽地诉说一个悲戚的故事。川端康成没有给本人留一道缝隙,他的生命最终在不堪忍耐的拥堵中凋谢了。离开这个世界之前,他曾无助地叹息:“太拥塞了!”“我希望从所有声誉中摆脱出来,让我自由。”可见,拥塞足以致命。面对别人的盛情邀请,面对各种应酬,他不会回绝,只能疲于应付。他的生活空间塞得太满,令他几乎喘不过气来。因而,在宏大的精神压力面前,这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。那一刻,樱花落了一地。大江东去,浪淘尽,千古风流人物。奔腾不息的岁月之河从古代流到现代,它用哲人的睿智告诉我们,面对阴晴圆缺,悲欢离合,面对花开花落,得失成败,面对风霜雨雪,电闪雷鸣,面对灯红酒绿,名缰利锁,最难得的是为本人留一道缝隙!15、这篇文章的标题是“给本人留一道缝隙”,综观全文,考虑:作者是想告诉我们一个什么道理?(3分)16、细心阅读文中的四个事实论据,然后用文中句子完成下文的填空。(3分)学会给本人留一道缝隙,是人生的大哲学。庄子为本人留了一道缝隙,为心灵留下了自由舒展的空间;福楼拜为本人留了一道缝隙, ;不能为本人留一道缝隙,则是人生的大遗憾。项羽没有给本人留一道缝隙,;川端康成没有给本人留一道缝隙,。17、以“庄子是在官场辅政依然在濮水看鱼更能表达本人的人生价值”为辩题,选择正方,请写出正方观点和理由;选择反方,请写出反方观点和理由。(4分)观点:理由:18、本文最大的写作特色是排比阐述,你有说说其好处吗?(2分)(三)阅读以下文章,答复19-23题。(14分)落花枝头谢大光初到江南,就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨,辗转不能成寐,清晨推窗望去,雨却停了。天顶上,浓云尚未散开,低低压着房檐;空中还飘浮着假设有假设无的雨丝;天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中,一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中,明晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阕厚重、平和的弦乐声中,跳出一管洪亮、欢腾的笛音,给这雨后空朗的清晨,增添了不少生气。咦,已是春花红褪的初夏,为什么花开得这般热烈?循着被雨中润白的碎石小路走去,我猛地记起了杨万里的初夏即事诗:“却是石榴知立夏,年年此日一花开。”近前一看,果然是石榴花。这是四株石榴树,分列在窄窄的甬道两侧,枝丫交织,搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高,花却开得十分繁茂。低头钻进树丛,真像是上元之夜徜徉于灯市之中,前后左右,俯仰四顾,都是火苗一样燃烧着的石榴花。早就听说石榴树是边开花边结果,花与子并生枝头,十分壮观。现在看去,果真如此。这满树密密丛丛的花果,真像是一个姊妹比肩的大家庭,在从花到果的生长过程中,呈现出变化微妙的千姿百态-有的蓓蕾婷立,含苞待放;有的半开半合,微露金蕊;有的翩然怒放,喷红流彩;有的花瓣已落,子实新萌;也有花萼圆鼓鼓地胀起,果实已初具规模,挺在枝头随风摇曳。啊,这些正在开放的花朵、正在成熟的果实,多像一群天真烂漫、无忧无虑的小孩。但是,一阵和风吹过,我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上,地上是一片落花的世界。是了,花果洒泪是在向落花依依惜别,是在感谢花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱,那么坦然,那么安静,火红的花瓣在雨水中浸得发胀,将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次留意到落花景象是这般绚丽,一种内在的美妙情操震颤着我的心。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,龚自珍的心和落花可谓相通。人常说:开花结果。殊不知,花落了,果实才能成熟。听说有一种火石榴树,开起花来复瓣繁英,十分好看,却是从来不结果的。从这个意义上来说,落花正是新生的标志,实在值得大书特书。然而,千百年来,关于落花的诗却多是伤感的,哀婉的。黑暗的时代,狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢,因而,“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”就成了千古名句。它们的作者,或是伤春怨女,红颜薄命,或是落魄文人,怀才不遇,只好将花喻己,抒解愁肠。君不见,红楼梦中“埋香冢飞燕泣残红”,黛玉小姐的一首葬花词,哭痴了多少人的心。关于摧残人才、践踏新生的社会,这是一个曲折的控诉和抗争。今天,如此的时代应该是过去了。细微的簌簌声打断了我的遐想,又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语,别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天叮嘱什么呢?请明年再向枝头上看吧,那满树的繁花硕果确实是答案。19、文章开头写江南梅雨有什么作用?请依照文意,简要作答。(2分)20、文章的、两个自然段,作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象,而文章的标题却是“落花枝头”,如此写是否矛盾?作者如此写的意图何在?(3分)21、第段中加点词语“内在的美妙情操”在文中详细什么?(3分)22、这篇散文和课文鼎湖山听泉都出自谢大光笔下,两篇散文语言都十分形象生动且富有表现力。下面两句话分别是这两篇散文中的语言精彩片断,请从修辞方法和表达作用两方面品味语言。(4分)甲 朦胧的墨绿中,明晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阕厚重、平和的弦乐声中,跳出一管洪亮、欢腾的笛音,给这雨后空朗的清晨,增添了不少生气。乙
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