2023三年级语文备课组的工作计划范文指导思想：全面_教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读教学课题研究为动力来提高科研能力。实实在在备好每节课，扎扎实实上好每节课。一、抓好平时的常规工作努力作到严格按照学校的要求完成各项常规工作，积极参与学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业，并致力于本组小课题研究中。备课：认认真真地备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注重单元内每个教点的联系，明确每个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。从上学期期末考试看，现在的检测更注重实践运用及学生综合能力的培养，所以备课时，尽可能去多搜集资料，拓宽自己与学生的知识范围，把课堂向课外延伸，扎实的进行综合实践活动的布置与反馈。上课：关注课堂常规教学，培养良好学习习惯上课是教学的关键环节，课堂上要注意培养那些优生，引导他们多读书多积累多观察多创作，也注意培养那些差生，在“双基”的基础上，帮助他们吸取一些比较宽广的知识，尽量做到因材施教。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。三年级的学生初学写作，教学中把握单元写作的重点，在课文教学中注重写作方法的渗透，采取以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导-学生练写-习作讲评。加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的优美词句、精彩句段、积累在课外阅读中获得的新鲜语言材料，提高对好词佳句的敏感度，养成积累词句的好习惯。写字课本是结合教材中的我会写，进行笔画指导和让学生描摹练写，本学期我们想利用写字课本，上好每周的写字课，继续加强写字指导，重视学生写字习惯的培养，对于笔顺特殊和笔画多的字，不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，教师示范板演，要求学生把字写端正、写美观。作业设计做到“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改作业细致规范及时，坚持逐小题批阅和全批全改，对于学生的错误及时督促纠正，尤其是后进生的作业辅导尽量做到面批面改，从平时抓起促进后进生的转化。检测：注重单元测评，及时查漏补缺。每个单元学习之后，根据单元重难点和目标，以及学生的学情，教研组成员共同出题测试。出题侧重点放在课内阅读和课外阅读上，提高单元测试的实效性。在测试后做好每一单元教学质量测评、分析，交流得失，为下阶段的教学做好改进措施，努力提高教学质量。业务：在教学之余也要注重学习，丰富自已的业余生活，多读理论书籍，增长自已教学理论，以理论来指导实践。珍视每一天的教育点滴，记好教育手记，总结最平常的教育感悟，多练笔以提高写作水平。二、抓实课题的研究与交流阅读一直是语文教学的重要内容，本学期我们将在学校课题研究活动的带动下，继续开展“阅读指导转化学困生”的课题研究。课堂上阅读教学教给学生通过朗读加深对文字的理解，抓关键词、重点句，体会人物的神态、语言、动作理解课文内容，精心设计问题，鼓励学生独立思考，质疑问难，提高阅读能力。我们还会利用早读和阅读课，对学生进行古诗文读背的指导，开展多种多样的阅读活动。利用大阅读课的时间，给孩子推荐一些合适的阅读书目，上好阅读指导课，开展好读书交流活动，教给孩子一些简单的阅读方法，同时结合每天的亲子阅读，加大课外阅读量，让学生在课外博览群书，结合日有所记进行摘抄与积累，使课内向课外延伸，使学习语文的课堂无限延伸开去。三、具体安排_月份：制订教研计划，确定教研工作重点，商讨具体措施;确定组内校本研究课题的选题;讨论本学期课外阅读任务，阅读指导方法，确定推荐书目。_月份：组内教研，学习课程标准，交流心得体会;就“如何培养学生书写兴趣，提高学生规范书写水平”进行讨论，简单交流;组内组织听课、评课。_月份：组内教研，就“课堂问题的设计与落实”进行讨论，简单交流;期中考试分析;组织年级组内教师阅读教学研究，重点针对朗读指导。_月份：组内教研，组织组内教师进行习作教学研究并进行反思交流。观看优秀教师的教学（习作）实录。集体备课。_月份：组内教研，如何系统地有效地开展期末复习;制订复习计划，开展全面复习;总结本学期工作。2023三年级语文备课组的工作计划范文（二）一、目标备课是上好课的前提，是提高教学效率的基础，是提高教学质量的保障，学校基层教学中，要充分发挥备课组的功能。三年级是小学阶段的一个转折阶段，是学生阅读和写作的起始阶段，因此，本学期，本备课组除了继续研究语文课堂教学外，重点将研究起始阶段，如何培养学生的阅读与写作的兴趣，掌握初步的阅读、写作方法，为今后学习语文打基础。二、任务1、认真学习语文课程标准，掌握新课程标准对三年级的教学要求，做到了如指掌。2、钻研教材，熟悉教材内容，明确各部分知识在整个小学阶段语文教学中的地位及相互关系，不仅体现本册教学任务，还注意知识的前后联系，有的放矢组织教学工作。在掌握本册教材内容的基础上，钻研教材编写意图，明确教学目标，明确教学重点、难点，把握教学进度。3、研讨如何在有效时间内提高学生的语文能力，以应付应试教育。4、在个人钻研教材的基础上坚持集体备课，做到有计划，有准备，具体要求如下：（1）每次活动保证全体成员出席，不迟到，不早退。（2）集体备课时精心选择教学内容，设计教案，积极探索如何提高课堂教学效率，提高学生语文素养，解决当前教学中出现的一些问题等。（3）活动有定时和不定时之分，在平常教学中发现问题就可时时处处进行研讨。（4）每次活动有主题，有记载。三、具体工作（一）加强自我学习和反思。1、继续学习优秀教育理论书籍，并作好读书笔记记载（每学期_本）。2、组内每位教师在认真学习的基础上认真反思，结合课堂教学和课题研究撰写教育教学论文不少于两篇。（二）搞好课题的研究。1、根据学校课题确定教研组课题。2、做好课题，保存好原始资料，并作好文字记载，期末交学校教研室存档。（三）抓好常规工作：1、规范备课组建设，活动做到有计划，有落实，有成果。2、组内统一作业内容和格式，不定期碰头交流作业情况。3、每个单元的作文要求、教学方法的把握都要集体备课、商议。4、每位教师必须在组内上一节研究课。每一节研究课由备课组集体备课，开展评课、说课活动。5、年轻教师多听本组马老师、姜老师的课，向有经验的她们学习、请教。6、组织好本年级学生参加学校巴金杯征文比赛。7、继续加强学生的阅读能力培养，并推荐阅读书籍，要求学生本学期最少阅读_本书籍。8、为“三力”教师上研讨课作好准备。第4页共4页