班级工作总结 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我帮大家整理的班级工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 班级工作总结1本学期开学之初我做了几天的七年级十班的临时班主任，或许是命该如此吧。期中考试后由于个别老师的工作变动，我又重新接任了该班的班主任。说实在的，这的确是一项繁重的工作，但我还是欣然听从了学校的支配。特将本学期班级工作状况作总结如下：一、已经开展的工作。1、着力培训打造班干部队伍依据本班实际状况，我组织学生民主投票，选出了班长、团支部书记、五位值日班长及其他班干部，明确分工，各司其职。并在此基础上选好各小组长，要求他们要以各班干部共同合作，管理好班级。从今后，班级状况有了明显好转，我做起工作来就简单的多了。学生的学习氛围也有了很大改善，学习成果明显提高。2、努力做好学生的思想工作古语说“学艺要先学做人”。学习也是如此。虽然班级状况较好，但还是有一小部分同学平常思想相识不高，学习主动性不高，学习效率较低。针对此状况，我通过电话、飞信等方式和他们的家长沟通，对他们进行教化，也取得了很好的效果。除此之外，还常常对学生进行爱国主义教化、责任教化、诚信教化以及敬重教化等，提高了他们的相识，增加了他们的各种意识。但还是有少部分人不听劝说，我行我素，如陈子宇、张猛等同学。他们常常在上课期间搞小动作、讲话、睡觉等，有时甚至严峻影响了课堂纪律，影响老师上课、同学学习。屡教不改。3、协作学校开展活动依据学校工作支配，我以活动为载体，组织学生参与学校开展的各项活动，努力增加班级的凝合力。如借助书法竞赛，要求学生搞好练字、规范书写；借助守则规范竞赛，组织学生学习守则规范及学校的各项规章制度，引领学生以制度约束自己的行为，力争做文明中学生。二、取得成果及存在问题。通过努力，本班学生在过去的一个学期里，取得了可喜的成果。在期中考试时，杨曜铖同学进入了全县前100名，全县3000名进线数为35人，信任本次期末还会有突破。当然，成果只能够代表过去，班上存在的一些问题如：少部分学生的学习主动性不高，纪律性较差、学习目标不够明确等，都有待于在今后的工作中予以加强提高。班级工作总结2繁忙的一学期在这个寒冷的冬天即将结束，回顾一学期的班级工作，在劳碌中体悟着收获的欢乐，在乏累中品尝着成长的喜悦，班级工作总结(原创)。阳光九班在一学期的磨砺中一每天走向成熟，班级形成了主动上进、阳光和谐的班风，学生们养成了良好的学习习惯、就餐习惯、休息习惯，驾驭了基本的学习方法，在学校组织的各项活动中取得优异成果：红歌会一等奖、会操一等奖、黑板报一等奖、运动会精神文明奖、运动会其次名等一系列荣誉被我们收归囊中。我认为一个班级的良性运作取决于以下几个方面：一做好学生的思想工作，思想的教化成为班级管理的先锋。兵法中强调攻心为上，一开学我就把阳光九班欢迎你写在了黑板上，并告知他们：能进入阳光九班是你们的幸运，因为我刚送走了一个试验班，也叫阳光班级，只不过是阳光六班，你们的师兄师姐们用自己的勤奋创建了中考的神话，一个学年卫生只扣除了0.5分，食宿成果在一学年中稳居级部第一，每个月都是红旗班级，赢得了全校老师的赞誉，我信任你们在我的带领下，肯定会创建更辉煌的成果，因为你们就是一枚枚小太阳，工作总结班级工作总结(原创)。用这种方法，我给全班同学树立这样一种信念：能进入阳光九班的学生是最优秀的，而且能用自己的才智创建更辉煌的优秀。二组建一个团结协作、管理实力强的班委会是开展好班级工作的关键。我选拔班干部的标准是：一要学习好、二要有责任心、三要有管理实力、四要有一身正气。组建这样一个班委会让我的工作轻松很多，在管理工作中留意培育他们的自主管理实力，在我出差济南和潍坊的时候，我们的九班在班干部的管理下井井有条，受到级部领导的一再赞誉。三落实好各种习惯的养成是形成良好班风的关键。对于习惯的养成不能只流于说一说讲一讲的程度，要一点一点的教给学生如何做，什么是对的，什么是错的，要让学生相识清晰。只有这样他们才知道如何做，做到什么程度。四构建主动向上的班级文化是班级管理工作的核心与指导。我把我们的班级文化建设向大家汇报如下：我们的班名：阳光含义为公允公正、主动向上。引领我们九班追求公允公正，争做主动向上的学生。我们的班级理念：诫子书利用班会时间学习它的内涵，背诵抄写，让王俊彦同学用隶书书写了，裱糊后挂在教室里，时刻警示学生：人生必需在学习中成长。我们的班训：勤、俭、静、雅。是从诫子书里提炼出来的。勤就是一勤天下无难事。告知学生勤奋是胜利的捷径；俭是俭以养德培育学生的节俭意思；静是非静无以成才指导学生呢个求学的过程中须要静心、宁静；雅是文质彬彬，然后君子。的意思，引导学生作文静的人。这四个字既要求行为，又统一思想。我们的班徽：融合以上元素有学生设计。我们的班级口号：阳光九班，朝气蓬勃，奋勉向上。我们的班报：阳光九班报。以组为单位每周一期，内容和版面有学生独立设计。现在已出版期。我们的小组拥有自己的组名、座右铭、奋斗目标等。这一切都是在班会中逐一完成的，利用这样的班会增加了班级凝合力，提升了学生的相识，激发了他们追求进步的豪情。正是这种班级文化让每一个生活在九班的学生都有一种归属感，一种荣耀感，一种能做一枚太阳的傲慢与骄傲。这就我对本学期工作的粗浅相识，恳请各位老师不吝指导。感谢大家。班级工作总结3言传身教，仔细负责，驾驭技巧，、做一名学生喜爱的班主任。班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、学生的行为习惯如何，很大程度上都跟班主任有关。一学期以来我在做班主任工作方面努力做到了以下几点：（一）要敬业、精业、勤业班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一举一动，一言一行对学生都能起到潜移默化的影响，有的学生已经走上工作岗位，还记得自己当年的班主任。身教重于言教，有什么样的班主任，就会有什么样的学生。因此在学生面前我们要努力把优秀的一面呈现给学生，所以从接班起先，我就把我在学生的心目中树立起我的形象作为工作的重要一环，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们，对待工作一丝不苟，对待学生充溢爱心；每天到了教室以后都要表现得精神饱满、笑容满面，体现着一种主动乐观的生活看法。（二）要宽容、民主、公正宽容之心是我们大家都有的，也是每个人都须要的。要想别人宽容你，你必需先懂得去宽容别人。对学生更要如此。宽容他们的不足，宽容他们的失误，宽容他们的特性。是人，就难免有缺点、弱点和不足。宽容之心也包括要有耐性，要给以时间，立竿见影、急功近利的思想是要不得的。班主任要虚心接受学生的看法，不断改进思想政治教化方式。要留意克服自己工作中的不足之处，严于解剖自己，努力培育民主的气氛。对学生的正确看法，要留意听取，对学生不正确的看法，要进行分析，以理服人。班主任任既是做人的楷模，又是学生的表率；既是严格的师长，又是知心的挚友。学生期望班主任能给他们以丰富的学问，超群的本事，能给以他们快乐和华蜜。实践表明，班主任越是有权威，学生的这种期望越剧烈，对班主任老师对自己的评价和看法越敏感，越重视。因此，在学校工作中，树立班主任的美妙形象，是完全必要的。假如班主任只有冷峻、威历、独断，学生就会敬而远之，久而久之，就会影响班主任的威信，给工作带来阻力。班主任在运用自己的权威时，要留意虚心接受学生的各种看法，必需在敬重、信任、爱惜和理解学生的基础上，以高尚的情感启迪学生的心灵。此外，班主任还要一视同仁地同学生交往，做事要公正。一般说来，问题学生会给教学管理工作带来较多的困难，这些学生往往是不讨人喜爱的。假如班主任对这些学生也实行讽刺、斥责、惩处等方式，那只能导致教化的失败。贯彻民主的原则，还必需留意正确处理疏导和管理的关系，避开陷入放任自流的另一个极端。（三）要关切、酷爱、帮助关切学生是做好班主任工作的前提，我们班是一个有30位住校生的班级，许多同学来自周边各乡镇和县区，而且班级的优秀同学几乎都在这些住校生中，因此关切这些同学的学习和生活就成了这一学期班主任工作的一项重要内容。我利用年级支配的班主任值班和学校总务处支配的住校生值班常常深化宿舍了解学生的学习和生活状况。酷爱学生是班主任的修养，也是老师这一职业所要达到的最基本要求。酷爱学生就要爱护学生的自尊心。青少年学生的心理特点确定了班主任思想政治教化的方式，必需以学生为主，要信任他们，敬重他们，摆正班主任和学生的关系。特殊是要留意爱护学生的自尊心。自尊心是学生力气的源泉，假如折断了学生自尊心这个翅膀，学生就会丢失学习信念，可能对老师产生敌对的心情，最终发展到厌恶学习，躲避学习。（四）班主任要会不断激励学生利用学生新奇、好强、不甘落后的特点，激励学生进步。一是历史伟人、民族英雄、革命导师、闻名科学家思想家和各方面的杰出人物。他们不平凡的一生，对学生有极大的吸引力。二是老师及老师的子女，尤其是老师的子女，我校老师子女中北大清华甚至留学海外的都有，这些对学生都有着很强的激励作用。三是学生中的榜样。这些榜样跟学生们学习、生活在一起，经验基本相同，环境影响也差不多。尽管学生中的榜样不行能那么完备和稳定，但他为学生所熟识，易为学生所接受，可以促进学生相互学习、你追我赶、共同提高。在进行榜样激励时，要擅长发觉学生身上的优点，对学生某些缺点不抱成见，不夸大。要擅长找寻学生身上的某些闪光点，要借助学生优点去克服其不足之处。除运用正面典型进行引导、启发之外，班主任要对学生的好思想，好品德刚好赐予表扬。对在某一方面表现突出的个人，可树为大家学习的榜样，要求全体同学向先进学习。恰当的表扬，对学生个人来说，有利于克服其缺点；对于学生集体来说，有利于形成学先进赶先进的良好风气。（五）要调整学生的心态许多学生进入初三以后竞争激烈了，感到压力很大，一次考不好就感觉到到对不起父母对不起老师，这在肯定程度上能让学生努力学习，是一件好事，有的同学压力过大，过了头，则变成了坏事，于是考试前惊慌焦虑胆怯考不好，越是这样越考不好。对此我是这样开导这些同学的，我说你们是未成年人父母有义务供你们读书学习，老师有义务教化你们学习，只要大家尽力最大努力地去学，就可以了，不必过分自加压力，让他们放下思想包袱，可能更有利于学习的进步。（六）会指责也要会惩处学生缄默是是一句格言，因为缄默中包涵的内容太丰富了，以至缄默的价值只能用金子来衡量。缄默的意思有时是赞许，有时是反对；有时是怜悯，有时是厌恶；有时是爱，有时是恨；有时缄默表示和解，有时缄默预示着爆发缄默是有声语言的无声的延长。缄默是一声无声的语言。班主任在指责和劝戒学生时，不要把学生说得一无所取，指责其无知、无能、无理，这种指责简单伤学生的自尊心。因此，班主任应当在不损害学生的原则下，指责学生。有时缄默可能是一种更有效的指责。我班还弄了QQ群，这样可以为班主任与学生随时的沟通供应了特别快捷的通道，它不受时间和空间的限制。有效而恰当地运用校信通这人平台对班级管理工作能起到很事半功倍的协助作用。以上是我做班主任工作的一些做法，班主任工作是一门艺术，不同的年级，同一年级不同的班级，同一班级给不同的班主任去管，可能做法都不一样。无论哪种只要能有利于优良班风的形成、有利于学生的身心健康发展、有利于学生的进步都是有效的方法。QQ群这个平台，为班主任与学生的沟通供应了特别快捷的通道，它不受时间和空间的限制。对班级管理工作