小镇的早晨（1）教学要求：1.学习认读生字7个，会写11个生字。2.跟随作者到江南小镇领略风土人情，感受到小镇风景美、人们的淳朴以及小镇的发展。3.学习找到找重点句并了解其作用。教学重点：同要求2教学难点：同要求3教具：图片 地图教学准备：地图教时：2课时第1课时教学要求：1. 学习生字，理解词语。2.初读课文，把文章读流利。教学难点：理解“淳朴”、“置身”“遥遥相对”的意思，并尝试造句。教学过程设计意图复备一、 导入：同学们，上节课我们去了祖国的大西南，在那里品尝了美味的水果，这节课我们乘坐的“快乐号”列车就要启动了，我们要去一个诗人眼中的极乐世界，“江南好，风景旧曾谙”我们一同去江南的小镇欣赏独特的晨景！板书课题：小镇的早晨二、学习生字，练习读课文。1.师范读课文，学生画出不认识的字、不理解的词语。2.指名读出这些生字、词。3.同桌互查。4.出示句子，考查学生是否能正确地读出字音。5.指名逐段读课文，理解新词。重点：橹声、唤醒 ： 老师讲解江南的自然环境，基本概况。银鳞：想象日光照在河面上的颜色，理解这个词。置身：老师举例结合生活理解。淳朴： 查字典理解，并造句。6. 分析生字，提出自己感觉比较难记的生字，大家共同出谋化策，并从中复习学习生字的方法。 7.小声练读课文，想一想：2.3.4自然段各写了什么？你是怎么知道的？8.指名回答，讲解。三指导书写汉字。通过对古诗的回忆来到江南古镇，激发学生的兴趣，为江南蒙上神秘的面纱。选择不同的方式使学生轻松理解词语的意思，为学生的课外学习提供多种方法。培养学生整体把握文章的能力。