早禾坪小学五年级信息技术教学工作计划一、指导思想以培养信息技术方法及素养为宗旨，引导学生学习信息技术知识，帮助他 们体验信息技术活动的过程与方法，使他们了解信息技术知识，培养信息技术 技能，提高对信息进行收集、处理、加工、交流的信息能力，发展学生的个性， 开发他们的信息技术创造潜能。二、学情分析五年级有一个教学班，学生32人，他们已经上过一个学期的信息技术课， 已经掌握了部分的信息技术知识，有一定的信息技术搜集、处理能力，可是由 于本班学生只有9个学生家有电脑，而且学生又以农民务工子女为主，他们练 习巩固的机会比较少，这给教学带来一定的负面影响。因此，本学期将加强对 学生学习方法的指导及动手能力的培养，促进学生学习方式的转变，积极培养 学生自主学习、自主探究的能力。三、教材分析本册教材是由湖南电子音像出版社、北京理工大学出版社、北京师范大 学出版社联合出版的实验教材，本期内容由“图画素材网上寻”、“看图编童谣”“挖 掘操作系统的潜能”、“小小多媒体作品展示会”“故事接龙”五个个单元组成。第一 单元重在让学生学会使用IE浏览器并运用搜索引擎搜索资料。第二单元重在让 学生学习字表处理软件 WORD及进行相关的文字操作、排版；第三单元重在 让学生了解电脑的一些自带程序；第四单元重在让学生学习Powerpoint;第五单元重在培养学生的综合操作能力及创造能力。四、教学进度安排周次教学内容课时备注1寻找“蜗牛图”12猜猜我疋谁13搜集绘画技巧14看图写童谣15童谣配图16我的童谣创作17我的计算机屏幕我作主（一）18我的计算机屏幕我作主（二）19探寻计算机的内部功能110小小多媒体作品的文字说明和图片注释（一）111小小多媒体作品的文字说明和图片注释（二）112小小多媒体作品的美化和展示113准备故事接龙的情节和人物114编写故事接龙（一）115编写故事接龙（二）116综合练习一一制作简单的117期末测试1五、教学措施1、多与学生接触，了解学生个人特点，深入了解学生的学情。2、认真学习课程标准和课程标准解读，深入钻研新教材，力争做到把信 息技术课程的目标落实到每一堂课。3、信息技术探究是信息技术学习的核心，努力创设情境和氛围，注重培 养的信息技术探究能力。4、明确评价目标，改革评价方法，以利于改进教学，促进学习。5、充分运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高 教学质量。6、积极撰写教学反思、后记，在反思中不断提升自己的信息技术教学水 平。六、教学评价1、评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学、促进 学习，最终实现评价宗旨。2、评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动，自评、互评、师评、 家长评等相结合。3、评价内容：依据标准评价要全面化。既要考察学生对信息技术概 念与事实的理解，又要评价学生在情感态度与价值观、信息技术探究的方法与 能力、信息技术的行为与习惯等方面的变化进步。4、评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价。评价 方法主要有：教师观察、与学生谈话、杰出表现记录、测验与考试、评定量表、 评议法等。5、评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随 时关注学生在课堂上的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性 的评价。七、教研专题及研究措施专题：改革评价方式，实施展示性评价措施：1、学习有关评价方面的理论知识，深入了解评价的内涵，用新的 理论指导评价工作。2、关注学生的成长，研究学生的学习情况，注重评价实效。3、注重过程性评价，坚持评价主体的多元化。八、业务学习安排1、认真学习新课程标准，转变教育教学观念，以全新的理论指导教 学。2、积极参与各级各部门组织的业务学习， 认真做好笔记，写好心得3、积极参加教研教改活动，多听课，多与同行研讨交流，不断提高教学业务水平。同同行交流技术，并上网进行学习，购买各类计算机书籍，4、不断更新自己的知识结构，提高自身的专业素养。5、认真阅读计算机专业方面的书籍。6、利用计算机网络，继续做好远程非学历培训，扎实掌握一个信息 技术教师需要具备的各方面素养。九、教研课安排第十课：小小多媒体作品的美化和展示第十三周十、学科实践活动安排1、第十周小小多媒体作品的美化和展示2、第十四周编写故事接龙3、第十六周制作简单的多媒体作品2013年2月