教育技术学在学科体系结构中，在基础学科教育学和心理学与教育教学实践之间建立了一座桥梁。因此，教育技术学科在学院建设中的优势体现在与教育教学实践紧密结合上。通过恰当的技术手段、工具、策略和方法，以教育科学基本理论为指导，发现和解决教育教学实践领域的问题，是学科优势得以体现的根本。教育技术学将教育学和心理学研究发展整理出来的科学理论应用到教育教学实践，用以解决实践中的具体问题，提高教育教学质量；同时，通过对实践中实践问题的总结和归纳，抽取教学实践中的事物运动规律和本质，进行升华和精萃，也为教育科学理论的重构和发展起到了反哺作用。体现优势，就是要使教育技术学科的有看得见的价值体现。进行价值分析，需要从教育技术学科所发挥的功能和教育技术学目前可投入人力及资源上进行比较。在现有条件下，能将教育技术学科的功能尽量发挥出来，并极力提高已有功能和开发新的有效功能，将是提高学科价值体现，展现优势的重要手段，尤其是在与教育学和心理学建构了发展铁三角的基础上，将各学科的功能都发挥到极致，变原来的弱功能为强功能，变低效功能为高效功能，是的各个学科的优势都得以体现，才是学科优势价值体现的根本。教育技术作为一种新兴的的专业，有着很多专业没有的优势。比如说，教育技术学专业的课程学习范围很广，结合了计算机多媒体及网络技术的特点，结合教育理论及动手实践。如果学习的好，就业比较容易。可以在学校当信息技术老师，教育局或相关的电视台部门工作。也可以从事多媒体方面的工作。可以说，教育技术专业培养出来的人才是符合现代社会需求的综合性素质人才。