精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_中学生珍爱生命演讲稿四篇 早上好!今天我演讲的题目是珍爱生命，学会生存，幸福生活。 以前提到生命,生存,生活对我来说没有过多的印象，感觉只要能过好每一天就可以了。可当我经历了亲人的离别,挫折的磨练,让我更深的体会了这三个词语的真正含义。 对于我们每一个人来说，再也没有什么比生命更重要的东西。从我们呱呱坠地的那一刻起,母亲给予了我们宝贵的生命,我们努力学会各种生存的本领；并运用这些本领改变着我们的生活方式和生活质量。而这些又反过来直接决定了生命的价值。它们相互依存，也相互影响。 生命是宝贵的,美好的，也是脆弱的,尤其是在“独生子女”的时代，生命对于一个家庭而言,就是希望，是未来，是谱写美好生活的五线谱。 生命,其实就是过程，是从诞生到消亡的过程。生命的意义,在于经历这个过程的质量，就是生命的价值，生活的品味。生命对于每一人来说都不是永恒的,所以我们更要抓住生命的每一瞬间,利用好生命的每时每刻。无论我们选择什么样的生活方式，我们都应该对我们的生命负责。记得有这样一句话:“生活比生存更广阔”,我们在生存的同时更应学会体味生活，学会感悟生命，学会欣赏人生路上沿途的风景。 我们这一代青少年,生在幸福中，站在国旗下，正处于人生的黄金时代,在这么美好的环境里，我们更应该去珍惜时间，珍爱生命,学会生存，热爱生活和学习。在家主动锻炼自己,自己能做的事情学会独立完成，主动帮助父母分担家务;在学校认真学习,珍惜时间，例如我们班的谢梦欣，葛谨鸣,陶翰林,杨劲帆，余云衢，孙浩然,曹茜,张宇航，刘晨宇,刘朝晖等同学总能按时完成老师布置的学习任务,并且态度认真，给同学们做出了好榜样;除了学习之外，我们更应注意在课外时间的个人安全,例如不在教室，走道,楼梯等地方疯闹,不攀爬危险建筑物,不私自在危险水域下水游泳等，在这方面我们班的艾思佳,汪沐阳，贺一婷,张可馨，卓丹琦，储明威等同学不仅能做到言行上严于律己,而且还能协助老师管理班级安全工作。保护自己的生命安全也是对父母的孝心，对家庭的责任心；另外我们更应注重个人的心理疏导,遇到与同学闹矛盾或是不开心的事情,遭遇挫折打击时，更应学会自我调整，例如找好朋友或老师倾诉，通过参加一些体育活动分散注意力等等。 我们每一个的生命都是有价值的，来到这个世界,我们更应怀着一颗感恩的心去生活,去学习。用积极的心态面对生活中的各种磨练,锻炼自己,提升自己，让自己的生命更有意义!生活更加灿烂!最后我想代表810班的全体师生衷心祝愿随外的每一个人的生活和工作都被幸福和快乐包围! 我的演讲到此结束，谢谢大家! 中学生珍爱生命演讲稿 篇2 各位老师、同学们: 大家早上好!今天我演讲的题目是珍爱生命，远离危险 同学们,当你们把手放在左胸前的时候，你感觉到了什么你感觉到的是有力的心跳, 生命的存在。同学们,若有人给你一百万,买你的心脏你会给他吗有同学说:“不会”,那五百万呢有的同学笑着摇摇头。生命只有一次,可见每个同学也都知道生命的珍贵，但总有一些同学把老师教育和家长的叮咛当做耳旁风,不仅使自己受到伤害而且耽误了学习,有的甚至危及生命。据统计，我国平均每年因交通事故、溺水、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗殴等原因二意外死亡的中学生多达1000多名。这意味着每天有一个40多人的班级消失,这是一个多么令人心痛的数字。同学们:一人安全，全家幸福;生命至上,安全为天；为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境,我代表学校向全体师生发出以下倡议： 一、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵,不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的中学生。 二、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;不追逐嬉戏，不打闹,不攀高，不拥挤,不抢道;不在教室内打球、踢球。 三、严格规范操作。体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程,不擅自行动,防止各种妨害安全的问题发生。四、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道,做到“红灯停、绿灯行，黄灯亮了等一等”；来校、回家做到文明行路,不骑摩托车,不骑自行车带人，不乘坐农用车辆、无牌无证车辆,不乘坐超载车辆;集体外出必须经过学校同意，必须服从带队老师的指挥。五、讲究饮食卫生,养成良好习惯。不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水,不偏食,不暴食暴饮;不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。珍爱生命演讲稿六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，；不随意触摸各种电器。不接受陌生人接送与来访,遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或教师。 七、学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。八、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全,不把珍贵物品、现金放在教室，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智,要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打10报案。九、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离台球室,远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍,不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。 同学们,校园是我们的家!为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为,共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量! 202年5月13日 中学生珍爱生命演讲稿篇3国际禁毒日”是什么日子?对,是6月26日。一讲到禁毒,有同学就会想:禁毒跟我很遥远，与我无关。其实不然,下面请先听一则故事。 河北某中学的一位同学，在初中时成绩很好,读高一时，因竞争激烈,成绩总是不理想，在期末考试时,他孤注一掷,采取作弊的方式，结果受到学校的处分，由于无法承受和面对这一切,暑假期间与原初中未考上高中而流浪社会的同学打成一片,经常出入网吧和歌舞厅，因经不起同学的引诱和好奇,吸了一次毒,吸了一次就会有第二次,最后一发不可收，染上了毒瘾。从此，在学校偷同学的钱,在家里偷家里的钱，甚至到大街上去抢钱,走上了一条不归路。 像以上的例子很多很多,有的吸毒者受不了毒瘾发作时的痛苦而自杀，有的吸毒过量而死亡,全国公安机关登记在册的吸毒者有90多万，还有未登记的。多万人中，岁以下占7%,目前，吸毒人数呈上升趋势,我们明显感觉到毒品向我们逼近。很早时,只听到国外有吸毒，后来国内也有了。再后来,听说温州有人吸毒，现在我们的城市里也有人吸毒，而且是年轻人。毫无疑问，青少年已成为最易受到毒品侵害的高危人群。 青少年吸毒严重摧残身心健康，据专家介绍,青少年身心尚未发育成熟，一旦吸毒成瘾,会导致记忆力衰退,营养严重不足，抵抗力下降,多种疾病发生。去年底,我国共报告艾滋病病例累计达到了3万多例,由注射器吸毒感染的达到0%左右，这一数字已经引起联合国和国际社会的极大关注。此外,青少年吸毒不仅给自身带来了极大的危害，而且造成家破人亡，亲人如仇,乃至败坏风气，危害社会治安，引发刑事犯罪。同时,青少年吸毒又会助长和刺激毒品的犯罪，并且不断腐蚀其他无辜青少年陷入吸毒、贩毒和其他违法犯罪的泥潭，可谓是一人吸毒，社会遭难”。禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是使青少年能够主动地拒绝毒品,加强禁毒教育,做好超前预防工作,我们要充分认识毒品的危害,不能好奇去试一试,也不能因挫折精神不振找毒品安慰，目前，国际社会很重视禁毒，我们国家也很重视禁毒，.26”定为国际禁毒日”。加强宣传教育，让我们学生在学校里就能比较全面直接地学到识毒、防毒的知识，从而在走向社会前增强对毒品的抵御力。 同学们,珍爱生命，远离毒品!让你我共同努力,为打造和谐社会，贡献自己的力量！ 中学生珍爱生命演讲稿 篇4 生命是一种伟大的存在。生命消失了,就像太阳陨落了，人们会失去欢乐，家庭会失去幸福。我们每一个人都应该珍惜自己的生命。 前些日子的沪上一家新闻媒体披露了一条令人扼腕痛惜的消息：一个年仅十岁的小学三年级男生因沉迷于打游戏机未能完成作业而受到父亲的责备,小男孩一气之下，竟从十五楼跳下,不治身亡。在这个可怕的事实面前,我的心不禁为之一颤。为什么我们现在的一些孩子精神意志如此脆弱,抗挫折能力如此低下,生命意识如此淡薄?居然把属于自己只有一次的宝贵生命作为一种“抗争的手段”或“最后的撒手锏”。动不动就要以“我要自杀”来吓阻家长的管教；这真是让人闻之毛骨悚然、不敢掉以轻心了。 珍爱生命，健康成长的教育刻不容缓。要让学生珍爱生命,我想首先要让他们感觉到生命中有爱的存在,感觉到活着就是一种被爱的幸福，让爱去点化和滋润他们的生命。 在课堂中我问孩子:“你们的爸爸、妈妈爱你们吗？”得到的是一个坚定的回答“爱”。“爸爸妈妈如何爱你们呢?”突然间学生静下来了,他们不知如何表达这份爱,我意识到要让学生了解爱就要让他们学会体会“爱”。我对孩子们说:“我的妈妈，是一个农民，她给我的爱就像阳光一样温暖，每天早上她很早的起来给我准备早饭，下班回来也没歇着,马上准备午饭、晚饭、洗衣,从没抱怨过辛苦。我爸爸是一个工人,从小每次我犯错了，他就让我站在一块砖上反思,由于爸爸的及时纠正，让我长大了没有变成坏孩子。我感谢爸爸对我的严格要求。我爱我的爸爸妈妈，为了他们我会好好努力工作的.”。此时我环视了学生一下，发现他们的眼里都盈满了爱。借着这个时机，我对学生说：“这样吧，让我们用笔来记下心中的爱。如何记呢？准备一本漂亮的日记本把每天爸爸妈妈几点上班几点下班,下班后做了哪些事都记录下来,时间为一个星期。我们把这个活动称为爱的收藏。”就这样爱的行动在进行着。一个星期后学生告诉我:老师，我妈妈爸爸工作太辛苦了，我要好好学习赚很多钱给他们用。 其中有一个学生告诉我说：“老师，我希望我每天都生病。”我一听傻了,问：“为什么？”他说：“我前天发高烧了,我爸爸那天变得很温柔，他给我削苹果,背我去打针,我觉得他是疼我的，平时骂我那是因为我做错了事。”接着我给他们看了收集过来的调查数据和事例。我发现孩子们的心再一次被挑动了，一个学生大声说道:“那个10岁的孩子,只不被他爸爸骂一下就自杀，如果这样，我不就要自杀几十次了。”还有的学生说“老师他为什么要自杀，他死后他的爸爸妈妈不是会很痛苦吗？以后老了谁来照顾他们呀?”“老师如果那个时候,有人告诉他被骂一下没什么大不了的,因为是你犯错了，你改了后你妈妈他们还是会疼你的,那他就不会自杀了。”一个个的如果,一个个的为什么不断的冲击着学生的心灵。我发现学生们已经在无意识中懂得了对生命的宽容,对生命的爱惜了，我由衷的为他们高兴。我对学生说：“孩子们,活着就是一种希望,我们的心中不管有什么样的梦想,只有活着才有可能去实现,以后你们长大了会遇到很多的委屈和不满，老师希望你们都能勇敢的面对。就像张海迪姐姐一样,她患病后，一个身体三分之二都失去了知觉，在连医生都不抱希望的情况下,她勇敢的活了下来，并用不长的时间掌握日语、英语、世界语等几门外语,完成了海边诊所的翻译。所以今天我们每一位在座的同学都要珍爱生命,认真学习去实现自己的理想。”最后我推荐他们去读爱的教育假如给我十天光明等书籍并让他们记下看后的感受。不久在学校召开的家长会上，那些家长们不约而同的说：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快乐。”“我家那家伙说要好好学习,长大了带我出国旅游呢。”我衷心的为他们高兴,我希望全社会都能来关注孩子的健康成长,我希望我们温室中的花儿能够走出温室，大胆的接受阳光的洗礼，风儿的爱抚