山东省济南市历城第二中学2019-2020学年高一历史下学期开学考试试题一、 选择题（共30小题，每小题1.5分，共45分）1.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明()A.文字的产生是进入文明社会的唯一标志B.农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提C.古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜D.私有制的产生是人类迈向文明进步的结果2.古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就，在许多领域走在当时世界的前列。古代埃及和西亚文化的相似之处有()创造世界上古老的文字 留下完整的成文法典掌握一定数学知识 依据河水涨落制定历法A. B. C. D.3.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”材料反映了亚历山大帝国 ()A.促进了东西方文化交流 B.促使希腊文明走向衰落C.促使东方文明走向衰落 D.促使东西方文化被毁灭4.“身在罗马，就像罗马人一样行事”这个西方谚语可以转意为成语“入乡随俗”。从历史文化的角度看，该西方谚语的形成从实质上说明了()A.罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路 B.罗马帝国的征服和统治充满着暴力C.当时有很多外国人在罗马学习、生活 D.罗马文化渗入到它统治过的广大地区5.下图中年轻的骑士举手恭顺的姿势象征他的效忠宣誓。通过宣誓，骑士承诺为其领主的尊严而战。作为回报，他能够在其生命和领土受到敌人威胁时得到领主的庇护。以上场景发生在() A.古希腊 B.古罗马 C.中古西欧 D.中古日本6.西欧庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。这说明()A庄园是自给自足的经济单位B庄园是中世纪西欧的典型组织形式C庄园是西欧时期独立的政治单位D庄园内部的农奴没有任何政治权利7东罗马帝国皇帝查士丁尼为了稳固社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会。从529年起，历时6年，编成被誉为欧洲民法基础的罗马民法大全。其主要包括()查士丁尼法典法学汇纂新法典法理概要A B C D8.俄罗斯发端于九世纪建立的基辅罗斯，公元863年，在对希腊字母的继承和改造的基础上创立了斯拉夫字母（基利尔文字），宗教则是拜占庭的东正教。这说明基辅罗斯（ ）A深受希腊帝国影响 B深受拜占庭帝国影响 C不是一个独立国家 D基辅罗斯未实现统一9印度德里苏丹国的政治体制虽是伊斯兰教国家类型，但一定程度上吸收了印度原有的体制。德里苏丹国苏丹掌握国家的最高行政、立法、司法和军事权力，这与印度之前的君主没有什么不同；全国划分为23个省，从穆斯林中挑选官吏，官吏由朝廷任命，省下设立县。这说明( )伊斯兰教是其国教苏丹实行专制统治实行中央集权制度实行地方分权统治AB CD10815世纪，马里逐步强大，一度成为西非最强大的国家。同时，成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问的马里古城是()A君士坦丁堡 B墨西哥城 C廷巴克图 D特诺奇蒂特兰11古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出其他大陆没有的农作物，这些农作包括()马铃薯 玉米 番茄 花生A B C D12751年，中国唐朝军队与大食军队发生战争，唐军失败，杜环被俘，他最远可能到达北非。十多年后，杜环回国，他把经历写成经行记。元朝时，汪大渊两次随商船出海，最远可能到过北非和东非沿海地区，并在岛夷志略中留下相关记载。材料能证明( )A中国与非洲有了直接交往B郑和最先开辟了中国沟通非洲的航路C非洲曾被阿拉伯帝国统治D书中均能查到印加人农业生产的情况13新航路开辟，欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系。这表明( )A亚非美地区资本主义发展迅速B世界市场的雏形开始出现C资本主义世界殖民体系确立D经济贸易取代了殖民战争1417世纪上半叶，欧洲国家纷纷到亚洲进行殖民活动，引发了亚洲海上贸易格局的变化。对此，表述正确的一项是( )A葡萄牙和荷兰的商站，联结三大洋贸易B美国打败西班牙，控制了马尼拉的贸易C欧洲的殖民扩张迫使中国放弃“海禁”政策D世界贸易中心转移到西太平洋沿岸15但丁的神曲、达芬奇的最后的晚餐和莎士比亚的罗密欧与朱丽叶，这些经典作品体现的共同思潮是( )A理性主义B人文主义C福利思想D神权至上1618世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国( )A光荣革命成果受到侵蚀B立宪政体未能阻止国王专权C内阁依旧为国王所控制D国王仍旧保留某些名义上的权力171830年后，英国煤产量迅速增长，其原因是( )A蒸汽机的广泛应用B内燃机的广泛应用C发电厂的广泛建立D阶级分化日益加剧1819世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时的美国面临的主要问题是( )A劳动力与生产资料都严重匮乏B英国殖民统治仍然阻碍着经济发展C工业生产落后缺乏国际竞争力D南北两种经济制度之间存在着矛盾19下图是马克思主义理论及实践的示意图。空白处应为( )A法国大革命的爆发B德意志的统一C俄国十月革命胜利D新中国的成立20“欧洲人在加勒比海和美洲建立殖民地，在大西洋海域建立四通八达的贸易网络。欧洲的制造业产品向西越过大西洋，换来了墨西哥的白银，秘鲁的矿产以及蔗糖和烟草等农产品，这些都是欧洲市场的紧俏产品。”直接导致这些现象出现的原因是( )A新航路的开辟B奴隶贸易的兴起C租地农场出现D人文主义的影响211917年，墨西哥颁布了资产阶级宪法。宪法的基本思想是从建立民主制度的长期斗争中涌现的，是具有爱国色彩的集团，共同努力和妥协的产物。宪法提供了一个共和国政府的通常体制，总统由直接民选产生；还慎重地规定，分配大地产，不管大地产是本国人、教会或外国人所有。材料说明这部宪法( )A体现了资产阶级民主原则B美国结束了对拉美的“大棒政策”C结束了西班牙的殖民统治D工人阶级登上墨西哥的政治舞台22德国统一后，其工业化以惊人的速度发展，形成了巨大的冶金工业体系，德国也最早开发和扶持了作为未来工业时代的新兴工业，像电气工业、化学工业、光学工业等。到19世纪90年代末，在电力的广泛应用方面居世界首位。这一时期，德国经济发展的原因包括( )得益于国家的统一迅速应用第二次科技革命的成果建立了世界殖民帝国占领炼铁资源丰富的阿尔萨斯洛林ABCD23印度国民大会党成立后，形成一个不成文的先例：会上只讨论政治、经济问题，不讨论容易引起摩擦的社会、宗教问题；只讨论全国性问题，不讨论地方性事务。这为国大党定下了世俗主义和强调印度民族团结的基调，以争取自治。19世纪末，国大党这样做的目的是( )A缓和与英国殖民者的关系B以资本主义经济发展为中心C团结群众以争取民族独立D推动非暴力不合作运动发展241914年8月4日，英国政府对德宣战。8月25日，泰晤士报(The Times)的战地记者亚瑟莫尔向国内报道了在蒙斯退却的消息:“我们损失巨大总之，德国的第一次攻势取得了成功。我们必须面对的事实是远征军遭到了沉痛的损失，需要迅速集结大量的援军”。对这则记载的解析正确的是( )A蒙斯退却是马恩河战役的组成部分B德军“速决战”在西线完全成功C德国一度在凡尔登战役中取得成功D英德在日德兰海战出现“拉锯战” 25毛泽东在论反对日本帝国主义的策略中提到：“1922年，美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”材料中的“公约”指的是( )A凡尔赛条约B九国公约 C联合国家宣言 D开罗宣言261921年春，为了解决国内的经济困难和政治危机，苏俄开始实施( )A“战时共产主义政策”B“新经济政策”C“农业集体化”D“社会主义工业化”271930年，苏联粮食产量为835.4亿千克；1931年，降至694.8亿千克。1930年，苏联粮食出口483亿千克；1931年，增至518亿千克。毛泽东同志曾指出“苏联的粮食产量长期达不到革命前最高水平他们片面地注重重工业，忽视农业和轻工业”这揭示了( )A“战时共产主义政策”的影响B“新经济政策”的成果C苏联模式存在的问题D赫鲁晓夫改革的成果281922年，英国承认埃及独立的条件包括( ) 英国继续控制苏伊士运河将石油行业收归英国国有英军仍然驻扎在埃及境内英国继续保留领事裁判权ABCD291938年9月29日，德意英法四国首脑在慕尼黑召开会议，背着捷克斯洛伐克签署了协定，规定：捷克斯洛伐克在苏台德区的军队将在10月1日开始撤退；从苏台德领土上的撤退应于10月10日完成，不得破坏目前存在的任何设施。这说明英法对德国法西斯执行( )A“大棒政策”B“铁血政策”C绥靖政策D中立政策30第二次世界大战后期及结束后，世界大国建立起新的国际关系格局，即雅尔塔体系。与凡尔赛华盛顿体系相比，其主要特点是( )以建立和维护世界和平为主要目标形成了社会制度不同的国家并存的格局从欧洲为中心的格局走向美苏对峙的局面以重新瓜分世界殖民地为主要目标ABCD二、 非选择题 （共三道题，其中31题17分，32题18分，33题20分，共计55分）31.（17分）阅读材料回答问题材料一 (1)列举图中处曾创造的古代文明成就。（6分）历史31题.（1）材料二亚历山大的征服战争,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件,但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知