南开大学21秋个案工作复习考核试题库答案参考1. 行为主义操作制约方法包括( )。A.强化B.家庭作业C.正增强D.负增强参考答案：ACD2. 根据工作目标，个案工作者选择微观层面介入时可以对( )进行介入。A.个人B.组织机构C.社区D.社会参考答案：A3. 在人本主义辅导过程中，服务对象可以毫无畏惧地表达自己的情绪。( )A.正确B.错误参考答案：A4. “对事件的解释而非事件的本身是重要的”属于认知行为辅导模式原则中的( )。A.此时此地原则B.连续原则C.行为原则D.认知原则参考答案：D5. 以下不属于美国心理学家约翰华生的观点的是( )。以下不属于美国心理学家约翰华生的观点的是( )。A、环境塑造行为B、行为是心理学研究的目标C、刺激反应模式D、认知的重要性参考答案：D6. 斯金纳认为人类可以通过观察学习从而改变行为选择。( )斯金纳认为人类可以通过观察学习从而改变行为选择。( )A、正确B、错误参考答案：B7. 心理与社会治疗模式认为，个人的心理发展由社会环境和心理状态建构。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 处理案主申请的三种方法包括( )。处理案主申请的三种方法包括( )。A、转案B、会谈C、建立专业关系D、不提供服务也不转案E、接受申请参考答案：ADE9. 关于“同感”下列说法正确的是( )。关于“同感”下列说法正确的是( )。A、同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣，并将之正确地传达给案主。B、同感即指工作者必须站在案主的立场上，与案主达到一定程度的感情共鸣。C、同感即指个案工作者理解案主的感受。D、同感即同情心。参考答案：A10. 在残疾人社区工作中， 社区工作者的首要任务是要融入当地的社区环境。( )在残疾人社区工作中， 社区工作者的首要任务是要融入当地的社区环境。( )答案：11. 在萨提亚的家庭沟通模式中，一个很重要的概念是表里一致，主要是指哪些方面需要同时顾及( )。在萨提亚的家庭沟通模式中，一个很重要的概念是表里一致，主要是指哪些方面需要同时顾及( )。A、情境B、自我C、生理D、心理E、他人参考答案：ABE12. 在支持性技巧的专注技巧中，SOLER中的“O”指的是( )。A.腰挺直B.双手自然摆放不抱胸C.身体向前微斜D.眼神接触参考答案：B13. 以下哪一项不是用来描述社区网格化管理模式的（）A、四知四清四掌握B、主动发现问题，解决问题C、上面千条线，下面一根针D、管理手段数字化正确答案：D14. 专业关系一旦结束，工作者与案主不再有任何关系。( )专业关系一旦结束，工作者与案主不再有任何关系。( )A、错误B、正确参考答案：B15. 政策评估方法有定量方法和定性方法两种基本形式。( )政策评估方法有定量方法和定性方法两种基本形式。( )答案：16. 推进“正常化”的三个层面是( )。A.康复政策B.服务内容C.个别康复机会D.康复目标E.康复理念推进“正常化”的三个层面是( )。A.康复政策B.服务内容C.个别康复机会D.康复目标E.康复理念答案ABC17. 萨提亚辅导模式的治疗原理强调注重解决问题而不是成长。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 女儿大学毕业后想去南方发展，父亲坚决要求女儿留在本市。在一轮冲突之后，父母态度转变，支持女儿去南方发展，女儿反而犹豫起来。这个事例所运用的技巧称之为( )。女儿大学毕业后想去南方发展，父亲坚决要求女儿留在本市。在一轮冲突之后，父母态度转变，支持女儿去南方发展，女儿反而犹豫起来。这个事例所运用的技巧称之为( )。A、改变世界观B、强调优点C、集中焦点D、似非而是参考答案：D19. 残疾人小组工作的流程包括( )。A.计划阶段B.组织阶段C.执行阶段D.评估与结束阶段E.实施阶段残疾人小组工作的流程包括( )。A.计划阶段B.组织阶段C.执行阶段D.评估与结束阶段E.实施阶段答案ABCD20. 下列选项中属于心理社会治疗模式诊断的内容的是( )。下列选项中属于心理社会治疗模式诊断的内容的是( )。A.了解案主不适应行为产生的条件、过程和影响B.对案主目前呈现的问题及形成因素的分析C.对案主个人生活经验与行为特质的分析D.对案主的家庭环境与家庭因素的分析E.个案工作者对案主无条件的关怀参考答案：BCD21. 在现实治疗法中，其核心是( )。在现实治疗法中，其核心是( )。A、建立专业关系B、拒绝放弃C、案主做出承诺D、协助案主制定行动计划参考答案：D22. 倾听是所有会谈的先决条件，也是良好沟通的基础。( )A.正确B.错误参考答案：A23. 确定求助者能否被接受为服务对象的过程为个案工作流程中的( )环节。A.接案B.预估C.介入D.结案参考答案：A24. 下列属于综合性技巧的是( )。A.反制约B.系统脱敏法C.角色扮演D.正增强参考答案：C25. 关于个案工作者的承诺与责任，下列说法错误的是( )。关于个案工作者的承诺与责任，下列说法错误的是( )。A、个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动B、个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主C、在专业关系的建立过程中，个案工作者必须明确双方的责任D、个案工作者在得到案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺参考答案：A26. 心理与社会研究从个案工作者与案主的第一次接触就开始了，它贯穿了整个诊断的过程。( )心理与社会研究从个案工作者与案主的第一次接触就开始了，它贯穿了整个诊断的过程。( )A.正确B.错误参考答案：B27. 埃利斯认为人类不能同时拥有理性和非理性两种信念。( )埃利斯认为人类不能同时拥有理性和非理性两种信念。( )A、正确B、错误参考答案：B28. 教育小组和自助小组(说明名词、概念的异同)教育小组和自助小组(说明名词、概念的异同)参考答案：相同点：(1)社会工作者在两个小组中的角色都是促进者和引导者;(2)二者的沟通模式都是社会工作者引导，成员间互动。不同点：(1)教育小组的目标是引导组员学习康复知识和制订康复计划，自助小组则是协助组员相互帮助和支持;(2)教育小组的工作重点是康复知识的传播和康复计划的制订，自助小组的工作重点则是组员的觉醒和自助能力的发展;(3)教育小组的组成成员是有共同需要的残疾人或其家属，自助小组的组成成员则是有一定自助互助能力的残疾人或其家属。29. 萨提亚认为，低自尊的形成条件包括( )。萨提亚认为，低自尊的形成条件包括( )。A、父母漠不关心子女，推卸责任B、父母对孩子的反应迟钝、混乱C、母能满足子女生理上的需要，但态度上是漫不经心的D、父母操纵性方式导致子女不能自主和独立E、低自尊的父母容易培养出低自尊的子女参考答案：ABCDE30. 个案工作与心理咨询有很多差异，下列不属于其差异的是( )。个案工作与心理咨询有很多差异，下列不属于其差异的是( )。A、个案工作的空间更宽泛，更强调运用资源B、个案工作更多一些社会责任C、个案工作强调对人的尊重、接纳的价值理念和关怀的情怀D、个案工作更注重案主个人问题的心理成因参考答案：D31. 认知的ABC情绪理论中的“B”指代的是( )。A.环境中引发的事件B.人对自己和引发事件的认知系统C.观念或信念所引起的情绪和行为后果D.治疗或咨询效果参考答案：B32. 中华人民共和国残疾人保障法属于教育行政法规。( )中华人民共和国残疾人保障法属于教育行政法规。( )答案：33. 理性情绪治疗法倡导的是一种积极乐观的人生哲学。( )理性情绪治疗法倡导的是一种积极乐观的人生哲学。( )A、正确B、错误参考答案：A34. 在家庭治疗模式中不良的沟通类型中，属于只顾自己不顾别人，其实内心没有安全感，觉得外界有许多威胁，所以摆出攻击的姿态的类型是( )。A.超理性型B.讨好型C.指责型D.打岔型参考答案：C35. 人本治疗模式的局限性体现在( )。A.在危机情况中难以发挥作用B.有时纯粹表达关心未必有效地协助服务对象C.有时需要其他方法，如完形治疗法等技巧来补足D.有些人对该模式存在误解参考答案：BCD36. 会谈中需要注意的一些影响双方关系的负面信息有哪些( )。A.令人沮丧的提示信息B.令人沮丧的肢体信息C.令人沮丧的口语信息D.令人沮丧的表情信息参考答案：BC37. 制定目标的原则中属于首要目标的是( )。制定目标的原则中属于首要目标的是( )。A、合适性原则B、目标一致原则C、双方协商原则D、可行性原则参考答案：C38. 个案工作者和案主之间的友好关系只是手段而不是目的，目标一旦达到，朋友关系即告结束。( )个案工作者和案主之间的友好关系只是手段而不是目的，目标一旦达到，朋友关系即告结束。( )A、正确B、错误参考答案：B39. 在中国，中央和地方的残疾人联合会是面向残疾人的主要服务机构。( )在中国，中央和地方的残疾人联合会是面向残疾人的主要服务机构。( )答案：40. 一个人的自尊感的建立与其父母的自尊感的高低无关。( )一个人的自尊感的建立与其父母的自尊感的高低无关。( )A、正确B、错误参考答案：B41. 使用情绪反应技巧时，表达“我认为”、“我感觉”使用的是( )感观层面。A.视觉B.听觉C.动觉D.认知参考答案：C42. 关于面质的重点，以下说法正确的是( )。A.服务对象语言表达和行为表现的不一致B.看法与事实的不一致C.人与人之间的不一致D.自我概念与他人印象的不一致参考答案：ABCD43. 下列属于情绪反应技巧中的非语言行为的是( )。A.姿势B.表情C.表扬D.声调参考答案：ABD44. 班杜拉认为人的行为习得不能通过以下哪些方式获得?( )班杜拉认为人的行为习得不能通过以下哪些方式获得?( )A、奖励B、模仿C、观察D、示范参考答案：A45. 社会诊断模式的理论基础是( )。A.社会系统论B.精神分析理论C.正常化理论D.“人在情境中” 理论E.归社会诊断模式的理论基础是( )。A.社会系统论B.精神分析理论C.正常化理论D.“人在情境中” 理论E.归因理论