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第四课 人生当自强 第二框 少年能自强一、 学习目标知识目标:让学生懂得自强要从少年开始。能力目标:掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年。情感、态度价值观目标:让学生初步培养自强的生活态度,并且渴望做一个自强的人。二、 学习重难点战胜自我,自强的关键三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本,先把教材正文部分的学习重难点划出来,然后把情景材料后面的小问题简答出来(自己解决不了的可以和同学们合作研讨)。其次,围绕导学案,完成相关任务。最后,要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、课前预习部分1、怎样培养自强精神?2、 为什么理想是自强的航标?3、 为什么战胜自我是自强的关键?4、为什么扬长避短是自强的捷径五、课堂研讨部分1、小辉遇到了来自哪些方面的困难?2、 理想起了什麽作用?3、P52小梅在学习上的困难比谁都大,她为什么能实现自己的大学梦并事业有成?4、如果牛顿对于自己的弱点无动于衷,结果会怎样?5、说一说你的弱点对于自己的弱点,你是怎么做的?6、小萍的经历对我们有什么启示?7、说一说:你有何长处、天赋、兴趣?8、爱迪生一天工作18个小时,却说一生从未做过一天工作,为什么?9、为什么要扬长避短?10、她究竟该听谁的意见?11、P56、57相关链接 看看你的兴趣是哪一类型的?适合做哪些职业 ?六、课堂交流展示部分1、分组分别展示预习部分的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定的时间强化记忆,巩固基本知识点。2、第二部分展示内容是课堂研讨部分,组与组之间展开竞争、评比。七、总结归纳 拓展提升请同学们总结本课时所学内容,相互点评。
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